13．微生物的種類繁多，下列微生物中屬于原核生物的是（　�。�
①霉菌  ②酵母菌  ③藍(lán)藻  ④大腸桿菌  ⑤乳酸菌  ⑥衣藻．
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．③④⑥

分析 �？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)）及動(dòng)、植物．
常考的原核生物：藍(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌．

解答 解：①霉菌是一種真菌，屬于真核生物，①錯(cuò)誤；   
②酵母菌是一種真菌，屬于真核生物，②錯(cuò)誤；  
③藍(lán)藻屬于原核生物，③正確；  
④大腸桿菌是一種細(xì)菌，屬于原核生物，④正確；   
⑤乳酸菌是一種細(xì)菌，屬于原核生物，⑤正確；
⑥衣藻是一種低等植物，屬于真核生物，⑥錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞種類，對(duì)于此類試題，考查需要掌握一些常考的生物所屬的類別，特別是原核生物，包括藍(lán)藻、細(xì)菌、支原體、衣原體、放線菌，其中對(duì)于細(xì)菌的判斷，要掌握技巧，一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細(xì)菌．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖表示人體免疫調(diào)節(jié)中某一過(guò)程的示意圖，分析并回答下列有關(guān)問(wèn)題．

（1）圖中⑦細(xì)胞的名稱為漿細(xì)胞，抗體化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)．
（2）若圖中抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，記憶細(xì)胞就會(huì)迅速增殖分化．
（3）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對(duì)象是T細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．內(nèi)皮素（ET）是一種多肽，它有強(qiáng)烈血管收縮和促進(jìn)平滑肌細(xì)胞增殖等作用，研究發(fā)現(xiàn)內(nèi)皮素功能異常與高血壓、糖尿病、癌癥等有著密切聯(lián)內(nèi)皮素主要通過(guò)靶細(xì)胞膜上內(nèi)皮素受體而發(fā)揮生物學(xué)效應(yīng)．ETA是內(nèi)皮素主要受體，科研人員試圖通過(guò)構(gòu)建表達(dá)載體，實(shí)現(xiàn)ETA在細(xì)胞中髙效表達(dá)，為后期體外研究以及拮抗劑篩選、活性評(píng)價(jià)等奠定基礎(chǔ)．其過(guò)程如圖（圖中SNAP基因是一種熒光蛋白基因，限制酶ApaI識(shí)別序列為C↓CCGGG，限制酶XhoI識(shí)別序列為C↓TCGAG）．請(qǐng)分析回答：

