下列有關酶的敘述中,不正確的是( 。
A、酶是活細胞產(chǎn)生的催化劑
B、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA
C、酶在催化過程中要消耗自身
D、酶的催化需要合適的溫度和pH
考點:酶的概念,酶的特性
專題:
分析:酶是生物體活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,絕大多數(shù)酶為蛋白質(zhì),少數(shù)酶為RNA,酶促反應易受到溫度和PH值的影響.
解答: 解:A、酶是由活細胞產(chǎn)生,能夠催化化學反應,故酶是一種催化劑.A錯誤;
B、絕大多數(shù)酶為蛋白質(zhì),極少數(shù)的酶為RNA,B錯誤;
C、酶作為細胞中生化反應的催化劑,具有催化劑的共性,即在化學反應前后酶的種類和數(shù)量不變,C正確;
D、酶促反應易受到溫度和PH值的影響.每種酶都具有各自的最適溫度和最適PH值,D錯誤;
故選:C.
點評:本題對酶的概念進行了考查,考查的知識點主要集中在酶的化學本質(zhì)、作用特點及影響因素,其中酶的化學本質(zhì)為易錯知識點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)給出資料,判斷下列有關細胞結(jié)構(gòu)的敘述,哪一項是錯誤的( 。
細胞核 細胞膜 線粒體 核糖體 葉綠體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 細胞壁 中心粒
A、①和③都是由雙層膜包圍的結(jié)構(gòu)
B、②和④是真核細胞與原核細胞共有的結(jié)構(gòu)
C、⑥和⑧只共存于動物細胞中
D、⑤和⑦只共存于植物細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于酶的敘述正確的是( 。
A、酶的化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
B、酶都是在細胞內(nèi)發(fā)揮作用的
C、能合成載體蛋白的細胞一定能合成酶
D、酶的最適pH都是7左右

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科目:高中生物 來源: 題型:

2008年1至2月我國南方遭受了罕見的持續(xù)低溫凍災,廣東省肇慶市星湖中的60萬斤羅非魚、鯪魚被凍死.現(xiàn)已清撈死魚50多萬斤,但仍有約10萬斤死魚沉在湖底,嚴重威脅著星湖的生態(tài)環(huán)境,使以魚養(yǎng)水、以魚凈水的生物治污工程遭受嚴重破壞.
(1)正常情況下,水中魚和浮游生物的數(shù)量會在一定范圍內(nèi)波動,這是通過
 
調(diào)節(jié)機制來實現(xiàn)的.但是,在遭遇凍害后,魚大量死后會引起更多的水生生物死亡,生物數(shù)量的變動遠遠超出正常的范圍,這說明生態(tài)系統(tǒng)
 

(2)凍災發(fā)生后,環(huán)保部門的監(jiān)測結(jié)果表明,隨著氣溫的升高星湖湖水的pH值有逐漸升高的趨勢.這是為什么?
 

(3)為了盡快恢復星湖的生態(tài)平衡,你認為可以采取什么措施?(列出一項)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物學中幾個“率”的敘述正確的是( 。
A、生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立,提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率
B、在一定范圍內(nèi),增加底物濃度可以提高酶促反應速率
C、種群數(shù)量變化的“S”型曲線中,種群增長率逐漸增加
D、改變種群的性別比例會影響到種群的出生率和死亡率

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人為干預下,地震損毀的某自然保護區(qū)恢復過程中的能量流動關系如圖(單位為103kJ/m2?a),據(jù)圖分析下列說法正確的是( 。
A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能
B、在這場地震中,營養(yǎng)級越高的生物受到的影響越小
C、能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為15.6%
D、各級消費者同化量中都有一小部分能量通過糞便流入分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:

酶是由活細胞產(chǎn)生的.下列關于酶的敘述中,正確的一組是( 。
①酶是一類具有生物催化作用的蛋白質(zhì)
②酶的活性與pH有關
③酶在化學反應前后種類和數(shù)量都不會發(fā)生改變
④酶之所以能夠改變化學反應速率,是因為提供了化學反應所需的活化能
⑤只要條件適宜,酶在生物體外也可催化相應的化學反應
⑥溫度過高和過低對酶活性影響的原理相同.
A、②③⑤B、①④⑥
C、②③④⑤D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析下列說法中不正確的是( 。
A、病毒不具有如圖所示結(jié)構(gòu)
B、小麥和人體細胞中①③的種類相同
C、①與細胞間的信息交流密切相關
D、②和③具有一定的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

作為系統(tǒng)的邊界,細胞膜在細胞生命活動中所沒有的作用是(  )
A、控制著細胞的代謝和遺傳
B、將細胞與外界環(huán)境分隔開
C、控制物質(zhì)進出細胞
D、進行細胞間的信息交流

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