7.若要表示某動物細(xì)胞(2n)減數(shù)第一次分裂結(jié)束時形成的細(xì)胞,下列示意圖中正確的是(  )
A.B.C.D.

分析 減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.

解答 解:A、該細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在聯(lián)會配對,應(yīng)該處于減數(shù)第一次分裂前期,A錯誤;
B、該細(xì)胞不含同源染色體和姐妹染色單體,應(yīng)該是減數(shù)第二次分裂結(jié)束時形成的細(xì)胞,B錯誤;
C、該細(xì)胞含有同源染色體,而減數(shù)第一次分裂結(jié)束形成的細(xì)胞不含同源染色體,C錯誤;
D、該細(xì)胞不含同源染色體,但含有姐妹染色單體,是減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時期,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖表示細(xì)胞膜部分功能結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖分析,下列說法不正確的是( 。
A.功能①表示細(xì)胞膜可以保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部
B.功能②表示的運(yùn)輸方式均消耗能量
C.激素調(diào)控生命活動與圖中功能③有一定關(guān)系
D.相鄰的植物細(xì)胞可通過功能④進(jìn)行通訊

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.近些年,全國柑橘銷售市場陷入低迷,為改變這種狀況,并滿足不同人的需求,可以將其加工制成果汁、果酒、果醋等.結(jié)合如圖回答相關(guān)問題:

(1)過程③果酒制作是否成功,可在酸性條件下用重鉻酸鉀溶液來鑒定.過程④制作果醋時需要接種的菌種是醋酸菌,最適合其生長的溫度為30-35℃.過程③和過程④所用微生物在代謝方式上的主要區(qū)別是酵母菌是兼性厭氧型,醋酸菌是好氧型.
(2)橘皮精油的提取之所以不采用水蒸氣蒸餾,是因為水中蒸餾會導(dǎo)致原料焦糊和水解有效成分等問題.過程⑤最好采用的方法是壓榨法.新鮮的柑橘皮直接壓榨,出油率較低,所以應(yīng)將其干燥去水并用石灰水浸泡.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.為研究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象,某同學(xué)將某植物的葉表皮放入一定濃度的甲物質(zhì)溶液中,一段時間后觀察到葉表皮細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象.下列說法錯誤的是(  )
A.該植物的葉表皮細(xì)胞是具有液泡的活細(xì)胞
B.細(xì)胞內(nèi)甲物質(zhì)的濃度高于細(xì)胞外甲物質(zhì)的濃度
C.細(xì)胞液中的H2O可以經(jīng)擴(kuò)散進(jìn)入甲物質(zhì)溶液中
D.甲物質(zhì)和H2O能自由通過該葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在家兔動脈血壓正常波動過程中,當(dāng)血壓升高時,其血管壁上的壓力感受器感受到刺激可以反射性地引起心跳減慢和小血管舒張,從而使血壓降低,僅由此調(diào)節(jié)過程判斷,這一調(diào)節(jié)屬于( 。
A.神經(jīng)調(diào)節(jié),負(fù)反饋調(diào)節(jié)B.神經(jīng)調(diào)節(jié),免疫調(diào)節(jié)
C.體液調(diào)節(jié),負(fù)反饋調(diào)節(jié)D.體液調(diào)節(jié),免疫調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.為探究植物生長素對枝條生根的影響,研究人員在母體植株上選擇適宜的枝條,在一定部位進(jìn)行環(huán)剝?nèi)コ龢淦ぃêg皮部),將一定濃度的生長素涂抹于環(huán)剝口上端,并用濕土包裹環(huán)剝部位,觀察枝條的生根情況,實(shí)驗的部分結(jié)果如表所示.
生長素用量(mg/枝)處理枝條數(shù)第90天存活枝條數(shù)第90天存活時的生根枝條數(shù)首次出根所需天數(shù)
050501275
0.550504030
1.050504325
1.550504130
2.050433830
3.050373333
回答下列問題:
(1)據(jù)表可知,生長素用量為0時,有些枝條也生根.其首次出根需要天數(shù)較多的原因是枝條自身產(chǎn)生的生長素較少,積累到生根所需濃度時間長.
(2)表中只提供了部分實(shí)驗結(jié)果,若要從表中所列各生長素用量中確定促進(jìn)該植物枝條生根效果最佳的用量,你認(rèn)為需要提供的根的觀測指標(biāo)還有每個枝條的生根數(shù)量、根的長度(答出兩點(diǎn)即可).
(3)從激素相互作用的角度分析,高濃度生長素抑制植物生長的原因是生長濃度高時會促進(jìn)乙烯的合成,乙烯能夠抑制植物的生長.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某水稻品種是純合子,生產(chǎn)上用種子繁殖.控制水稻高桿的基因A和矮桿的基因a是一對等位基因,控制水稻抗病的基因B和控制水稻感病的基因b是一對等位基因,兩對基因分別位于兩對同源染色體上.某同學(xué)設(shè)計了如圖所示培育矮桿抗病(aaBB)的水稻新品種的方法.下列說法不正確的是( )

A.③過程表示花藥離體培養(yǎng)

B.④過程應(yīng)在甲植株生長發(fā)育的時期進(jìn)行處理

C.乙植株中矮桿抗病個體占50%

D.該育種方法的原理是染色體變異

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程,其中①~④表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì),I、Ⅱ表示過程.下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A.進(jìn)行I過程的原料不包括胸腺嘧啶脫氧核苷酸

B.一種③可以識別并攜帶多種氨基酸

C.④上的一種氨基酸可以對應(yīng)②上不同的密碼子

D.①上的遺傳信息經(jīng)I、Ⅱ過程轉(zhuǎn)變?yōu)棰艿陌被嵝蛄?/p>

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖A為自然生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,圖B為城市生態(tài)系統(tǒng)的能量倒金字塔,以下解釋中不正確的是( )

A.圖A中食肉動物所在營養(yǎng)級的能量最多只有食草動物所在營養(yǎng)級能量的

B.圖B中,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是該生態(tài)系統(tǒng)中所有生產(chǎn)者固定的太陽能總量

C.若受到DDT(農(nóng)藥)污染,A生態(tài)系統(tǒng)中污染物含量最高的是食肉動物

D.一旦人的作用消失,B生態(tài)系統(tǒng)將很快退化

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