用培養(yǎng)液培養(yǎng)3種細(xì)菌,讓它們在3支不同的試管中生長,如圖顯示了細(xì)菌的生長層.如果此時往3支試管中通入氧氣,則細(xì)菌的繁殖速度可能發(fā)生的變化是( 。
 選擇項(xiàng)
 A 加快 減慢 不變
 B 減慢 加快 加快
 C 加快 減慢 減慢
 D 減慢 加快 減慢
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:本題是細(xì)胞呼吸的方式和特點(diǎn),細(xì)胞呼吸有有氧呼吸和無氧呼吸2種方式,有氧呼吸必須在有氧條件下進(jìn)行,無氧呼吸不需要氧氣,有氧氣時無氧呼吸受抑制.
解答: 解:分析題圖可知,Ⅰ細(xì)菌只在試管的底部繁殖,該細(xì)菌的呼吸方式應(yīng)是無氧呼吸,Ⅱ該細(xì)菌在試管的上部、中部、底部都繁殖,說明該細(xì)菌即進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸,Ⅲ該細(xì)菌只在試管的上部繁殖,說明該細(xì)菌只進(jìn)行有氧呼吸.若此時通入氧氣,Ⅰ試管的細(xì)菌只進(jìn)行無氧呼吸,有氧氣時無氧呼吸受抑制,細(xì)菌繁殖速度減慢;Ⅱ試管中的細(xì)菌既可以進(jìn)行有氧呼吸也可以進(jìn)行無氧呼吸,通入氧氣后無氧呼吸轉(zhuǎn)化為有氧呼吸,有氧呼吸加快,細(xì)菌的繁殖速度加快;Ⅲ試管中的細(xì)菌進(jìn)行有氧呼吸,通入氧氣后有氧呼吸加快,細(xì)菌繁殖速度加快.
因此Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ在通入氧氣后,細(xì)菌的繁殖速度分別是減慢、加快、加快.
故選:B.
點(diǎn)評:本題的知識點(diǎn)是有氧呼吸的條件及與氧氣含量的關(guān)系,無氧呼吸與氧氣含量的關(guān)系,有氧呼吸與無氧呼吸能量釋放的多少比較,通過題圖分析出三種試管中細(xì)菌的呼吸方式是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

蘿卜的根形由基因決定的.現(xiàn)用兩個圓形塊根蘿卜作親本進(jìn)行雜交,結(jié)果如圖.下列分析正確的是(  )
A、蘿卜根形涉及兩對基因,但不符合自由組合定律
B、兩個親本是雜合體
C、扁形塊根是顯性性狀
D、F2圓形塊根蘿卜的基因型有4種,其中雜合體占
2
3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在兩個相同密閉、透明玻璃室內(nèi)各放置一盆相似的A、B兩種植物幼苗,在充足的水分、光照和適宜的溫度等條件下,用紅外線測量儀定時測量玻璃內(nèi)的CO2含量,結(jié)果如下表(假設(shè)實(shí)驗(yàn)期間光照、水分和溫度等條件恒定不變).下列有關(guān)分析,錯誤的是(  )
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
A植物 150 105 70 50 30 20 10 10 10 10
B植物 150 110 80 60 40 40 40 40 40 40
A、在0~25min期間,A和B兩種植物光合作用強(qiáng)度的總體趨勢是逐漸減弱
B、在0~25min期間,CO2含量逐漸降低是光合作用的結(jié)果
C、在25~45min期間,A和B兩種植物的光合作用都停止
D、上表數(shù)據(jù)說明,A植物比B植物固定CO2的能力強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在同一天時間里,從經(jīng)過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片,稱取其質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)情況如圖所示.在不考慮葉片內(nèi)有機(jī)物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下進(jìn)行分析,其中錯誤的是(  )
A、葉圓片y比葉圓片x重
B、(y-x)g可代表從上午10時到下午4時光合作用中有機(jī)物的凈增加量
C、在下午4時至晚上10時這段時間內(nèi),呼吸作用的速率可表示為y-z
D、假使全天溫度保持不變,則從上午10時到下午4時,一個葉圓片制造的有機(jī)物為2y-x-z

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

上海醫(yī)學(xué)遺傳研究所成功培育出第一頭攜帶人白蛋白的轉(zhuǎn)基因牛,還研究出一種可大大提高基因表達(dá)水平的新方法,使轉(zhuǎn)基因動物乳汁中的藥物蛋白含量提高30多倍,轉(zhuǎn)基因動物是指( 。
A、提供基因的動物
B、基因組中增加外源基因的動物
C、能產(chǎn)生白蛋白的動物
D、能表達(dá)基因信息的動物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
①細(xì)胞內(nèi)水分減少,代謝速度減慢是細(xì)胞衰老的重要特征
②癌變是細(xì)胞的正;蛲蛔兂稍┗虻倪^程
③寄主細(xì)胞因病毒的增殖釋放而死亡不屬于細(xì)胞凋亡現(xiàn)象
④癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移,與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān).
A、②③④B、①②③
C、①②④D、①③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說法正確的是( 。
A、該過程的模板是脫氧核糖核酸,原料是氨基酸
B、一個密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)
C、若最終形成的②中含有17個基本組成單位,則①中至少含51個堿基
D、若①中有一個堿基發(fā)生改變,則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、該圖表示不夠完整,缺少細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)
B、圖中c是指細(xì)胞膜,e是指細(xì)胞質(zhì)
C、圖中b成分是纖維素和果膠
D、圖中g(shù)可以利用h釋放的二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是染色體數(shù)為2n=4的植物細(xì)胞有絲分裂圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)C圖所示細(xì)胞處于細(xì)胞分裂的
 
期,判斷理由:
①從染色體分析:
 
;
②從細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析:
 
,核膜尚未消失.
(2)細(xì)胞中DNA分子數(shù)與染色體數(shù)相同的是
 
圖,這些細(xì)胞在染色體結(jié)構(gòu)上共同特點(diǎn)是
 

(3)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在
 
圖.其加倍機(jī)制是
 

(4)
 
圖最能代表動、植物細(xì)胞有絲分裂過程的分裂時期的區(qū)別.
(5)若組成染色體的蛋白質(zhì)中含有放射性元素,則A、B、C、D四圖代表的細(xì)胞放射性強(qiáng)度
 
(填“相同”或“不相同”).
(6)A、B、C、D四圖中的同源染色體分別有
 
對.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案