某醫(yī)院有一個罕見的細(xì)菌感染患者,醫(yī)生想通過抑菌實驗,從常用的抗生素--青霉素(A),氨芐青霉(B),慶大霉素(C),氯霉素(D),環(huán)丙沙星(E)中尋找對病人最有效的一種.部分實驗步驟如下:(1)按下方所列配方配置培養(yǎng)基.牛肉膏蛋白胨NaClH2O5、0g10、0g5、0g1000mL主要過程:計算→稱量→溶解→定容→滅菌→分裝.(2)用3支無菌滴管吸取從此病人體內(nèi)分離到的細(xì)菌懸浮液2滴,滴于3個平板培養(yǎng)基表面,然后分別用3個無菌玻璃刮鏟涂勻.(3)略.(4)37℃恒溫箱中培養(yǎng).
1)上述培養(yǎng)基配方中作為碳源的是
 
,配方中還缺少
 
.按功能分,此培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.
2)培養(yǎng)基配置主要過程中,在
 
之前還缺少
 
環(huán)節(jié).
3)如圖圓環(huán)表示一個培養(yǎng)皿平面,請在圓環(huán)中用圖示表示步驟(3)的操作,并作簡略的文字標(biāo)注.
4)培養(yǎng)2d后,應(yīng)測量并記錄
 

5)經(jīng)數(shù)據(jù)處理后,得到如下結(jié)果(單位mm):
A B C D E
3 7 10 15 5
那么,你建議醫(yī)生使用哪一種抗生素?
 
考點:微生物的分離和培養(yǎng),培養(yǎng)基對微生物的選擇作用
專題:
分析:閱讀題干可知本題是微生物的實驗室培養(yǎng)的題目,根據(jù)具體問題涉及的內(nèi)容梳理相關(guān)知識點,并回答問題.
解答: 解;(1)分析培養(yǎng)基的配方可知,作為碳源的是牛肉膏、蛋白胨,從實驗的目的可以確定,該培養(yǎng)基按物理性質(zhì)分是固體培養(yǎng)基,所以該培養(yǎng)基缺少的成分是瓊脂,此培養(yǎng)基屬于培養(yǎng)基.
(2)培養(yǎng)基配制主要過程中,在滅菌之前還要進(jìn)行PH的調(diào)節(jié).
(3)用浸有不同抗生素的圓紙片間隔放到菌液上,看不同抗生素的抑菌效果.
(4)培養(yǎng)2d后,應(yīng)測量并記錄抑菌圈寬度.
(5)分析表格數(shù)據(jù)可知,D抑菌圈寬度最寬,對該菌的殺菌效果最好.
故答案應(yīng)為:
(1)牛肉膏、蛋白胨   瓊脂   通用
  (2)滅菌   調(diào)節(jié)PH
(3)用浸有不同抗生素的圓紙片間隔放到菌液上
(4)抑菌圈寬度
(5)D(氯霉素)
點評:本題的知識點是培養(yǎng)基的配制和分類,微生物的培養(yǎng)和應(yīng)用,主要考查學(xué)生根據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計和完善實驗步驟并對實驗結(jié)果進(jìn)行分析獲取結(jié)論的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于固定化酶和固定化細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A、固定化細(xì)胞技術(shù)在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面優(yōu)勢明顯
B、固定化細(xì)胞的應(yīng)用中,要控制好pH、溫度和溶解氧
C、利用固定化酶降解水體中有機(jī)磷農(nóng)藥,需提供適宜的營養(yǎng)條件
D、利用固定化酶生產(chǎn)高果糖漿,葡萄糖的作用只是作為反應(yīng)底物

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的P蛋白為主要抗原.根據(jù)圖1回答問題:
(1)過程①指的是
 
.從過程①到提取分離出P基因的具體操作中,源自不同生物的DNA之所以能夠重組的原因是:
 
;相同的基因在不同的生物體內(nèi),都能成功表達(dá)出相同的產(chǎn)物,其原因是:
 

(2)過程③構(gòu)建重組DNA分子過程中最常用的載體是
 
.若限制酶Ⅲ的識別序列是CCTAGG,它能在A和G之間切斷DNA.下圖表示用該酶處理P基因后產(chǎn)生的片段.若P基因某處有一個CCTAGC突變?yōu)镃CTAGG,用該酶處理后將產(chǎn)生
 
個片段.
(3)除了B淋巴細(xì)胞外,圖中能特異性識別抗原的細(xì)胞還有[
 
],細(xì)胞識別的物質(zhì)基礎(chǔ)是
 

(4)對健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時,可選用圖2中基因工程生產(chǎn)的
 
制成疫苗,該疫苗注射到人體內(nèi)后,首先由
 
進(jìn)行處理和呈遞,最終激活B淋巴細(xì)胞.
(5)雌性老鼠體內(nèi)存在⑦的場所有
 
.(多選)
A.血清           B.乳汁          C.組織液         D.肝細(xì)胞內(nèi).

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關(guān)遺傳病的資料,回答問題.
圖為某家族的遺傳系譜圖,已知 I-2不攜帶致病基因,II-4同時患甲。ˋ-a)和乙病(B-b),兩致病基因可連鎖遺傳.

