生活在一個(gè)生物群落中的兩個(gè)種群（a、b）的數(shù)量變化如圖所示，下列判斷正確的是（　�。�
A、a種群與b種群為捕食關(guān)系，a種群依賴(lài)于b種群
B、a種群與b種群為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，競(jìng)爭(zhēng)程度由強(qiáng)到弱
C、a種群為S型增長(zhǎng)，其增長(zhǎng)受本身密度制約
D、b種群為J型增長(zhǎng)，始終受到a種群的制約
考點(diǎn)：種間關(guān)系,種群數(shù)量的變化曲線
專(zhuān)題：
分析：據(jù)圖分析，由b最后消失，而a逐漸到達(dá)最值，可知a種群與b種群為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，a種群為S型增長(zhǎng)，其增長(zhǎng)受本身密度制約．
解答： 解：A、捕食是一種生物以另一種生物為食，數(shù)量上呈現(xiàn)出“先增加者先減少，后增加者后減少”的不同步性變化，與圖不符合，故A錯(cuò)誤；
B、由圖可以看出，a、b兩種群剛開(kāi)始個(gè)體數(shù)均迅速增長(zhǎng)，但由于食物、環(huán)境等因素的影響，兩者發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)，最終導(dǎo)致b種群死亡．因此，這兩個(gè)種群的關(guān)系屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，a種群與b種群為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，但競(jìng)爭(zhēng)的程度應(yīng)該是由弱到強(qiáng)，故B錯(cuò)誤；
C、再分析a種群整體的曲線較長(zhǎng)，不難發(fā)現(xiàn)：a種群的增長(zhǎng)呈“S”型，這是在有限環(huán)境中受自身種群密度制約的結(jié)果，故C正確；
D、b種群數(shù)量先增加后減小，不為J型增長(zhǎng)，故D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了生物與生物的種間關(guān)系和種群數(shù)量等相關(guān)知識(shí)，立意比較新，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示幼苗根尖三個(gè)不同區(qū)域，下列表述正確的是（　�。�
A、區(qū)域Ⅰ的細(xì)胞經(jīng)歷伸長(zhǎng)生長(zhǎng)即可形成區(qū)域Ⅲ的細(xì)胞
B、區(qū)域Ⅰ的細(xì)胞能合成生長(zhǎng)素，促進(jìn)區(qū)域Ⅱ細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)
C、區(qū)域Ⅲ的細(xì)胞大部分處于分裂間期
D、若外界溶液濃度較低，區(qū)域Ⅰ的細(xì)胞主要通過(guò)滲透作用吸水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

龍葵葉綠體DNA上的一個(gè)正�；驔Q定了植株對(duì)某除草劑表現(xiàn)敏感．它的突變基因則決定了植株對(duì)該除草劑表現(xiàn)抗藥性．以敏感型龍葵（全部葉綠體含正�；颍楦副�，以抗藥型龍葵（全部葉綠體含突變基因）為母本進(jìn)行雜交，所得F1植株將表現(xiàn)（　　）
A、敏感型
B、抗藥型
C、抗藥型：敏感型=3：1
D、抗藥型：敏感型=1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖，h、i、j、k表示不同用途的有機(jī)物（j是未利用部分），方框大小表示使用量，下列敘述正確的是（　�。�
A、進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的CO2量與各h產(chǎn)生的CO2總量相等
B、生產(chǎn)者i的量大于被初級(jí)消費(fèi)者同化的有機(jī)物的量
C、流向分解者的k可被生產(chǎn)者直接吸收利用
D、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量可循環(huán)利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蝌蚪變態(tài)成青蛙時(shí)，尾部消失的機(jī)制是（　　）
A、青蛙個(gè)體大，尾部相對(duì)小
B、青蛙上岸后，尾部組織脫水縮小
C、尾部功能被四肢代替
D、尾部細(xì)胞產(chǎn)生水解酶，細(xì)胞自溶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在其他條件適宜的情況下，在供試植物正常進(jìn)行光合作用時(shí)突然停止光照，并在黑暗中立即開(kāi)始連續(xù)取樣分析，在短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3和C5化合物含量的變化是（　�。�
A、C3和C5都迅速減少
B、C3和C5都迅速增加
C、C3迅速增加，C5迅速減少
D、C3迅速減少，C5迅速增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某草原上嚙齒類(lèi)以植物為食，如圖表示嚙齒類(lèi)的密度與植物種類(lèi)數(shù)的關(guān)系，據(jù)圖判斷下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、嚙齒類(lèi)的存在影響植物多樣性
B、植物的多樣性取決于嚙齒類(lèi)的密度
C、嚙齒類(lèi)能對(duì)植物進(jìn)行選擇
D、嚙齒類(lèi)的密度依賴(lài)于植物的多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人突然受到寒冷刺激時(shí)，引起骨骼肌收縮而打寒顫．下列關(guān)于該反射的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該反射的效應(yīng)器是骨骼肌
B、該反射弧的感受器主要分布在身體的皮膚中
C、該反射弧的反射中樞應(yīng)包括大腦皮層、下丘腦和垂體
D、寒冷刺激以電和化學(xué)信號(hào)的形式在反射弧中進(jìn)行傳導(dǎo)和傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

肌肉受到刺激會(huì)產(chǎn)生收縮，肌肉受刺激前后肌細(xì)胞膜內(nèi)外的電位變化和神經(jīng)纖維的電位變化一樣．現(xiàn)取兩個(gè)新鮮的神經(jīng)一肌肉標(biāo)本，將左側(cè)標(biāo)本的神經(jīng)搭在右側(cè)標(biāo)本的肌肉上，此時(shí)神經(jīng)纖維與肌肉細(xì)胞相連接（實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤(rùn)標(biāo)本），如圖所示．圖中②、④指的是神經(jīng)纖維與肌細(xì)胞之間的接頭，此接頭與突觸結(jié)構(gòu)類(lèi)似．刺激①可引起右肌肉收縮，左肌肉也隨之收縮．

請(qǐng)回答：
（1）①、②、③、④中能進(jìn)行興奮傳遞的是
 
（填寫(xiě)標(biāo)號(hào)）；能進(jìn)行興奮傳導(dǎo)的是
 
（填寫(xiě)標(biāo)號(hào)）．
（2）右肌肉興奮時(shí)，其細(xì)胞膜內(nèi)外形成的
 
電流會(huì)對(duì)③的神經(jīng)纖維產(chǎn)生
 
作用，從而引起③的神經(jīng)纖維興奮．
（3）直接刺激③會(huì)引起收縮的肌肉是
 
．

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