分析 根據題意分析:
1、普通水稻無抗蟲基因,基因型用OO表示,轉基因抗蟲基因型為BO,抗蟲純合子為BB;
2、抗病不抗蟲個體與易感病抗蟲個體雜交,得到的F1表現型全為易感病抗蟲,后代全部是感病說明感病是顯性性狀,抗病是隱性性狀,親本為tt、TT;后代全部是抗蟲說明親本抗蟲是BB,綜上所述親本的基因型是ttBB、TTOO,則子代基因型為TtBO,據此答題.
解答 解:(1)根據以上分析已知感病是顯性性狀,抗病是隱性性狀;親本的基因型是ttBB、TTOO,子代基因型為TtBO.
(2)已知抗病基因在2號染色體上,若抗蟲基因B也位于2號染色體上,則兩對基因連鎖,所以讓F1自交,F2的表現型為感病抗蟲:抗病不抗蟲=3:1;
若B基因不在2號染色體上,則兩對基因遵循自由組合定律,作用F2表現型為感病抗蟲:抗病抗蟲:感病不抗蟲:抗病不抗蟲=9:3:3:1.
(3)若實際結果表明B基因不在2號染色體上,兩對基因遵循自由組合定律,則F2代中既抗病又抗蟲(ttB_)的個體所占的比例是$\frac{1}{4}$×$\frac{3}{4}$=$\frac{3}{16}$,為從中獲得能穩(wěn)定遺傳的品種,可采取連續(xù)自交的方法.
故答案為:
(1)隱性 ttBB、TTOO TtBO
(2)感病抗蟲:抗病不抗蟲=3:1 感病抗蟲:抗病抗蟲:感病不抗蟲:抗病不抗蟲=9:3:3:1
(3)$\frac{3}{16}$ 連續(xù)自交
點評 本題考查生物變異的應用、基因工程的原理及技術的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①過程需要的工具酶是限制性內切酶和DNA聚合酶 | |
B. | 圖中⑤過程需要的培養(yǎng)基中一定含有植物激素和無機養(yǎng)料 | |
C. | 將PrG導入到細胞Ⅱ,則Ⅱ最可能是效應B細胞 | |
D. | 圖中①~⑤過程中不是都發(fā)生了堿基互補配對現象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這些細胞最初來源于同一個受精卵細胞 | |
B. | 這些細胞在結構上具有統(tǒng)一性 | |
C. | 這些細胞在功能上是相同的 | |
D. | 圖中a的結構己發(fā)生很大變化,但其仍屬于真核細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 處理 | 劑量(mg/kg) | 腦梗死面積/% | |
范圍 | 均值 | |||
A | 蒸餾水 | / | 24.14-19.02 | 21.58 |
B | TEDM | 50 | 18.23-13.35 | 15.79 |
C | TEDM | 25 | 20.58-15.41 | 17.99 |
D | TEDM | 12.5 | 23.36-17.80 | 20.58 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 親本 | F1表現 | F2表現 |
Ⅰ | 白色1×紫色 | 紫色 | $\frac{3}{4}$紫色,$\frac{1}{4}$白色 |
Ⅱ | 白色2×紫色 | 紅色 | $\frac{1}{4}$紫色,$\frac{1}{2}$紅色,$\frac{1}{4}$白色 |
Ⅲ | 白色1×白色2 | 紅色 | $\frac{3}{16}$紫色,$\frac{6}{16}$紅色,$\frac{7}{16}$白色. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分泌蛋白的運輸過程體現了生物膜的流動性 | |
B. | 細胞中的囊泡都是由高爾基體形成的 | |
C. | 生物膜中的磷脂在細胞膜行使功能時起主要作用 | |
D. | 丙酮酸的分解是在線粒體內膜上進行的 |
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