【題目】在一定的條件下,測定光照強(qiáng)度對玉米光合速率的影響。圖甲表示實驗裝置;圖乙表示在一定條件下測得的玉米光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系; 圖丙是綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi),在不同的光照條件下,測定該容器內(nèi)氧氣量的變化。請分析回答:

1)在一定條件下,若用甲圖裝置測定獲得圖乙中的G點對應(yīng)的值,則甲圖中B三角瓶內(nèi)應(yīng)放置的液體為 ___________________(“NaOH”或“NaHCO3”)溶液。

2)據(jù)乙圖分析,實驗測得的O2 釋放量小于光合作用過程中O2實際產(chǎn)生量,原因是_________________________________________。適當(dāng)提高CO2濃度,圖乙中的E點將向_______ 移動。

3)丙圖中在515 min期間,單位時間內(nèi)小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)C5的消耗量不斷________(“增加”或“減少”),這是因為_________________________________________________________。

4)如果小麥葉片的呼吸速率始終不變,則在515 min內(nèi),小麥葉片光合作用的平均速率(用氧氣產(chǎn)生量表示)是______________molmin。同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強(qiáng)度比頂部葉片弱,其內(nèi)部原因最可能是_______________________________________________________________________。

【答案】NaOH 實驗測得的O2釋放量是光合作用過程中O2產(chǎn)生量與呼吸消耗量O2量之差 向左 減少 光合作用使密閉容器內(nèi)的CO2濃度逐漸減少,CO2的固定減弱,C5消耗減少 6×10-8 底部葉片衰老,酶活性降低

【解析】

本題考查光合作用和呼吸作用相關(guān)知識,意在考察考生對知識點的理解掌握和對圖形分析能力。

1)乙圖中的G點代表的是呼吸作用,測定呼吸作用應(yīng)放置的液體是NaOH,因為其可以吸收二氧化碳,此時液滴移動代表的是氧氣量的變化。

2)圖乙測得是密閉裝置內(nèi)的氣體量,而對于由葉綠體直接到細(xì)胞內(nèi)線粒體的那部分氧氣是無法測得的,實驗過程中測得的是O2釋放量是光合作用過程中O2產(chǎn)生量與呼吸消耗量O2量之差。適當(dāng)提高二氧化碳濃度,圖乙中的光合作用會增大,E點代表光合作用速率等于呼吸作用速率,所以此時會向左移動。

3)由圖可知5-15min期間,光合作用速率增大,所以單位時間內(nèi)小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)C5的消耗量不斷減少。因為是在密閉的容器追蹤,光合作用使密閉容器內(nèi)的CO2濃度逐漸減少,CO2的固定減弱,C5消耗減少。
4)如果呼吸速率不變,由圖分析可知在前5分鐘內(nèi)消耗了1單位的氧氣,說明呼吸速率是每分鐘0.2單位,5-15分鐘后上升了4單位說明每小時凈光合是0.4單位,所以真光合即產(chǎn)氧速率是 6×10-8 molmin。同一植株底部液泡呼吸作用輕度比頂部葉片弱,從外部原因可能會是氧氣濃度的限制,但從內(nèi)部原因最可能是底部葉片衰老,與呼吸作用相關(guān)酶活性降低有關(guān)。

項目

表示方法

凈光合速率(又稱表觀光合速率)

O2的釋放量、CO2的吸收量、有機(jī)物的積累量

真正光合速率(又稱實際光合速率)

O2的產(chǎn)生量、CO2的固定量、有機(jī)物的制造量

呼吸速率(黑暗中測量)

CO2的釋放量、O2的吸收量、有機(jī)物的消耗量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某化合物由甲、乙兩部分構(gòu)成,如圖所示。下列敘述正確的是