（1）完成過(guò)程①、④所需酶分別是逆轉(zhuǎn)錄酶、DNA連接酶，過(guò)程②相比，過(guò)程①特有堿基配對(duì)方式是U-A．
（2）過(guò)程③中，限制酶Xho I切割DNA，使磷酸二酯鍵斷開(kāi)，形成的黏性末端是，與只使用限制酶
XhoI相比，用兩種限制酶切割獲得的優(yōu)點(diǎn)在于：既能防止含目的基因的DNA片段和質(zhì)粒自身環(huán)化，還能保證目的基因定向連接到載體上．
（3）過(guò)程⑥中，要用Ca2+（CaCl2）預(yù)先處理大腸桿菌，使其處于容易吸收外界DNA感受態(tài)．
（4）基因工程的核心是圖中過(guò)程④（填標(biāo)號(hào)），重組質(zhì)粒中氨芐青霉素抗性基因的作用是將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來(lái)；利用SNAP與因結(jié)合構(gòu)成融合基因，目的是可以檢測(cè)檢測(cè)ETA基因能否表達(dá)及表達(dá)量．
（5）人皮膚黑色素細(xì)胞上有內(nèi)皮素特異受體，內(nèi)皮素與黑色素細(xì)胞膜上受體后，會(huì)刺激黑色素細(xì)胞分化、增殖并激活酪氨酸酶活性，從而使黑色素急劇增加，美容時(shí)可以注射ETA達(dá)到美白祛斑效果，原因是ETA與內(nèi)皮素結(jié)合，減少內(nèi)皮素與黑色素細(xì)胞膜上受體的結(jié)合，抑制了黑色素細(xì)胞的增殖和黑色素的形成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．H7N9型禽流感是一種新型禽流感，于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)．H7N9型禽流感是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒，流感疫苗的種子株一般采用自然重組技術(shù)或反向遺傳技術(shù)制備，浙大的“種子株”就是利用反向遺傳技術(shù)制備出來(lái)的，在臨床上除了需要用疫苗預(yù)防外，對(duì)感染者還需要用相應(yīng)的抗體進(jìn)行治療．以下是某制藥廠根據(jù)下面流程圖生產(chǎn)預(yù)防和治療H7N9型禽流感病毒相應(yīng)抗體的過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）若A細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞，則B細(xì)胞是取自感染H7N9型禽流感后的人體內(nèi)的已免疫的B細(xì)胞（漿細(xì)胞）細(xì)胞，促進(jìn)d過(guò)程的誘導(dǎo)劑，在動(dòng)植物細(xì)胞融合時(shí)共用的是聚乙二醇（PEG）．
（2）假設(shè)僅考慮某兩個(gè)細(xì)胞的融合，則可形成3種類型的C細(xì)胞，經(jīng)篩選后D細(xì)胞的名稱是雜交瘤細(xì)胞（雜交細(xì)胞）．
（3）請(qǐng)說(shuō)明單克隆抗體的主要應(yīng)用：①作為診斷試劑；②用于治療疾病和運(yùn)載藥物．（說(shuō)出其中兩個(gè)作用）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．建立細(xì)胞學(xué)說(shuō)的科學(xué)家是施旺和（　�。�
A．達(dá)爾文B．克里克C．沃森D．施萊登

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)胚胎工程的敘述不正確的是（　�。�
A．胚胎工程的理論基礎(chǔ)是哺乳動(dòng)物受精和早期胚胎發(fā)育的規(guī)律
B．早期胚胎培養(yǎng)時(shí)需要檢查受精卵的受精狀況和發(fā)育能力
C．胚胎移植中的供體的主要職能是只生產(chǎn)具有優(yōu)良遺傳特性的胚胎
D．采用胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生同卵多胚的可能性是無(wú)限的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．人們利用恢復(fù)生態(tài)學(xué)技術(shù)改造鹽堿化草地，可使重度鹽堿化草地恢復(fù)至中度鹽堿化草地，并最終恢復(fù)至輕度鹽堿化草地和良好草地，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）在改造的初始階段，種植堿蓬和苜蓿這樣的耐鹽先鋒植物，推測(cè)這類植物根細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較普通植物高（填“高”或“低”）．種植先鋒植物后，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的自然恢復(fù)，植物初步覆蓋鹽堿地，土壤中有機(jī)物的含量增多，土壤微生物也隨之增多，土壤條件得到改善．在中度鹽堿化草地上種植適應(yīng)性強(qiáng)的優(yōu)良牧草，加強(qiáng)對(duì)草地的管理，如適度割草和施肥，最終，鹽堿地恢復(fù)成為良好草地．
（2）綜上所述，恢復(fù)生態(tài)學(xué)主要利用了群落演替理論，特別強(qiáng)調(diào)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力和生物的適應(yīng)性，充分依靠生態(tài)系統(tǒng)自身的能力，輔以物質(zhì)和能量的投入，從而盡快使生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能恢復(fù)到（或接近）受干擾前的狀態(tài)．
（3）上述實(shí)例還說(shuō)明，人類活動(dòng)可以改變自然演替的速度和方向．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程中均需要用到生理鹽水的是（　�。�
A．檢測(cè)生物組織中的還原糖和蛋白質(zhì)；觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
B．探究影響酶活性的條件；觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂
C．低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化；觀察蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞的減數(shù)分裂
D．觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布；用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞中的線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高一上期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)菌、藍(lán)藻等與高等動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別是

A．沒(méi)有成形的細(xì)胞核 B．體積小，進(jìn)化地位原始

C．分布廣泛，適應(yīng)能力強(qiáng) D．遺傳信息量少，以一個(gè)環(huán)狀DNA為載體

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同步練習(xí)冊(cè)答案