(2015秋•山東校級(jí)月考)下表為人體不同細(xì)胞中的四種基因的存在及表達(dá)情況統(tǒng)計(jì)(甲、乙、丙、丁為控制不同性狀的四種基因,“√”表示存在或表達(dá)).據(jù)表分析不正確的是( )

A.甲基因可能是控制胰島素合成的基因

B.丁基因可能是控制呼吸酶合成的基因

C.三種細(xì)胞不同的根本原因是細(xì)胞中遺傳信息不同

D.四種基因同時(shí)存在于三種細(xì)胞中的根本原因是其來源于同一個(gè)受精卵

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•山東校級(jí)月考)圖甲是細(xì)胞分裂過程中每條染色體上DNA含量的變化曲線.圖書為某二倍體生物細(xì)胞分裂某時(shí)期的模式圖.據(jù)圖分析不正確的是( )

A.甲圖bc段的變化是間期DNA復(fù)制的結(jié)果

B.在圖甲de段細(xì)胞中染色體的數(shù)目減半

C.處于cd段的細(xì)胞可能是次級(jí)精母細(xì)胞

D.圖乙細(xì)胞可能在圖甲的bc段發(fā)生了基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.以下生物實(shí)驗(yàn)中描述正確的是(  )
A.探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí),可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
B.對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室及其四周邊緣,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢
C.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)與細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)相同,都是根據(jù)遺傳物質(zhì)在親子間具有連續(xù)性而設(shè)計(jì)的
D.用兩種不同濃度2,4-D溶液分別處理月季插條形態(tài)學(xué)下端,觀察并比較扦插后的生根條數(shù)會(huì)發(fā)現(xiàn)低濃度2,4-D處理的插條生根數(shù)多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.在順濃度梯度的情況下,葡萄糖、氨基酸等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞且不消耗能量;當(dāng)細(xì)胞外葡萄糖或氨基酸的濃度低于細(xì)胞內(nèi)時(shí),這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)也可以進(jìn)入細(xì)胞但需要消耗能量.對(duì)該現(xiàn)象的分析不正確的是(  )
A.前者為被動(dòng)運(yùn)輸,后者為主動(dòng)運(yùn)輸
B.該現(xiàn)象說明同一種物質(zhì)可通過不同的方式進(jìn)入細(xì)胞
C.該現(xiàn)象依賴于細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
D.該現(xiàn)象說明細(xì)胞不需要的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.科學(xué)家對(duì)白虎與黃虎的相關(guān)基因組分析,發(fā)現(xiàn)白虎毛色的形成,是由于某轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白質(zhì)第477位氨基酸位置上丙氨酸轉(zhuǎn)變成了纈氨酸,導(dǎo)致色素水平下降,白虎的生理健康狀況與黃虎沒有差異.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.白虎是由基因突變引起的白化病個(gè)體
B.決定白虎毛色和人的白化病癥狀的突變基因控制的途徑是不同的
C.白虎毛色的形成可能是DNA分子中堿基對(duì)的增添或缺失造成的
D.白虎的觀賞價(jià)值和科研價(jià)值分別體現(xiàn)了生物的直接價(jià)值和間接價(jià)值

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•成都模擬)在晴朗的夏季,將一正常生長(zhǎng)的綠色植物放入密閉的透明玻璃罩內(nèi),室外繼續(xù)培養(yǎng).每隔一段時(shí)間用CO2濃度檢測(cè)儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度,繪制成如圖所示曲線.據(jù)圖得出的正確判斷是( )

A.FG段表明氣孔關(guān)閉,不進(jìn)行光合作用

B.E點(diǎn)時(shí)植物體內(nèi)的有機(jī)物含量比A點(diǎn)時(shí)多

C.D點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用,H點(diǎn)光合作用消失

D.該植物體內(nèi)的有機(jī)物在一晝夜內(nèi)有所增加

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•山東校級(jí)月考)如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,其中A、B、D表示膜中的組成成分,a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.下列分析錯(cuò)誤的是( )

A.若該圖表示癌細(xì)胞膜,則膜上含量較正常細(xì)胞減少的是物質(zhì)D

B.若該圖表示肌細(xì)胞膜,則b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w可分別是O2和CO2

C.若該圖表示下丘腦細(xì)胞膜,則抗利尿激素分泌時(shí)始終沒有穿過B

D.若該圖表示人體紅細(xì)胞膜,則葡萄糖進(jìn)入該細(xì)胞的方式為a

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省三箭分校高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•濟(jì)南校級(jí)期末)如圖所示為動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[ ] 、[ ] 和[ ]

(2)在有氧條件下,將糖類中的能量轉(zhuǎn)化為熱能等能量的細(xì)胞器是[ ]

(3)能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,并合成有機(jī)物的細(xì)胞器是[ ]

(4)增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積,為細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的正常進(jìn)行提供有利條件,并被稱為有機(jī)物合成的“車間”的細(xì)胞器是[ ]

(5)與人體內(nèi)胰島素合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器是[ ] 、[ ] 、[ ] 、[ ]

(6)控制人體狀的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的[ ] 中,在植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)的[ ] 和[ ] 中也有少量DNA存在.

(7)在低等植物細(xì)胞中存在,而在高等植物細(xì)胞中不存在的細(xì)胞器是[ ]

(8)在動(dòng)植物細(xì)胞中都存在,但在動(dòng)物和植物細(xì)胞中執(zhí)行不同功能的細(xì)胞器是[ ]

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.藍(lán)藻與埃博拉病毒的相同之處是( 。
A.都有擬核B.都有細(xì)胞骨架C.都有細(xì)胞膜D.都有遺傳物質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案