A.若該化合物為蔗糖,則甲、乙均表示葡萄糖

B.若該化合物為二肽,則甲、乙中不可能同時含有羧基

C.若該化合物為ATP,甲為腺苷,則甲、乙之間通過磷酸鍵相連

D.若該化合物為質(zhì)膜的磷脂分子,甲為親水頭部,則乙位于脂雙層表面

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【題目】為了探究生長素的作用,將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機(jī)分成兩組,實驗組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊,對照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊,兩組胚芽鞘下段的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下,在黑暗中放置一段時間后,對照組胚芽鞘無彎曲生長,實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長,如圖所述。根據(jù)實驗結(jié)果判斷,下列敘述正確的是( )

A. 胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b'側(cè)的相等

B. 胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同

C. 胚芽鞘b'側(cè)細(xì)胞能運輸IAAc'側(cè)細(xì)胞不能

D. 瓊脂塊d'從a'中獲得的IAA量小于a'的輸出量

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【題目】紅火蟻原產(chǎn)南美,現(xiàn)已分布在我國部分地區(qū)。如圖是紅火蟻入侵我國某地區(qū)后幾年內(nèi) 的種群數(shù)量變化曲線,下列敘述正確的是

A.采用樣方法調(diào)查其種群密度時,應(yīng)選擇紅火蟻活動較多的區(qū)域

B.AB 時期,紅火蟻的生存壓力小,該種群數(shù)量呈“J”型增長

C.BC 時期,可能是食物等因素導(dǎo)致種群數(shù)量在 K 值附近波動

D.防治紅火蟻的最佳時期應(yīng)該在 B 點對應(yīng)時期

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【題目】如圖是某神經(jīng)纖維動作電位的模式圖,下列敘述正確的是

A.K的外流是神經(jīng)纖維形成靜息電位的主要原因

B.BC Na大量內(nèi)流,需要載體蛋白的協(xié)助,并消耗能量

C.CD Na通道多處于關(guān)閉狀態(tài),K通道多處于開放狀態(tài)

D.動作電位大小隨有效刺激的增強(qiáng)而不斷加大

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【題目】甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖,丙圖表示一種生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中ab為兩種物質(zhì)的運輸方式,下列相關(guān)說法正確的是( 。

A.圖甲的物質(zhì)運輸方式不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特性

B.嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白可用圖乙中的跨膜運輸方式表示

C.不同物種的細(xì)胞中①、②的種類相同,而③的種類可能不同

D.若圖丙示為小腸上皮細(xì)胞膜,則b可代表葡萄糖,由載體蛋白搬運進(jìn)入細(xì)胞

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【題目】如圖曲線a和b不能用于表示

A. 質(zhì)壁分離過程中植物細(xì)胞液濃度和吸水能力的變化

B. 萌發(fā)的植物種子在出土之前有機(jī)物種類和干重的變化

C. 動物細(xì)胞體積與細(xì)胞物質(zhì)運輸效率的變化

D. 細(xì)胞分化程度和全能性高低的變化

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【題目】關(guān)于下列坐標(biāo)曲線圖的敘述錯誤的是

A. 甲可以表示32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌實驗過程中含32P的噬菌體數(shù)量變化

B. 乙可代表DNA—條單鏈發(fā)生堿基變化后,該DNA復(fù)制n次,子代中突變DNA所占比例

C. 丙可代表DNA中(G+C)/(A+T)與單鏈中(G+C)/(A+T)的關(guān)系

D. 丁可以表示減數(shù)分裂過程中染色體的變化情況

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【題目】如圖表示夏季晴天,某植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)一晝夜CO2的濃度變化,假設(shè)一晝夜5時日出,19時日落,假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2測定儀測得了一天內(nèi)該玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化情況,繪制成如圖的曲線,下列有關(guān)說法正確的是( 。

A. FG段表明氣孔關(guān)閉,不進(jìn)行光合作用

B. F點時植物體內(nèi)的有機(jī)物含量比A點時多

C. D點開始進(jìn)行光合作用,H點光合作用消失

D. 該植物體內(nèi)的有機(jī)物總量在一晝夜24小時內(nèi)有所減少

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