A、淀粉與斐林試劑在水浴下發(fā)生作用生成磚紅色沉淀 |
B、核糖核酸與吡羅紅作用呈現(xiàn)紅色 |
C、常溫條件下,雙縮脲試劑能與蛋白質(zhì)反應(yīng)呈現(xiàn)紫色現(xiàn)象,與多肽不反應(yīng) |
D、在用高倍鏡觀察線粒體的實驗中,需要用甲基綠對線粒體染色,線粒體被染成黃色 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、164 | B、165 |
C、166 | D、167 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗體與感冒病毒的特異性結(jié)合 |
B、白細胞吞噬細菌 |
C、突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì) |
D、小腸上皮細胞吸收葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、③④ | C、①② | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、單細胞生物的單個細胞就能完成各種生命活動 |
B、細胞學(xué)說揭示了細胞為什么要產(chǎn)生新的細胞 |
C、多細胞生物體的生命活動由不同的細胞密切合作完成 |
D、細胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是:動物和植物都是由細胞發(fā)育而的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)元之間的傳遞是化學(xué)信號→電信號→化學(xué)信號的復(fù)雜轉(zhuǎn)化過程 |
B、興奮沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的基本形式是電位變化 |
C、遞質(zhì)的存在、釋放和作用位點決定了興奮傳遞的單向性 |
D、興奮的產(chǎn)生以細胞膜兩側(cè)離子的不均勻分布為基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
燒杯號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
實驗結(jié)束時馬鈴薯條長度(cm) | 5.4 | 5.2 | 5.0 | 4.8 | 4.7 | 4.7 |
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