【題目】科學(xué)家利用某種水生真核綠藻進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究。首先將該種綠藻分為甲、乙兩組,甲組置于高CO2濃度(5000μL CO2· L-1)下,乙組置于自然空氣CO2濃度(360μL CO2· L-1 )下,其它條件保持相同且適宜,培養(yǎng)9-10天后,再把甲乙兩組都放在自然空氣CO2濃度條件下,測(cè)定兩組綠藻在不同光強(qiáng)下的光合速率,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。
請(qǐng)回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是_______________________________________________________。
(2)光強(qiáng)為100 μmolm-2-s1 時(shí),兩組都有氣泡產(chǎn)生,甲、乙兩組氣泡中的氣體分別來自于___________________(填細(xì)胞器名稱)。其中甲組的判斷理由是:__________________
____________________________________________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明,甲組光合速率始終明顯低于乙組,從光合作用的酶的角度分析其原因可能是:_______________________________________________________________。
【答案】 探究高CO2濃度(或不同CO2濃度)對(duì)綠藻光合作用的影響 線粒體和葉綠體(順序不可顛倒) 光強(qiáng)為100 μmolm-1-s1時(shí),甲組的呼吸速率大于光合速率 氣泡中的氣體為CO2 高CO2濃度培養(yǎng)后,光合作用的酶活性降低
【解析】本題考查影響光合作用因素的探究實(shí)驗(yàn),解題關(guān)鍵是識(shí)記影響光合作用的各種因素,并能結(jié)合圖形分析實(shí)驗(yàn)的目的和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
(1)根據(jù)題干分析可知, 甲、乙兩組綠藻是分別放在兩個(gè)不同濃度的CO2下培養(yǎng),因此該實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同CO2濃度對(duì)綠藻光合作用的影響.
(2)由坐標(biāo)中曲線可知,當(dāng)光強(qiáng)為100 μmolm-2s1 時(shí),甲組的光合速率為負(fù)值,說明此光照強(qiáng)度下,甲組植物的呼吸速率大于光合速率,線粒體中有氧呼吸產(chǎn)生的CO2釋放出來,產(chǎn)生氣泡;而此光照強(qiáng)度下,乙組的光合速率為正值,說明乙的光合速率大于呼吸速率,葉綠體中光合作用產(chǎn)生的氧氣釋放出來,產(chǎn)生氣泡.
(3)由于甲組先置于高CO2濃度(5000μL CO2· L-1)下培養(yǎng)一段時(shí)間,而后兩組即使在相同條件下,甲的光合速率始終明顯低于乙組,從光合作用的酶的角度分析,可能是經(jīng)高CO2濃度培養(yǎng)后,光合作用的酶活性降低.
[點(diǎn)睛]:本題解題關(guān)鍵:1.分析實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>:只有明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟拍苊鞔_實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)依據(jù)的原理,才能明確實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的實(shí)驗(yàn)變量,反之,也可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的自變量來推測(cè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>;2.
坐標(biāo)曲線圖的解讀:①識(shí)圖:理解坐標(biāo)圖中橫、縱坐標(biāo)的含義,找出兩者之間的關(guān)系②析圖:找出圖中重要的點(diǎn),如起點(diǎn)、終點(diǎn)和轉(zhuǎn)折點(diǎn),如坐標(biāo)圖中曲線的起點(diǎn),即當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí),甲、乙兩組對(duì)應(yīng)的光合速率相同且都為負(fù)值,該數(shù)據(jù)代表的就是呼吸速率。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人的卵細(xì)胞比精子大得多,這是因?yàn)?/span>
A. 卵細(xì)胞含有更多的染色體B. 形成合子時(shí)卵細(xì)胞起主導(dǎo)作用
C. 卵細(xì)胞為受精卵的發(fā)育貯存著營養(yǎng)物質(zhì)D. 卵細(xì)胞中含有大量的遺傳物質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是血糖調(diào)節(jié)的部分過程圖解。甲、乙表示器官,a、b表示相應(yīng)激素。下列說法中正確的是( )
A. 器官甲、乙的名稱分別是胰島、腎上腺
B. 激素a能夠促進(jìn)過程①,抑制過程②
C. 激素b是唯一能夠升高血糖的激素
D. 激素b的作用結(jié)果反過來會(huì)影響激素b的分泌
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】真核細(xì)胞具有一些能顯著增大膜面積、有利于酶的附著以提高代謝效率的結(jié)構(gòu)。下列不屬于此類結(jié)構(gòu)的是
A. 神經(jīng)細(xì)胞的樹突
B. 線粒體的嵴
C. 葉綠體的基粒
D. 甲狀腺細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)各種生物大分子合成場(chǎng)所的敘述,正確的是
A. 酵母菌在高爾基體中合成膜蛋白
B. 肌細(xì)胞主要在細(xì)胞核中合成mRNA
C. T2噬菌體在細(xì)菌的細(xì)胞核內(nèi)合成DNA
D. 人的成熟紅細(xì)胞可在線粒體中合成ATP
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)不穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)類型,其根本原因在于
A. 受到較多的人為干擾 B. 土壤中積累了過量的化肥
C. 生物種類比較單一 D. 非生物因素常常不穩(wěn)定
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用高稈抗病小麥(DDTT)和矮稈易染銹病小麥(ddtt)為原始材料,培育矮抗小麥,根據(jù)基因的自由組合定律,要想在F2中獲得90株“矮抗”小麥,應(yīng)至少從Fl植株上選取多少粒種子點(diǎn)播( )
A.1140粒 B.480粒 C.360粒 D.270粒
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于淋巴液的敘述,錯(cuò)誤的是
A.淋巴液屬于細(xì)胞外液 B.淋巴液和血漿中都有淋巴細(xì)胞
C.淋巴液最終匯入血漿參與血液循環(huán) D.淋巴液中的蛋白質(zhì)含量高于血漿中的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究赤霉素(GA)和脫落酸(ABA)在植物正常生長(zhǎng)和鹽堿、干旱等逆境條件下生長(zhǎng)所起的調(diào)控作用,研究者向野生型擬南芥中轉(zhuǎn)入基因E可使其細(xì)胞中GA含量降低(突變體),結(jié)果如下圖。
請(qǐng)回答:
(1)由圖1可知,一定濃度的鹽溶液處理和干旱處理后,___________擬南芥的存活率更高,由此可知,GA含量__________更有利于擬南芥在逆境中生長(zhǎng)發(fā)育。
(2)研究者發(fā)現(xiàn),成熟種子中高含量的ABA使種子休眠;萌發(fā)的種子釋放大量GA會(huì)降解ABA,同時(shí)GA能抑制ABA的作用,促進(jìn)種子萌發(fā),由此可知GA和ABA在調(diào)控種子萌發(fā)和休眠中的作用_____________。由圖2可知,野生型擬南芥對(duì)ABA的敏感性___________(填“高于”或“低于”)突變體擬南芥,其原因是與野生型相比,突變體擬南芥中ABA的含量__________。
(3)欲研究細(xì)胞分裂素的生理作用,研究者將菜豆幼苗制成插條,制備時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是_____________________________________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com