A. | 白虎是由基因突變引起的白化病個體 | |
B. | 決定白虎毛色和人的白化病癥狀的突變基因控制的途徑是不同的 | |
C. | 白虎毛色的形成可能是DNA分子中堿基對的增添或缺失造成的 | |
D. | 白虎的觀賞價值和科研價值分別體現(xiàn)了生物的直接價值和間接價值 |
分析 1、分析題干信息可知,白虎出現(xiàn)的原因是某種轉(zhuǎn)運蛋白質(zhì)的第447位氨基酸發(fā)生替換引起的,因此決定白虎毛色基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物性狀的,由于白虎的生理健康狀況與黃虎沒有差異,只是毛色不同,因此白色毛不是。
2、基因突變的類型分為堿基對的增添、缺失或替換,由于一般情況下堿基對的增添或缺失造成的基因突變往往會引起多個密碼子發(fā)生變化,進而使翻譯形成的蛋白質(zhì)的多個氨基酸發(fā)生改變,堿基對的替換往往只引起一個密碼子發(fā)生改變,進而使編碼的蛋白質(zhì)的氨基酸序列有一個發(fā)生改變.
3、生物多樣性價值包括直接使用價值、間接使用價值和潛在使用價值.
解答 解:A、由題意知,白虎除了毛色是白色之外,在生理健康狀況方面與黃虎沒有差異,因此不是白化病,A錯誤;
B、由題意知,白虎毛色的形成是基因控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀,白化病的形成是基因通過控制酶的合成控制細胞代謝進而間接控制生物的性狀,B正確;
C、由題意知,白虎毛色形成是由于蛋白質(zhì)中氨基酸的替換引起的,因此最可能是基因中堿基對的替換造成的,C錯誤;
D、白虎的觀賞價值和科研價值是生物的直接價值,間接價值是在生態(tài)系統(tǒng)方面的價值,D錯誤.
故選:B.
點評 本題的知識點是基因突變的類型及不同類型的基因突變對蛋白質(zhì)中氨基酸序列的影響,基因?qū)π誀畹目刂仆緩,生物多樣性的價值,旨在考查學生理解基因突變的概念、類型及對蛋白質(zhì)中氨基酸序列的影響和基因?qū)π誀畹目刂仆緩降戎R要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應用相關知識對某些生物學問題進行解釋、推理、判斷的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
刺激類型 | 刺激強度 | 傳入神經(jīng)上的電信號 (時長相等) | 產(chǎn)生的感覺類型 | 感覺強度 |
針刺激 | 較小 | 刺痛 | 較弱 | |
較大 | 較強 | |||
熱刺激 | 較低 | 熱感 | 較弱 | |
較高 | 較強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核細胞中的RNA可作為遺傳物質(zhì)并為合成蛋白質(zhì)提供模板 | |
B. | 線粒體、核糖體、T2噬菌體等成分中都含有核糖 | |
C. | 乳酸菌、藍藻和酵母菌的細胞中都有核糖體、DNA和RNA | |
D. | 水浴煮沸時DNA中的氫鍵和蛋白質(zhì)中的肽鍵都會斷裂,導致分子的空間結(jié)構(gòu)改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激活T淋巴細胞凋亡基因的表達可治療艾滋病 | |
B. | 免疫細胞的凋亡不利于機體抵抗病原體的侵染 | |
C. | 灼傷引起皮膚細胞死亡屬于基因控制的細胞凋亡 | |
D. | 細胞凋亡過程體現(xiàn)了基因的選擇性表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)的天然合成過程需要擬核DNA上基因的控制 | |
B. | 如果氨基酸的平均相對分子量為128,則它的相對分子量為1210 | |
C. | 該環(huán)孢素合成的過程所消耗的ATP均由線粒體提供 | |
D. | 只有在受到抗原刺激后霉菌才合成該細胞因子 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高三上第二次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•山東校級月考)下表為人體不同細胞中的四種基因的存在及表達情況統(tǒng)計(甲、乙、丙、丁為控制不同性狀的四種基因,“√”表示存在或表達).據(jù)表分析不正確的是( )
A.甲基因可能是控制胰島素合成的基因
B.丁基因可能是控制呼吸酶合成的基因
C.三種細胞不同的根本原因是細胞中遺傳信息不同
D.四種基因同時存在于三種細胞中的根本原因是其來源于同一個受精卵
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高三上第二次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•海南模擬)如圖表示某高等綠色植物體內(nèi)的生理過程,有關分析正確的是( )
A.能夠在葉肉細胞生物膜上進行的生理過程屬于Ⅰ、Ⅲ
B.階段Ⅰ生成的[H]可作為還原劑用于⑤過程生成水
C.過程①④⑤可為葉肉細胞吸收Mg2+等提供動力
D.過程③④⑤進行的場所分別是葉綠體基質(zhì)、細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高三上第二次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•新泰市校級月考)化學分析結(jié)果表明,人體內(nèi)的某種化合物由C、H、N、S等元素構(gòu)成,則該物質(zhì)的功能最不可能是( )
A.催化細胞中H2O2的水解
B.抵抗病菌引起的感染
C.促進腎小管和集合管對水重吸收
D.激發(fā)并維持第二性征
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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