20．下列關(guān)于精子和卵子的形成的敘述，正確的是（　　）
A．哺乳動(dòng)物卵子通過減數(shù)分裂形成，分裂過程都是在卵巢內(nèi)完成的
B．精子形成要經(jīng)過變形，其中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)育成為精子的頂體
C．卵子的發(fā)生是在胚胎性別分化之后就開始，而精子是在初情期之后
D．因精子形成要經(jīng)過變形，所以染色體數(shù)目與同種動(dòng)物卵細(xì)胞中的有差異

分析 哺乳動(dòng)物精子和卵子發(fā)生的不同點(diǎn)：
（1）精子的減數(shù)兩次分裂是連續(xù)的，場(chǎng)所唯一（MⅠ和MⅡ的場(chǎng)所都是睪丸）；而卵子的兩次分裂是不連續(xù)的，場(chǎng)所不唯一．（MⅠ場(chǎng)所在卵巢，MⅡ場(chǎng)所在輸卵管中）
（2）精子和卵子發(fā)生的時(shí)間不同：精子的發(fā)生是從初情期一直到生殖機(jī)能衰退；多數(shù)哺乳動(dòng)物卵子的形成和在卵巢內(nèi)的貯備是胎兒出生前完成的；MⅠ是在雌性動(dòng)物排卵前后完成的，MⅡ是在受精過程中完成的；
（3）精子的形成過程需要變形；卵細(xì)胞的形成過程不需要變形．

解答 解：A、哺乳動(dòng)物卵子通過減數(shù)分裂形成，其中減數(shù)第一次分裂過程都是在卵巢內(nèi)完成的，而減數(shù)第二次分裂是在受精作用過程中完成的，場(chǎng)所是輸卵管，A錯(cuò)誤；
B、精子形成要經(jīng)過變形，其中高爾基體發(fā)育成為精子的頂體，B錯(cuò)誤；
C、卵子的發(fā)生是在胚胎性別分化之后就開始，而精子是在初情期之后，C正確；
D、精子變形過程中染色體數(shù)目不發(fā)生改變，因此精子中的染色體數(shù)目與同種動(dòng)物卵細(xì)胞中的相同，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查精子和卵細(xì)胞形成過程的異同，要求考生識(shí)記精子和卵細(xì)胞的形成過程，能對(duì)兩者進(jìn)行比較，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列對(duì)人體內(nèi)細(xì)胞呼吸有關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A．無氧呼吸第二階段產(chǎn)生的二氧化碳來自于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B．有氧呼吸過程中產(chǎn)生的[H]可來自丙酮酸和水的分解
C．人體的紅細(xì)胞所需能量來源于利用葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸
D．在骨骼肌中等質(zhì)量的糖原和葡萄糖分解釋放的能量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．一棵桑樹的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為（　�。�
A．細(xì)胞→個(gè)體B．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
C．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體D．細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體→系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某學(xué)校生物小組在一塊較為封閉的低洼地發(fā)現(xiàn)了一些野生植株．這些植株的花色有紅色和白色兩種，莖稈有綠莖和紫莖兩種．同學(xué)們分兩組對(duì)植物的花色、莖色進(jìn)行遺傳方式的探究．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析．
第一組：取90對(duì)親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)第二組：取綠莖和紫莖的植株各1株
雜交組合F1表現(xiàn)型交配組合F1表現(xiàn)型
A：30對(duì)親本紅花×紅花36紅花：1白花D：綠莖×紫莖綠莖：紫莖=1：1
B：30對(duì)親本紅花×白花5紅花：1白花E：紫莖自交全為紫莖
C：30對(duì)親本白花×白花全為白花F：綠莖自交由于蟲害，植株死亡
（1）從第一組花色遺傳的結(jié)果來看，花色隱性性狀為白色，最可靠的判斷依據(jù)是A組．
（2）若任取B組的一株親本紅花植株使其自交，其子一代表現(xiàn)型有2種可能．
（3）由B組可以判定，該種群中顯性純合子與雜合子的比例約為2：1．
（4）從第二組莖色遺傳的結(jié)果來看，隱性性狀為紫莖，判斷依據(jù)的是D和E組．
（5）如果F組正常生長(zhǎng)繁殖的話，其子一代表現(xiàn)型的情況是綠莖：紫莖=3：1．
（6）A、B兩組雜交后代沒有出現(xiàn)3：1或1：1的分離比，試解釋：紅花個(gè)體中既有純合子又有雜合子．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

15．資料顯示，近十年來，PCR技術(shù)（DNA聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)技術(shù)）成為分子生物實(shí)驗(yàn)的一種常規(guī)手段，其原理是利用DNA半保留復(fù)制的特性，在試管中進(jìn)行DNA的人工復(fù)制（如圖），在很短的時(shí)間內(nèi)，將DNA擴(kuò)增幾百萬倍甚至幾十億倍，使分子生物實(shí)驗(yàn)所需的遺傳物質(zhì)不再受限于活的生物體．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）加熱至94℃的目的是使DNA樣品的氫鍵斷裂，這一過程在生物體細(xì)胞內(nèi)是通過解旋酶的作用來完成的．通過分析得出新合成的DNA分子中，A=T，C=G，這個(gè)事實(shí)說明DNA分子的合成遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．
（2）新合成的DNA分子與模板DNA分子完全相同的原因是DNA分子中獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)（或以模板DNA分子的一條鏈為模板進(jìn)行半保留復(fù)制）和復(fù)制過程中嚴(yán)格遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．
（3）通過PCR技術(shù)使DNA分子大量復(fù)制時(shí)，若將一個(gè)用15N標(biāo)記的模板DNA分子（第一代）放入試管中，以14N標(biāo)記的脫氧核苷酸為原料，連續(xù)復(fù)制到第五代時(shí)，含15N標(biāo)記的DNA分子單鏈數(shù)占全部DNA總單鏈數(shù)的比例為$\frac{1}{16}$．
（4）PCR技術(shù)不僅為遺傳病的診斷帶來了便利，而且改進(jìn)了檢測(cè)細(xì)菌和病毒的方法．若要檢測(cè)一個(gè)人是否感染了艾滋病病毒，你認(rèn)為可以用PCR擴(kuò)增血液中的D
A．白細(xì)胞DNA   B．病毒蛋白質(zhì) 　   C．血漿抗體  　 D．病毒核酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列微生物中能充當(dāng)生物武器的是（　�。�
A．炭疽桿菌B．乳酸菌C．硝化細(xì)菌D．酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于酶敘述中，不正確的是（　�。�
A．酶是具有催化能力的蛋白質(zhì)或RNA
B．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物
C．食物的消化需要酶的催化，而細(xì)胞的其他化學(xué)反應(yīng)不需要酶的催化
D．絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．豌豆種子黃色（Y）對(duì)綠色（y）顯性，圓粒（R）對(duì)皺粒（r）顯性，黃色圓粒豌豆與綠色圓粒豌豆雜交，F(xiàn)1出現(xiàn)黃圓、綠圓、黃皺、綠皺四種表現(xiàn)型，其比例為3：3：1：1，推知其親代雜交組合基因型是（　　）
A．YyRr×yyRrB．YyRR×yyRrC．YYRr×yyRRD．YYRr×yyRr

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．基因型為FFTt的個(gè)體能形成的配子是（　�。�
A．FT和FTB．Ft和FtC．FF和TtD．FT和Ft

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