【題目】為研究細(xì)胞分裂素對生長素合成的影響,將生長10天的擬南芥幼苗分別置于添加est(細(xì)胞分裂素合成誘導(dǎo)劑)和BAP(細(xì)胞分裂素類似物)培養(yǎng)液中培養(yǎng)24小時(shí),結(jié)果如圖所示。以下推測錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞分裂素可以促進(jìn)幼葉和根系中生長素的合成

B. 成熟葉片中生長素的合成不受細(xì)胞分裂素合成誘導(dǎo)劑的影響

C. 幼葉和根系細(xì)胞對細(xì)胞分裂素敏感,成熟葉片細(xì)胞比較遲鈍

D. 隨著幼苗的不斷長大,細(xì)胞分裂素的促進(jìn)作用會更顯著

【答案】D

【解析】

試題分析柱形圖可知,與對照組相比,添加BAP的實(shí)驗(yàn)組幼葉和根系中生長素濃度相對值均升高,說明細(xì)胞分裂素可以促進(jìn)幼葉和根系中生長素的合成,A正確;與對照組相比,添加est的實(shí)驗(yàn)組成熟葉片中生長素濃度相對值略有減少,說明成熟葉片中生長素的合成不受細(xì)胞分裂素合成誘導(dǎo)劑的影響,B正確;圖形表明,成熟葉片中BAP含量明顯高于幼葉和根系,但與對照組相比,成熟葉片中生長素濃度相對值增加的最少,說明幼葉和根系細(xì)胞對細(xì)胞分裂素敏感,成熟葉片細(xì)胞比較遲鈍,C正確;根據(jù)C項(xiàng)的分析可知,隨著幼苗的不斷長大,細(xì)胞分裂素的促進(jìn)作用會逐漸降低,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為pH對作用于同一底物的兩種水解酶活性的影響,相關(guān)敘述正確的是:

A. 在任何溫度條件下,pH=5時(shí),酶1的活性高于酶2

B. 將酶2由pH=9轉(zhuǎn)移到pH=4的環(huán)境中,活性上升

C. 酶1和酶2能夠水解同一種底物是酶專一性的體現(xiàn)

D. 在兩種不同的pH條件下,酶1活性可能相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖,下列相關(guān)說法正確的是( )

A. 圖乙所示的細(xì)胞可能是哺乳動物成熟的紅細(xì)胞,沒有生物膜系統(tǒng)

B. 圖甲為主動運(yùn)輸、圖乙為協(xié)助擴(kuò)散,故兩種運(yùn)輸方式?jīng)]有共同點(diǎn)

C. 圖甲物質(zhì)由膜外運(yùn)輸?shù)侥?nèi)過程中一定消耗氧氣

D. 腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Aa為控制果蠅體色的一對等位基因,只存在于X染色體上。在細(xì)胞分裂過程中,發(fā)生該等位基因分離的細(xì)胞是( )

A.初級精母細(xì)胞B.精原細(xì)胞

C.初級卵母細(xì)胞D.卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】雄鳥的性染色體組成是ZZ,雌鳥的性染色體組成是ZW。某種鳥(2N=80)的羽毛顏色由三種位于Z染色體上的基因控制(如圖所示),D+控制灰紅色,D控制藍(lán)色,d控制巧克力色,D+Dd為顯性,Dd為顯性。在不考慮基因突變的情況下,下列有關(guān)推論合理的是

A. 該鳥種群中共有6種基因型

B. 藍(lán)色個(gè)體間交配,F1中雌性個(gè)體都呈藍(lán)色

C. 灰紅色雌鳥與藍(lán)色雄鳥交配,F1中出現(xiàn)灰紅色個(gè)體的概率是1/2

D. 繪制該種鳥的基因組圖至少需要對42條染色體上的基因測序

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為制備單克隆抗體和多克隆抗體的示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中向小鼠注射包含多種抗原決定簇的抗原后,所獲得的免疫抗血清實(shí)際上是含有______________(填寫抗體的名稱)的混合物,這種方法制備的多克隆抗體不僅產(chǎn)量低、而且純度低。與多克隆抗體相比,單克隆抗體突出的優(yōu)點(diǎn)在于它的__________________,并能大量制備。

(2)圖中選用B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞,說明細(xì)胞膜具有________,如果僅考慮細(xì)胞的兩兩融合,其融合細(xì)胞有________種類型。

(3)圖中兩次篩選的目的不同,其中篩選①的目的是篩選出______________,篩選②的目的是篩選出________________________________。篩選時(shí)所用的培養(yǎng)基是特定的________培養(yǎng)基。

(4)科學(xué)工作者正在研究的治療癌癥使用的“生物導(dǎo)彈”就是________________。用“生物導(dǎo)彈”治療癌癥的方法優(yōu)于化療的原因是____________________________________________。

(5)由圖中可看出,單克隆抗體的制備過程中,運(yùn)用了動物細(xì)胞工程中的________________________________兩大技術(shù)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究表明,決定細(xì)胞“命運(yùn)”的內(nèi)因是基因的選擇性表達(dá),而外因則取決于細(xì)胞對細(xì)胞外信號的特異性組合所進(jìn)行的程序性反應(yīng)。圖為部分信號決定細(xì)胞“命運(yùn)”的示意圖,圖中字母分別代表不同的胞外信號,則下列有關(guān)細(xì)胞外信號的說法正確的是( )

A. 只要有胞外信號DE,細(xì)胞就一定會進(jìn)行分裂

B. 只有細(xì)胞外信號FG能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)的基因選擇性表達(dá)

C. 對于癌細(xì)胞而言,細(xì)胞外信號A~E可能會持續(xù)起作用

D. 由于細(xì)胞凋亡無胞外信號作用,可證明細(xì)胞凋亡與基因無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】多環(huán)芳烴菲在染料、殺蟲劑等生產(chǎn)過程中被廣泛使用,是土壤、河水中常見的污染物之一。下圖表示科研人員從被石油污染的土壤中分離獲得能降解多環(huán)芳烴菲的菌株Q的主要步驟。請回答:

(1)步驟①→③的培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)液中加人多環(huán)芳烴菲作為唯一碳源,目的是__________

(2)步驟①→③的培養(yǎng)過程中,需將錐形瓶放在搖床上振蕩,一方面使菌株與培養(yǎng)液充分接觸,提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率;另一方面能___________________

(3)采用固體平板培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)要倒置培養(yǎng)的目的是_____________。

(4)接種環(huán)通過灼燒來滅菌,完成步驟④中劃線操作,共需灼燒接種環(huán)__________次;平板劃線法不能用于微生物的活菌計(jì)數(shù),其原因是_________________。

(5)為了獲得分解多環(huán)芳烴菲能力更強(qiáng)的菌株,研究人員又對菌種Q進(jìn)行了誘變處理,得到突變株K。為了比較兩種菌株降解多環(huán)芳烴菲的能力,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn),請補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟:

①取9只錐形瓶均分成三組,編號A、B、C。

②向9支錐形瓶中分別加入_________的培養(yǎng)液。

③向A、B、C三組培養(yǎng)液中分別加入__________________。

④28℃恒溫培養(yǎng)3天后,測定錐形瓶中________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】表是關(guān)于四種細(xì)胞的比較,正確的是(

選項(xiàng)

細(xì)胞

細(xì)胞壁

光合作用

染色質(zhì)

細(xì)胞全能性

A

藍(lán)藻細(xì)胞

B

洋蔥根尖細(xì)胞

C

兔成熟紅細(xì)胞

D

蛙受精卵

A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案