(1)甲病遺傳方式是
 
.僅考慮甲病,II-4與 II-5的后代中出現(xiàn)患病男孩的概率是
 

(2)乙病是由
 
(顯/隱)性基因控制的遺傳病,判斷的依據(jù)是
 

(3)II-4減數(shù)分裂過程中,基因遵循
 
定律,產(chǎn)生
 
種配子.
(4)II-4與 II-5再生一個女孩,同時患兩種病的概率比僅患甲病的概率
 
,原因是
 

(5)如果 II-4與 II-5生出與 III-7表現(xiàn)型相同孩子的概率為p,則他們生出與 III-8表現(xiàn)型相同孩子的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞生活在一定的環(huán)境中,環(huán)境條件改變會不會影響細(xì)胞內(nèi)酶的活性呢?某同學(xué)發(fā)現(xiàn)加酶洗衣粉的包裝上往往說明了該洗衣粉的適用溫度范圍,于是作出了溫度影響酶的活性的假設(shè).現(xiàn)提供以下材料進(jìn)行實驗探究.
質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新配制的淀粉酶溶液:新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液
質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液(適宜溫度60度左右)、體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaOH溶液、熱水、蒸餾水、冰塊、碘液、菲林試劑
(1)該同學(xué)作出假設(shè)的依據(jù)是:
 

(2)實驗中用哪種酶較好?
 
.因為另一種酶的底物在
 
條件下易分解.
(3)如果實驗的因變量用反應(yīng)液中剩余的
 
多少來衡量,則需用
 
進(jìn)行檢測.
(4)請用已有知識在右面坐標(biāo)圖中用曲線表示你對實驗結(jié)果的預(yù)期.

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科目:高中生物 來源: 題型:

表為1、2、3、4號個體之間的交叉配血情況(“+”凝集,“-”不凝集),已知2號的ABO血型為B型,則1號和4號的血型分別為( 。
血清 紅細(xì)胞
1號 2號 3號 4號
1號 - + - +
2號 + - - +
3號 + + - +
4號 - - - -
A、A型血、O型血
B、AB型血、O型血
C、O型血、AB型血
D、A型血、AB型血

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某一區(qū)域內(nèi)共同生活的Z、W兩物種的食物資源利用曲線.其中,縱坐標(biāo)表示被Z、W所攝取的食物數(shù)量;橫坐標(biāo)表示被Z、W所攝取的食物的種類.下列四種表述中,正確的是(  )
A、當(dāng)b與a之比值越大時,Z物種適應(yīng)環(huán)境的能力越弱
B、當(dāng)a與c之比值越大時,Z與W的種間競爭越激烈
C、當(dāng)a值為零時(即攝取食物種類不交叉),Z與W之間不存在競爭
D、當(dāng)Z與W個體的平均攝食量之比值越大時,則Z在與W的競爭中取勝的概率就越大

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧氣濃度下的氧氣吸收量或無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量(底物為葡萄糖),據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是( 。
A、圖中乙曲線表示在不同氧氣濃度下氧氣吸收量
B、圖中甲曲線表示在不同氧氣濃度下無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量
C、氧濃度為d時該器官的細(xì)胞呼吸方式只有有氧呼吸
D、氧濃度為b時甲代表的細(xì)胞呼吸方式消耗的葡萄糖是乙的2倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)血糖的來源和去向示意圖,受多種激素調(diào)節(jié),從而維持血糖平衡.請據(jù)圖回答:

(1)①過程中小腸吸收葡萄糖進(jìn)入血液的方式是
 

(2)促進(jìn)②③過程進(jìn)行的激素是
 
和腎上腺素,而由
 
分泌的激素,能促進(jìn)⑤、合成和轉(zhuǎn)變過程進(jìn)行.
(3)正常情況下,人體內(nèi)的血糖含量維持在80~120mg/dL,若某人④過程持續(xù)時間過長,表示可能患糖尿病.現(xiàn)給出以下材料,請你設(shè)計實驗驗證糖尿病是由于胰島素缺乏引起的.
實驗材料:兩只健康且大小相同的狗、胰島素、試管、斐林試劑及其他必需用品.
實驗步驟:
第一步:取兩只健康、大小相同的狗,將其中一只狗的胰島切除,另一只狗不做任何處理.
第二步:分別收集狗的尿液于兩支小試管中,然后滴加斐林試劑并加熱,觀察顏色變化.
第三步:每天定時給切除胰島的狗喂食適量的胰島素,然后收集尿液,用斐林試劑鑒定,觀察顏色變化.
請根據(jù)上述內(nèi)容回答以下問題:
①指出上述實驗步驟中的一項不嚴(yán)謹(jǐn)之處:
 

②請推測實驗步驟糾正后實驗狗的實驗現(xiàn)象:第二步的實驗現(xiàn)象是
 
;第三步的實驗現(xiàn)象是
 

③本實驗設(shè)置了兩種對照:一種是
 
,另一種是
 

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同步練習(xí)冊答案