有氧條件下，實驗裝置中分別裝有某種化合物和家兔肝細胞分離物，在一定條件下能產(chǎn)生CO2的是（　�。�
A、葡萄糖+細胞質(zhì)基質(zhì)+線粒體
B、丙酮酸+細胞質(zhì)基質(zhì)
C、葡萄糖+線粒體
D、葡萄糖+細胞質(zhì)基質(zhì)
考點：有氧呼吸的過程和意義
專題：
分析：家兔細胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，因此家兔細胞產(chǎn)生的二氧化碳只能來自有氧呼吸，有氧呼吸的第一階段發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，在氧氣存在的條件下，丙酮酸進入線粒體進行有氧呼吸的第二、第三階段，產(chǎn)生二氧化碳．
解答： 解：A、細胞質(zhì)基質(zhì)是有氧呼吸第一階段的場所，線粒體是有氧呼吸第二、第三階段的場所，因此在氧氣存在的條件下，葡萄糖+細胞質(zhì)基質(zhì)+線粒體能產(chǎn)生二氧化碳，A正確；
B、丙酮酸在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行無氧呼吸，不會產(chǎn)生二氧化碳，B錯誤；
C、進入線粒體進行反應的是丙酮酸，葡萄糖進入線粒體中進行反應產(chǎn)生二氧化碳，C錯誤；
D、葡萄糖在細胞質(zhì)基質(zhì)中不能進行有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，D錯誤．
故選：A．
點評：對于動物細胞有氧呼吸、無氧呼吸過程中的物質(zhì)變化和場所的理解，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應用相關(guān)知識對某些生物學問題進行推理、判斷的能力是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為二倍體生物的一個細胞染色體組成示意圖，該細胞（　　）
A、已完成減數(shù)第二次分裂
B、有三對同源染色體
C、可能是次級精母細胞
D、可能是精細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為植物葉肉細胞中兩結(jié)構(gòu)及物質(zhì)轉(zhuǎn)移示意圖，表為生理狀況相同的幼苗在黑暗或3klx光照，不同溫度條件下O2的變化速率．結(jié)合所學知識，回答下列問題：
溫度（℃）5101520253035
光照下O2
釋放速率（mg/h）		0.961.732.523.243.863.12.72
黑暗下O2
吸收速率（mg/h）		0.460.760.981.512.453.13.29
（1）圖1中結(jié)構(gòu)甲中嵴的作用是
 
，結(jié)構(gòu)乙的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上發(fā)生的酶促反應是
 
．
（2）圖1中a代表的物質(zhì)是
 
，b
 
（填“可以”或“不可以”）代表葡萄糖，因為
 
．
（3）根據(jù)表2推測，圖1中結(jié)構(gòu)甲中酶的最適溫度
 
（填“低于”、“等于”或“高于”）結(jié)構(gòu)乙中酶的最適溫度．為探究3klx光照條件下幼苗生長的最適溫度，應該設計的實驗是
 
．
（4）在3klx光照、30℃條件下幼苗葉肉細胞中物質(zhì)b的轉(zhuǎn)移途徑是
 
．若每天用3klx強度的光照射幼苗12h，當溫度為表2中
 
℃時，幼苗生長最快．

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科目：高中生物 來源： 題型：

石油降解酶去醛基后變?yōu)槭福@兩種酶都能催化污泥中石油的分解．
（1）驗證石化酶化學本質(zhì)所用的試劑名稱是
 
，酶催化作用的機理是
 
．
（2）如圖為不同條件下，石油降解酶對某湖泊污泥中石油分解能力的測定結(jié)果．
①本實驗的自變量為
 
，若要比較石油分解酶及石化酶催化能力的大小可觀測的指標是
 
．
②湖泊中能合成石油分解酶的節(jié)細菌可消除輕微石油污染，這種途徑屬于
 
分解，這一實例說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．
（3）通過預實驗得知兩種酶的適宜溫度在20～30℃之間，為進一步探究兩種酶的最適溫度及催化能力，某同學以2℃為溫度梯度設計了如下的實驗記錄表格．
溫度2天后石油含量（g/kg污泥）酶
探究石油降解酶及石化酶的最適溫度和催化能力實驗記錄表
溫度
2天后石油含量（g/kg污泥）
酶
石油降解酶
指出表中的三處錯誤
①
 
．
②
 
．
③
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

隨著城市化的發(fā)展，城市水污染問題日益突出．建立人工濕地公園是解決城市水污染的一種有效途徑，如圖是人工濕地處理城市污水的示意圖．則下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量要大于該系統(tǒng)生產(chǎn)者所固定的全部太陽能
B、挺水植物蘆葦在濕地邊沿隨地勢高低分布不同，屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)
C、綠藻、黑藻可吸收城市污水中的有機物，并用于自身的光合作用
D、人工濕地凈化污水時，體現(xiàn)了該濕地生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾用具有兩對相對性狀的豌豆作親本雜交獲得F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒的比例為9：3：3：1，與F2出現(xiàn)這種比例無直接關(guān)系的是（　�。�
A、親本必須是純種的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆
B、F1產(chǎn)生的雌、雄配子各有4種，比例為1：1：1：1
C、F1自交時，4種類型的雌、雄配子的結(jié)合是隨機的
D、F1的雌、雄配子結(jié)合成的合子都能發(fā)育成新個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

某興趣小組學習了酵母細胞的固定化技術(shù)后，以酵母菌為材料進行“固定化原生質(zhì)體”實驗．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、酵母菌去除細胞壁后更利于胞內(nèi)物質(zhì)的分泌
B、為了提高原生質(zhì)體的形成率應盡量延長酶解時間
C、凝膠珠呈白色是因為海藻酸鈉的濃度偏低
D、酶解法去壁制備原生質(zhì)體應在等滲或略高滲透壓的溶液中進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

TIBA（三碘苯甲酸）能夠阻礙生長素的極性運輸，下列有關(guān)TIBA在農(nóng)業(yè)上的應用，不正確的是（　　）
A、用適當濃度的TIBA浸泡大豆種子，能提高萌發(fā)率
B、對大豆施用適量TIBA可使植株側(cè)枝生長更旺盛，從而起到一定的增產(chǎn)的效果
C、若沒有TIBA，采用手工摘除大豆頂芽的方法也能讓大豆增產(chǎn)
D、施用適量TIBA可使植株矮化，從而起到一定的抗倒伏的效果

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科研小組利用植物染色體雜交技術(shù)，將攜帶R（抗倒伏基因）和A（抗蟲基因）的豌豆染色質(zhì)片段直接導入玉米體細胞，兩種染色質(zhì)片段可隨機與玉米染色質(zhì)融合形成雜交細胞，將雜交細胞篩選分化培育成既抗蟲又抗倒伏性狀的可育植株（F1），過程如下圖．據(jù)圖回答．
（1）豌豆基因在玉米細胞中翻譯的場所是
 
，雜交細胞發(fā)生的可遺傳變異類型是
 
．
（2）雜交細胞在第一次有絲分裂中期時含有
 
個A基因（不考慮變異），A基因復制的模板是
 
，雜交細胞能夠培育成F1植株的原理是
 
．
（3）若雜交植物同源染色體正常分離，則雜交植物在
 
代首次出現(xiàn)性狀分離，其中既抗蟲又抗倒伏個體所占比例為
 
．
（4）植物染色體雜交育種的優(yōu)點是
 
．（要求寫兩點）

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