2．金魚能忍受缺氧，在4℃下缺氧12小時(shí)后，組織中乳酸與乙醇濃度如表，其中乙醇是乳酸在厭氧代謝中形成的．結(jié)合表格分析金魚在缺氧條件下有關(guān)說法正確的是（　　）
                    濃度（mmol/kg）
    組織中乳酸    組織中乙醇    水中乙醇
    對(duì)照    0.18    0    0
    缺氧    5.81    4.53    3.63
A．形成乙醇可使金魚避免酸中毒B．組織中的乳酸與平時(shí)相差不多
C．厭氧代謝終產(chǎn)物為乳酸D．生命活動(dòng)的能量來自有氧呼吸

分析 金魚能忍受缺氧，缺氧條件下無氧呼吸形成乳酸，在4℃下缺氧12小時(shí)后，組織中乳酸在厭氧代謝中形成乙醇，這樣可使金魚避免酸中毒．由表中數(shù)據(jù)可知：在缺氧的條件下，組織中的乳酸與平時(shí)相差較大．

解答 解：A、乳酸在厭氧代謝中形成乙醇后，可使金魚避免酸中毒，A正確；
B、比較對(duì)照組和缺氧組可知，組織中的乳酸與平時(shí)相差較大，B錯(cuò)誤；
C、由題意可知，在缺氧條件下，乳酸會(huì)形成乙醇，可見厭氧代謝的終產(chǎn)物不是乳酸，C錯(cuò)誤；
D、金魚生命活動(dòng)的能量來自有氧呼吸和無氧呼吸，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題以金魚為素材，結(jié)合表格考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生分析題文和表格提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決生物學(xué)問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)植物激素的敘述，正確的是（　　）
A．番茄開花后，噴施適宜濃度的生長(zhǎng)素可防止果實(shí)脫落
B．植物激素既可以直接參與代謝，又可以給細(xì)胞傳達(dá)調(diào)節(jié)代謝的信息
C．生長(zhǎng)素可通過促進(jìn)乙烯合成來促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長(zhǎng)
D．對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物就是植物激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示某種酶在不同處理?xiàng)l件（a、b、c）下催化某反應(yīng)時(shí)，反應(yīng)物的量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，解讀此圖可獲得的信息是（　　）
A．a、b、c 表示溫度，則一定是 a＞b＞c
B．a、b、c 表示酶的濃度，則 a＞b＞c
C．a、b、c 表示底物的濃度，則 a＞b＞c
D．a、b、c 表示溫度，則不可能是 a＞b＞c

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．用胡蘿卜韌皮部細(xì)胞誘導(dǎo)分化為出根、莖、葉的過程中，下列情況不會(huì)出現(xiàn)的是（　�。�
A．細(xì)胞形態(tài)改變B．細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的比值增大
C．形成葉綠體D．細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．細(xì)菌可以是消費(fèi)者與分解者，但不會(huì)成為生產(chǎn)者
B．馬排出的糞便中的能量屬于生產(chǎn)者同化能量的一部分
C．一只狐貍捕食了一只雞，則該狐貍獲得了該雞能量的10%至20%
D．物質(zhì)循環(huán)指的是各種化合物在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間往復(fù)循環(huán)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．黃曲霉素是一種強(qiáng)致癌物，研究表明黃曲霉素能引起細(xì)胞中粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體不斷脫落．當(dāng)人誤食黃曲霉素后，腸腺細(xì)胞可能發(fā)生（　�。�
A．核膜受損，細(xì)胞癌變B．消化酶的合成分泌減少
C．細(xì)胞的呼吸作用減弱D．細(xì)胞內(nèi)核糖體合成增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．通過實(shí)驗(yàn)來觀察月季花花瓣細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的過程中，將其置于一定濃度的蔗糖溶液中觀察．下列相關(guān)分析中正確的是（　�。�
A．若去掉花瓣細(xì)胞的細(xì)胞壁，細(xì)胞就不能滲透吸水
B．取花瓣不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同
C．細(xì)胞的質(zhì)壁分離程度越大，細(xì)胞的吸水能力越弱
D．質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中，細(xì)胞液的滲透壓逐漸升高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（　�。�
A．馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液中能檢測(cè)出蛋白質(zhì)
B．先將淀粉、淀粉酶混合再置于不同溫度條件下，可探究溫度對(duì)酶活性的影響
C．調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí)可用樣方法，并可以用目測(cè)估計(jì)法統(tǒng)計(jì)各種群的數(shù)量
D．調(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化時(shí)，將樣液滴入血球計(jì)數(shù)板后蓋上蓋玻片，用高倍鏡觀察

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)過程中，一個(gè)發(fā)生了細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的細(xì)胞，其細(xì)胞液濃度的變化曲線是（ ）

A． B．

C． D．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案