【題目】下列哪項不屬于生命系統(tǒng)的某一結(jié)構(gòu)層次（ ）

A. 神經(jīng)元 B. 一個池塘中所有的魚

C. 一只小貓 D. 生物圈

【答案】B

【解析】試題分析：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括：細(xì)胞 → 組織 → 器官 → 系統(tǒng) → 個體 → 種群→群落 →生態(tài)系統(tǒng) → 生物圈。神經(jīng)元屬于細(xì)胞層次，A屬于； 一個池塘中所有的魚，包括多種生物，但有不包括池塘里所有的生物，既不屬于種群層次也不屬于群落層次，B不屬于；一只小貓屬于個體層次，C屬于；生物圈是生命系統(tǒng)的最高層次，D屬于。故選B項。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】比較某一癌癥患者體內(nèi)的癌細(xì)胞、造血干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞，這三種細(xì)胞

A. 細(xì)胞核中DNA含量始終相同 B. 始終在進行蛋白質(zhì)的合成

C. 具有長短不一的細(xì)胞周期 D. 核基因的脫氧核苷酸排列順序是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是(　　)

A. 將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等器具進行滅菌

B. 接種純種細(xì)菌

C. 適宜環(huán)境條件下培養(yǎng)

D. 防止外來微生物的入侵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中電位計的電極都置于膜外，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 刺激圖1中的c點和圖2中的b點，指針都不偏轉(zhuǎn)

B. 刺激圖1中的a點，指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

C. 刺激圖2中的c點，指針只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

D. 剌激圖2中的b點可能會引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)酶的敘述中正確的有幾項

①分化程度不同的細(xì)胞內(nèi)可能存在同一種酶

②凡是活細(xì)胞都產(chǎn)生酶

③有的酶成分是核苷酸

④在代謝和發(fā)育中起調(diào)控作用

⑤酶只能在生物體內(nèi)起催化作用

⑥只要有果膠酶就能徹底分解蘋果細(xì)胞的細(xì)胞壁

A. 一項 B. 二項 C. 三項 D. 四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】保護生物多樣性的措施包括（　 ）

①建立自然保護區(qū)　　�、谝胄碌奈锓N　　　 ③對瀕危的物種采取遷地保護④開發(fā)野生生物資源　�、輫焯铩� ⑥加強教育和法制管理

A. ①②③ B. ③⑤⑥ C. ②④⑥ D. ①③⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“檢測生物組織中的脂肪”活動中，用到50%的乙醇溶液，其作用是

A．消毒

B．解離

C．洗去多余染料

D．分散細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的實驗中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中。在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時后，逐一測量切段長度(取每組平均值)，實驗進行兩次，結(jié)果見圖2。請分析并回答：

(1)生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要_________作用的一類化合物。

(2)振蕩培養(yǎng)的目的是：①．增加溶液中的____________以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求；②．使切段與溶液成分接觸更______________。

(3)生長素類似物A溶解于_________中，以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少________對實驗結(jié)果的影響。

(4)圖2中，對照組切段的平均長度是_______mm。濃度0.001mg/L的溶液對切段伸長___________(選填“有”或“無”)促進作用；與濃度為1mg/L的結(jié)果相比。濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是_____。

(5)圖2中，濃度為0.1mg/L時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大，為檢驗該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性，還應(yīng)________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞增殖過程中DNA含量會發(fā)生變化，通過測定一定數(shù)量細(xì)胞的DNA含量，可分析其細(xì)胞周期。根據(jù)細(xì) 胞的DNA含量不同，將某種連續(xù)增殖的細(xì)胞分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)目如圖。下列敘述錯誤的是

A. 細(xì)胞分裂期所需蛋白質(zhì)的合成主要發(fā)生在甲組細(xì)胞

B. 若用DNA合成抑制劑處理會阻止細(xì)胞進入乙組狀態(tài)

C. 三組細(xì)胞中染色體數(shù)目最多的出現(xiàn)在丙組細(xì)胞中

D. 進行染色體組型分析時，宜從丙組中選擇細(xì)胞

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