A. | H5N1禽流感病毒能獨(dú)立生活和復(fù)制 | |
B. | 禽流感病原體中DNA和RNA不能同時存在 | |
C. | 從理論上說,A型流感病毒可以有144種類型 | |
D. | 禽流感病原體中不含有細(xì)胞器 |
分析 病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次;病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),沒有細(xì)胞器,不進(jìn)行細(xì)胞呼吸,需利用寄主細(xì)胞才能完成生命活動,其蛋白質(zhì)在寄主細(xì)胞的核糖體上合成.
解答 解:A、H5N1型禽流感病毒不能獨(dú)立生活和復(fù)制,需要寄生在活細(xì)胞中,A錯誤;
B、禽流感病原體中只有一種核酸,即DNA和RNA不能同時存在,B正確;
C、從理論上說,A型流感病毒可以有16×9=144種類型,C正確;
D、禽流感病原體無細(xì)胞結(jié)構(gòu),不含有細(xì)胞器,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查病毒的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在腐乳制作過程中必須有能產(chǎn)生蛋白酶的微生物參與 | |
B. | 含水量大于85%的豆腐利于保持濕度,適宜制作腐乳 | |
C. | 鹵湯中的酒應(yīng)控制在12%左右 | |
D. | 密封瓶口前最好將瓶口通過火焰以防雜菌污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光照強(qiáng)度 O2釋放量 組別 | 0 | 500 | 1000 | 2000 | 3000 |
1 | -4.0 | -2.3 | 0 | 6.2 | 11.6 |
2 | -4.1 | -2.2 | -0.1 | 6.4 | 11.5 |
3 | -4.2 | -2.1 | 0.1 | 6.3 | 11.7 |
平均值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{5}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一生物個體的不同組織細(xì)胞中,mRNA不存在明顯區(qū)別 | |
B. | 在不斷增長的癌組織中,癌細(xì)胞DNA量始終保持不變 | |
C. | 隨著細(xì)胞的生長,細(xì)胞表面積和體積的比值會有所減小 | |
D. | 細(xì)胞的分化和凋亡受基因的控制,細(xì)胞衰老癌變不受基因控制 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西九江一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對現(xiàn)代生物進(jìn)化理論錯誤的認(rèn)識是
A.它是在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的基礎(chǔ)上,經(jīng)過不斷修定、補(bǔ)充與完善而形成的科學(xué)理論
B.種群密度的變化對其基因頻率的改變無影響
C.種群共用一個基因庫,它是生物進(jìn)化的基本單位
D.“突變”是指基因突變和染色體變異
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞既參與非特異性免疫又參與特異性免疫 | |
B. | 漿細(xì)胞沒有識別作用,但該細(xì)胞分泌的抗體有識別作用 | |
C. | 自身免疫病和過敏反應(yīng)不完全屬于免疫過強(qiáng) | |
D. | 人體初次接觸過敏原不會產(chǎn)生過敏反應(yīng) |
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