在人為干預(yù)下，地震損毀的某自然保護(hù)區(qū)恢復(fù)過(guò)程中的能量流動(dòng)關(guān)系如圖（單位為103kJ/m2?a），據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能
B、在這場(chǎng)地震中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物受到的影響越小
C、能量在第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為15.6%
D、各級(jí)消費(fèi)者同化量中都有一小部分能量通過(guò)糞便流入分解者
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能．能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向傳遞、逐級(jí)遞減．
解答： 解：A、分析圖形可知流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能和補(bǔ)償輸入的能量之和，A錯(cuò)誤；
B、圖中地震以后的食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，需要補(bǔ)償?shù)哪芰吭蕉�，所以在這場(chǎng)地震中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物受到的影響越大，B錯(cuò)誤；
C、圖中食物鏈中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量是14，加上補(bǔ)償?shù)哪芰?，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量是16，第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量是2.5，所以能量在第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為2.5÷16=15.6%，C正確；
D、各級(jí)消費(fèi)者同化量是其消化吸收后合成的有機(jī)物中的能量，而其糞便是沒(méi)有被吸收同化的能量，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

遺傳平衡狀態(tài)下的種群中，一個(gè)基因位點(diǎn)上的等位基因頻率將代代保持不變．下列不影響種群遺傳平衡的是（　　）
A、基因重組B、個(gè)體遷入遷出
C、自然選擇D、基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解（能量單位為：J/cm2?a），請(qǐng)回答：

（1）池塘中的水草、魚(yú)、細(xì)菌等生物共同構(gòu)成
 
．流入該系統(tǒng)的總能量來(lái)自
于
 
．由于食性不同，魚(yú)塘中魚(yú)類等生物具有分層現(xiàn)象，群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為
 
．
（2）圖中A代表
 
，肉食性動(dòng)物用于自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量為
 
J/cm2?a
（3）若要調(diào)查該池塘附近土壤中小動(dòng)物的豐富度則一般采用
 
方法進(jìn)行采集、調(diào)查．
（4）當(dāng)日照時(shí)間達(dá)到一定長(zhǎng)度時(shí)，草魚(yú)才能夠產(chǎn)卵，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
功能．
（5）研究發(fā)現(xiàn)大氣中CO2濃度夏季下降，冬季上升．從碳循環(huán)的角度看，引起這種季節(jié)差異的原因可能是
 
等．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在適宜溫度下，采用完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)黃瓜幼，研究營(yíng)養(yǎng)液中氧含量變化對(duì)K+吸收速率的影響．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖，分析并回答下列問(wèn)題．
（1）黃瓜幼苗根系細(xì)胞吸收K+的方式是
 
，圖中ab段為此提供的依據(jù)是
 
，表明該過(guò)程需要
 
．曲線bc段限制K+吸收速率的內(nèi)在因素是
 
．
（2）植物的生長(zhǎng)都有一個(gè)最適溫度．在氧含量等條件穩(wěn)定、適宜的情況下，研究在10℃～40℃范圍內(nèi)的溫度變化對(duì)黃瓜幼苗K+吸收速率的影響，預(yù)期K+吸收速率變化的趨勢(shì)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述中，不正確的是（　�。�
A、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的催化劑
B、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA
C、酶在催化過(guò)程中要消耗自身
D、酶的催化需要合適的溫度和pH

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

罕見(jiàn)棕色大熊貓產(chǎn)生的原因不可能是（　�。�
A、基因重組B、基因突變
C、染色體變異D、環(huán)境影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于種群的敘述，正確的是（　�。�
A、島上四季長(zhǎng)青的紅樹(shù)林組成一個(gè)種群
B、稻田中所有三化螟幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)組成一個(gè)種群
C、自然界東北虎和華南虎之間不存在生殖隔離，屬于同一物種，所以它們構(gòu)成了一個(gè)種群
D、種群中個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、多糖只存在于植物細(xì)胞中
B、細(xì)胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)目具有差異性
C、細(xì)胞中的能源物質(zhì)包括蛋白質(zhì)、核酸等有機(jī)物
D、脂質(zhì)中的膽固醇是對(duì)生物體有害的物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某地的常綠闊葉林等因過(guò)度砍伐而遭到破壞．停止砍伐一段時(shí)間后，常綠闊葉林逐步得以恢復(fù)．表為恢復(fù)過(guò)程每一次更替的群落類型及其植物組成．有關(guān)分析不正確的是（　　）
演替階段 群落類型 植物種類數(shù)/中
草本植物 灌木 喬木
1 草叢 34 0 0
2 針葉林 52 12 1
3 針、闊葉混交林 67 24 17
4 常綠闊葉林 106 31 16
A、該地常綠闊葉林恢復(fù)過(guò)程中群落演替的類型為次生演替
B、在演替過(guò)程中，群落對(duì)光能的利用能力提高
C、上述群落構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)中，恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是草叢生態(tài)系統(tǒng)
D、與草叢相比，針葉林的動(dòng)物分層現(xiàn)象較為簡(jiǎn)單

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