4.如圖表示人體免疫調(diào)節(jié)中某一過程的示意圖,分析并回答下列有關(guān)問題.

(1)圖中⑦細(xì)胞的名稱為漿細(xì)胞,抗體化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).
(2)若圖中抗原再次進(jìn)入機(jī)體時,記憶細(xì)胞就會迅速增殖分化.
(3)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對象是T細(xì)胞.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示人體體液免疫過程的示意圖,其中①是病菌被吞噬細(xì)胞處理,②是吞噬細(xì)胞,③表示抗原的呈遞,④細(xì)胞為B細(xì)胞,⑦細(xì)胞為漿細(xì)胞,⑤表示少數(shù)抗原直接刺激B細(xì)胞,⑥表示增殖分化.

解答 解:(1)由分析可知,圖中⑦細(xì)胞為漿細(xì)胞,漿細(xì)胞能夠分泌特異性抗體,抗體化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).
(2)抗原再次進(jìn)入機(jī)體時,記憶細(xì)胞就會迅速活化、增殖和分化,產(chǎn)生相應(yīng)的效應(yīng)細(xì)胞.
(3)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對象是T細(xì)胞.
故答案為:
(1)漿細(xì)胞   蛋白質(zhì)     
(2)記憶    
(3)T

點(diǎn)評 本題結(jié)合人體體液免疫過程的示意圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞和過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是與細(xì)胞分裂和分化有關(guān)的圖解,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中AB段形成的原因是DNA復(fù)制,該過程發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期.圖甲中CD段形成的原因是著絲粒斷裂,該過程發(fā)生在細(xì)胞分裂的后期.圖乙細(xì)胞分裂的子細(xì)胞中有4條染色體.
(2)圖丙中,B表示細(xì)胞分化過程.若e能合成血紅蛋白,則b、c、d都不能(填“不能”或“能”)合成血紅蛋白,其根本原因是基因的選擇性表達(dá).
(3)圖丙中若a為植物細(xì)胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個植物體,說明d具有全能性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.雞冠有胡桃冠、玫瑰冠、豌豆冠和單冠4種形狀.如圖是一個相關(guān)的雜交試驗(yàn),親代均為純合子.
(1)由該試驗(yàn)可以初步推測,雞冠形狀由兩對基因控制,有關(guān)基因位于兩對常
染色體上.做出這種判斷的依據(jù)是,雞冠性狀不與性別相關(guān)聯(lián),而F2的4種表現(xiàn)型之間的數(shù)量比為9:3:3:1.
(2)如果推測成立,那么,讓F2中的一只玫瑰冠雄雞與一只豌豆冠雌雞交配,后代最多可出現(xiàn)4種形狀的雞冠.
(3)上述推測可以通過進(jìn)一步試驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,例如讓F1中的胡桃冠雄雞與多只單冠雌雞交配,由于相關(guān)基因的遺傳遵循基因的(分離定律和)自由組合定律,胡桃冠雄雞將產(chǎn)生數(shù)量比相同的4種配子,因此理論上說,其后代將出現(xiàn)數(shù)量比相同的4種表現(xiàn)型.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.大腸桿菌的質(zhì)粒上含有l(wèi)acZ基因,其編碼的產(chǎn)物β半乳糖苷酶在Xgal和IPTG存在時,可以產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,使菌落呈現(xiàn)藍(lán)色,否則菌落呈現(xiàn)白色,該過程稱為藍(lán)白斑篩選.基因工程中常利用該原理從受體細(xì)胞中篩選出真正導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)胞,過程如圖所示.下列說法錯誤的是( 。
A.藍(lán)白斑篩選不屬于個體水平的篩選
B.轉(zhuǎn)化過程中,大腸桿菌通常用碳酸鈣溶液處理,使其處于能吸收周圍DNA的狀態(tài)
C.菌落顏色為藍(lán)色的是菌落①②
D.已知質(zhì)粒上含有氨芐青霉素抗性基因且重組質(zhì)粒中該基因未被破壞,將重組質(zhì)粒導(dǎo)入對氨芐青霉素敏感的受體菌后,用氨芐青霉素處理,可以存活且菌落顏色為白色的是菌落③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.有關(guān)免疫細(xì)胞的說法,正確的是( 。
A.記憶細(xì)胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速產(chǎn)生抗體
B.B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞經(jīng)抗原刺激后都能不斷進(jìn)行分裂
C.漿細(xì)胞都是由B細(xì)胞增殖分化而來
D.漿細(xì)胞的壽命比記憶B細(xì)胞短而所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相對發(fā)達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.與傳統(tǒng)的工程相比,生態(tài)工程的特點(diǎn)是( 。
A.少消耗、多效益、可持續(xù)B.高消耗、高效益、可持續(xù)
C.少消耗、低效益、可持續(xù)D.高消耗、低效益、可持續(xù)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.圖是人工設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng)圖.下列敘述不符合生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的是( 。
A.該生態(tài)系統(tǒng)的能量經(jīng)過多級利用,提高了能量傳遞效率
B.增強(qiáng)作物的光合作用強(qiáng)度,可提高流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
C.蚯蚓種群數(shù)量達(dá)到K值時,種內(nèi)斗爭最激烈
D.食用菌和蚯蚓屬于分解者,它們促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.炭疽桿菌造成感染者死亡率極高的主要原因之一是它能產(chǎn)生兩種成分為蛋白質(zhì)的內(nèi)毒素.有科學(xué)家將該菌的大型環(huán)狀DNA分子破壞,該菌仍能產(chǎn)生內(nèi)毒素.據(jù)此判斷下列對炭疽桿菌的敘述,不正確的是(  )
A.控制內(nèi)毒素合成的基因位于炭疽桿菌的擬核中
B.炭疽桿菌合成的內(nèi)毒素屬于代謝產(chǎn)物
C.將蠟狀桿菌改造成像炭疽桿菌一樣的致病菌需要通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)
D.如將炭疽桿菌用于軍事用途或恐怖活動,則屬于生物武器

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.微生物的種類繁多,下列微生物中屬于原核生物的是( 。
①霉菌  ②酵母菌  ③藍(lán)藻  ④大腸桿菌  ⑤乳酸菌  ⑥衣藻.
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.③④⑥

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