某研究性學習小組在調(diào)查人群中的遺傳病時,以“研究某病的遺傳方式”為子課題,下列子課題中最為簡單可行、所選擇的調(diào)查方法最為合理的是( 。
A、研究貓叫綜合征的遺傳方式,在學校內(nèi)隨機抽樣調(diào)查
B、研究苯丙酮尿癥的遺傳方式,在患者家系中調(diào)查
C、研究原發(fā)性高血壓病,在患者家系中進行調(diào)查
D、研究特納氏綜合征的遺傳方式,在市中心隨機抽樣調(diào)查
考點:人類遺傳病的監(jiān)測和預防
專題:
分析:調(diào)查人類遺傳病時應(yīng)該選擇發(fā)病率較高的單基因遺傳病進行調(diào)查,如白化病、苯丙酮尿癥等,而貓叫綜合征、特納氏綜合征屬于染色體異常病,原發(fā)性高血壓病屬于多基因遺傳。{(diào)查遺傳方式時要在患者家系中調(diào)查,調(diào)查發(fā)病率時要在人群中隨機抽樣調(diào)查.據(jù)此答題.
解答: 解:A、調(diào)查人類遺傳病時,應(yīng)該選擇發(fā)病率較高的單基因遺傳病進行調(diào)查,而貓叫綜合征是染色體異常遺傳病,且調(diào)查遺傳方式時應(yīng)該在患者家系中調(diào)查,而不是在學校內(nèi)隨機抽樣調(diào)查,A錯誤;
B、調(diào)查人類遺傳病時,應(yīng)該選擇發(fā)病率較高的單基因遺傳病進行調(diào)查,苯丙酮尿癥就屬于單基因遺傳病,且調(diào)查遺傳病的遺傳方式時應(yīng)該在患者家系中調(diào)查,B正確;
C、調(diào)查人類遺傳病時,應(yīng)該選擇發(fā)病率較高的單基因遺傳病進行調(diào)查,而原發(fā)性高血壓病屬于多基因遺傳病,C錯誤;
D、調(diào)查人類遺傳病時,應(yīng)該選擇發(fā)病率較高的單基因遺傳病進行調(diào)查,而特納氏綜合征屬于染色體異常病,且調(diào)查遺傳方式時應(yīng)該在患者家系中調(diào)查,而不是在市中心隨機調(diào)查,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查調(diào)查人群中的遺傳病、常見的人類遺傳病,首先要求考生識記人類遺傳病的類型,能準確判斷各遺傳病所屬類別;其次要求考生掌握調(diào)查人群中的遺傳病的相關(guān)知識,明確調(diào)查對象為發(fā)病率較高的單基因遺傳病,明確調(diào)查內(nèi)容不同時,調(diào)查范圍也不同,能運用所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

19世紀,世界上很多著名的科學家試圖通過研碎胰腺的方法來提取其中的胰島素,但都沒有獲得成功;后來有科學家采用先通過結(jié)扎胰管讓胰腺外分泌部退化,然后單獨研碎胰島的方法成功提取了其中的胰島素.下列關(guān)于失敗原因的分析中,最可能的是( 。
A、當時研磨技術(shù)比較落后,研磨不充分
B、研磨時選取的胰腺部分正好不含有胰島
C、研磨過程中,胰腺中的消化酶把胰島素分解了
D、胰島素和胰腺內(nèi)的其他物質(zhì)緊密結(jié)合,不容易分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學探究元素X是否屬于植物必需礦質(zhì)元素的構(gòu)思如圖.A組和B組的對照組分別是(  )
A、甲、實驗前
B、甲、實驗后
C、乙、實驗前
D、乙、實驗后

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科目:高中生物 來源: 題型:

移栽某植物時,常剪去部分葉片;剛收獲的小麥種子需晾干后才能入庫;種子萌發(fā)前,要給予適宜的水分.這些措施的主要目的依次是( 。
①降低蒸騰作用
②促進水分運輸
③降低呼吸作用
④停止代謝活動
⑤降低光合作用
⑥促進新陳代謝.
A、①③⑥B、②④⑥
C、⑤①②D、③④①

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科目:高中生物 來源: 題型:

在盛有300ml5%的葡萄糖溶液的錐形瓶中加入10g新鮮的酵母菌進行酒精發(fā)酵.將整個裝置(如圖甲)置于25℃環(huán)境中,采用排水集氣法測定產(chǎn)生的CO2,結(jié)果如圖乙中曲線Ⅰ所示.利用同樣的實驗裝置,改變某條件后,結(jié)果如圖乙中曲線Ⅱ所示.則改變的條件最可能是( 。
A、增加酵母菌的數(shù)量
B、換用3%的葡萄糖溶液
C、將溫度升高到50℃
D、換用較小容積的錐形瓶

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的系譜圖中,A男子的奶奶和B女子的外公是表兄妹,根據(jù)我國婚姻法“直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親禁止結(jié)婚”的規(guī)定,判斷男子A和女子B( 。
A、屬三代以內(nèi)旁系血親,不能婚配
B、屬直系血親,不能婚配
C、屬三代以外旁系血親,可以婚配
D、親緣關(guān)系,不能婚配

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科目:高中生物 來源: 題型:

種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系.將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕砂混合后放在0-5℃的低溫下1-2個月,就可以使種子提前萌發(fā),這種方法叫層積處理.如圖表示糖楓種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況,據(jù)圖分析正確的是
( 。
A、從圖中可看出,脫落酸對種子的萌發(fā)起抑制作用
B、赤霉素與脫落酸之間存在協(xié)同作用
C、植物生命活動是由多種激素相互作用并參與調(diào)節(jié)完成
D、馬鈴薯塊莖收獲后立即用脫落酸處理可提前萌發(fā)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面A圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,C2為次級消費者.B圖是將A圖中的各營養(yǎng)級所含有的能量進行分解,圖中a表示上一年留下來的能量(假設(shè)它不被下一營養(yǎng)級攝。琫表示呼吸消耗量.
請據(jù)圖作答:
(1)P為
 
,C1
 

(2)每年流入這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量是P的
 
(用代數(shù)式表示).如設(shè)C1、C2個體數(shù)分別為N1、N2,每個個體的平均能量分別為W1、W2,那么,N1、W1與N2、W2之間的數(shù)量關(guān)系可以表示N1?W1
 
N2?W2(填>、<、=).
(3)B圖C1中的b和d表示
 

(4)由圖可以看出,生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的規(guī)律是:
 

(5)生態(tài)系統(tǒng)中
 
越復雜,抵抗力穩(wěn)定性越高.
(6)A圖中可以將碳元素從生物群落中返還給無機環(huán)境的生物成分包括(用字母表示):
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

“假說--推理法”是現(xiàn)代科學研究中常用的方法.包括“提出問題→做出假設(shè)→演繹推理→檢驗推理→得出結(jié)論”五個基本環(huán)節(jié).孟德爾利用該方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律.下列對孟德爾的研究過程的分析中,正確的是( 。
A、孟德爾在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎(chǔ)上提出研究問題
B、孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C、孟德爾為了驗證所做出的假設(shè)是否正確,設(shè)計并完成了正、反實驗
D、孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律能夠解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

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