下列關(guān)于酶的敘述正確的是（　�。�
A、酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
B、酶都是在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用的
C、能合成載體蛋白的細(xì)胞一定能合成酶
D、酶的最適pH都是7左右
考點(diǎn)：酶的概念,酶的特性
專題：
分析：本題考查酶的基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合酶的定義和酶的特點(diǎn)進(jìn)行解答．在生物體內(nèi)，具有生物催化能力的一類有機(jī)化合物稱為酶，酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少量的是具有催化活性的RNA．
解答： 解：A、酶的化學(xué)本質(zhì)大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少量的是具有催化活性的RNA，A錯(cuò)誤；
B、酶是在活細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的，不僅可以在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，也可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用，B錯(cuò)誤；
C、載體蛋白是生物膜的結(jié)構(gòu)，需要核糖體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的協(xié)作，能合成載體蛋白的細(xì)胞一定也可以合成酶，C正確；
D、酶的最適pH值根據(jù)酶發(fā)揮作用的環(huán)境不同而有所不同，唾液淀粉酶的最適pH值在7左右，胃蛋白酶的最適pH值偏酸性，小腸內(nèi)的起作用的酶最適pH值偏堿性，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查酶的化學(xué)本質(zhì)以及主要特性，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解運(yùn)用能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯e(cuò)誤的是（　　）
A、小分子物質(zhì)均是通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞
B、協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散均不需要消耗能量
C、分泌蛋白是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞脚诺郊?xì)胞外
D、抑制細(xì)胞呼吸對(duì)細(xì)胞吸收K+的速率無(wú)影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于作物育種的敘述，正確的是（　�。�
A、人工誘變可提高突變頻率，獲得新物種
B、改良缺乏某種抗病性的水稻品種可用轉(zhuǎn)基因育種
C、雜交育種的一般都需連續(xù)自交5--6代才能獲得穩(wěn)定遺傳的純合子
D、單倍體育種和多倍體育種原理相同，且都需要進(jìn)行植物組織培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為小腸絨毛上皮細(xì)胞對(duì)不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)．下列敘述正確的是（　�。�
A、a物質(zhì)可能是甘油，b物質(zhì)可能是葡萄糖
B、a物質(zhì)可能是水，b物質(zhì)可能是甘油
C、a物質(zhì)可能是膽固醇，b物質(zhì)可能是氧氣
D、a物質(zhì)可能是葡萄糖，b物質(zhì)可能是氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某二倍體動(dòng)物不同細(xì)胞分裂的圖象，與此相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、①④所示的細(xì)胞不存在姐妹染色單體
B、①③分裂產(chǎn)生的是體細(xì)胞
C、①②③④所示的細(xì)胞均含有兩個(gè)染色體組
D、③所示的細(xì)胞有2個(gè)四分體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解（能量單位為：J/cm2?a），請(qǐng)回答：

（1）池塘中的水草、魚(yú)、細(xì)菌等生物共同構(gòu)成
 
．流入該系統(tǒng)的總能量來(lái)自
于
 
．由于食性不同，魚(yú)塘中魚(yú)類等生物具有分層現(xiàn)象，群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為
 
．
（2）圖中A代表
 
，肉食性動(dòng)物用于自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量為
 
J/cm2?a
（3）若要調(diào)查該池塘附近土壤中小動(dòng)物的豐富度則一般采用
 
方法進(jìn)行采集、調(diào)查．
（4）當(dāng)日照時(shí)間達(dá)到一定長(zhǎng)度時(shí)，草魚(yú)才能夠產(chǎn)卵，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
功能．
（5）研究發(fā)現(xiàn)大氣中CO2濃度夏季下降，冬季上升．從碳循環(huán)的角度看，引起這種季節(jié)差異的原因可能是
 
等．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下面的問(wèn)題（[]內(nèi)填序號(hào)，橫線上寫(xiě)名稱）．
（1）該細(xì)胞是
 
細(xì)胞（填植物或動(dòng)物），做出此判斷的依據(jù)是：此細(xì)胞具有[
 
]
 
、[
 
]
 
等結(jié)構(gòu)；
（2）與蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸相關(guān)的細(xì)胞器是
 
（填標(biāo)號(hào)和名稱）
 
；
（3）具有雙層膜結(jié)構(gòu)的有（填序號(hào)和名稱）
 
．
（4）若將細(xì)胞放入清水中，細(xì)胞的[
 
]
 
不會(huì)漲破，原因是
 
．若將細(xì)胞放入質(zhì)量濃度為0.45g/mL的蔗糖溶液中，則在顯微鏡下能觀察到
 
現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述中，不正確的是（　�。�
A、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的催化劑
B、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA
C、酶在催化過(guò)程中要消耗自身
D、酶的催化需要合適的溫度和pH

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于酶的敘述中，正確的是（　�。�
A、酶只有在生物體內(nèi)才能起催化作用
B、酶都有消化作用
C、調(diào)節(jié)新陳代謝的物質(zhì)不是酶
D、酶都是在核糖體上合成的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案