6.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.轉(zhuǎn)錄時(shí),RNA聚合酶只能起到催化作用,不能識(shí)別DNA中特定的堿基序列
B.細(xì)胞中有多種tRNA,一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸
C.噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)除了證明DNA是遺傳物質(zhì)外,還證明了蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
D.一條DNA與RNA的雜交分子中,其DNA單鏈含有ATCG四種堿基,則該雜交分子中共含有核苷酸8種,堿基5種;在非人工控制下,該雜交分子一定是在轉(zhuǎn)錄的過(guò)程中形成的

分析 1、中心法則:(1)遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的復(fù)制;(2)遺傳信息可以從DNA流向RNA,進(jìn)而流向蛋白質(zhì),即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯.后來(lái)中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑.
2、噬菌體的繁殖過(guò)程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
3、關(guān)于tRNA,考生可以從以下幾方面把握:
(1)結(jié)構(gòu):?jiǎn)捂,存在局部雙鏈結(jié)構(gòu),含有氫鍵;
(2)種類(lèi):61種(3種終止密碼子沒(méi)有對(duì)應(yīng)的tRNA);
(3)特點(diǎn):專一性,即一種tRNA只能攜帶一種氨基酸,但一種氨基酸可由一種或幾種特定的tRNA來(lái)轉(zhuǎn)運(yùn);
(4)作用:識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸.

解答 解:A、轉(zhuǎn)錄時(shí),RNA聚合酶能識(shí)別DNA分子中特定的堿基序列(啟動(dòng)子),并催化轉(zhuǎn)錄過(guò)程的進(jìn)行,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞中有多種tRNA,且tRNA具有專一性,即一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸,B正確;
C、噬菌體侵染大腸桿菌時(shí),只有DNA分子進(jìn)入細(xì)菌,而蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)菌外,因此該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA是遺傳物質(zhì),不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、一條DNA與RNA的雜交分子中,其DNA單鏈含有ATCG四種堿基,則該雜交分子中共含有核苷酸8種,堿基5種;在非人工控制下,該雜交分子可能是在轉(zhuǎn)錄的過(guò)程中形成的,也可能是在逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程中形成的,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí);識(shí)記噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖1表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的甲、乙、丙、丁4個(gè)種群的數(shù)量變化,圖2表示某種魚(yú)遷入到該生態(tài)系統(tǒng)后,其種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線;請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)請(qǐng)根據(jù)圖1中甲、乙、丙、丁4個(gè)種群數(shù)量變化的關(guān)系,寫(xiě)出它們構(gòu)成的食物鏈丁→乙→甲→丙.
(2)甲種群在d點(diǎn)處的年齡組成類(lèi)型是增長(zhǎng)型,種群甲在a、b、c、d四個(gè)時(shí)期中種群密度最大的是a時(shí)期.
(3)由圖2中信息可知,捕獲后剩余量應(yīng)維持在t1時(shí)的數(shù)量,原因是t1為$\frac{K}{2}$,$\frac{K}{2}$時(shí)種群增長(zhǎng)速率最大,種群數(shù)量可最快恢復(fù),制約t2時(shí)種群數(shù)量變化的主要外界因素有資源有限,生存空間不足,天敵數(shù)量增加等.
(4)調(diào)查該湖泊中遷入魚(yú)的種群數(shù)量可用標(biāo)志重捕法法.如果第一次捕撈魚(yú)300尾,全部進(jìn)行標(biāo)志后放回該水域,第二次捕撈魚(yú)600尾,其中50尾有標(biāo)志,則該水域中魚(yú)的種群數(shù)量大約是3600尾.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于酶的表述中,正確的一項(xiàng)是( 。
A.化學(xué)反應(yīng)前后,酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不變
B.一旦離開(kāi)活細(xì)胞,酶就失去了催化能力
C.酶可以被水解,產(chǎn)物是氨基酸
D.生長(zhǎng)激素與呼吸酶不可能來(lái)自同一個(gè)細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.關(guān)于種群和群落的敘述,不正確的是( 。
A.區(qū)別初生演替與次生演替的關(guān)鍵是演替速度的快慢
B.群落的空間結(jié)構(gòu)有助于緩解種間競(jìng)爭(zhēng)
C.在沒(méi)有自然選擇的情況下,種群的基因頻率仍有可能發(fā)生改變
D.對(duì)家鼠等有害動(dòng)物的控制,要盡量降低其K值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖為縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖(a~f為相應(yīng)的結(jié)構(gòu)),有關(guān)說(shuō)法中合理的是( 。
A.在a、b、d點(diǎn)分別施加刺激,e均能產(chǎn)生反射活動(dòng)
B.興奮在b、d、f處均以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)的
C.刺激d處,b處檢測(cè)不到電位變化,刺激b處,d處能檢測(cè)到電位變化
D.若支配圖示反射活動(dòng)的高級(jí)中樞被破壞,縮手反射不能完成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.一種嗅覺(jué)受體細(xì)胞只擁有一種類(lèi)型的氣味受體,當(dāng)氣味分子擴(kuò)散到我們的鼻端黏膜處的嗅覺(jué)受體細(xì)胞處時(shí),氣味分子可以粘附于細(xì)胞膜上特殊的氣味受體上,進(jìn)而讓人形成特殊的嗅覺(jué).如圖為反射弧的部分示意圖及其末端的放大圖象.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中A結(jié)構(gòu)為反射弧結(jié)構(gòu)中的感受器,興奮在B結(jié)構(gòu)處傳導(dǎo)是單向的,其原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小泡內(nèi),只能由突觸前膜釋放,作月于突觸后膜.
(2)若在a處施加一個(gè)有效刺激后,電流計(jì)指針將發(fā)生2次偏轉(zhuǎn),興奮以電信號(hào)(局部電流)的形式沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo),最后在大腦皮層(嗅覺(jué)中樞)產(chǎn)生嗅覺(jué).
(3)少量的氣味分子與氣味受體蛋白結(jié)合,激活Ca2+/Na+離子通道,Ca2+/Na+大量?jī)?nèi)流,使膜內(nèi)外電值發(fā)生變化,內(nèi)流的Ca2+進(jìn)而激活Cl-離子通道,Cl-大量外流,使膜內(nèi)外電位差放大,從而形成動(dòng)作電位,此時(shí)細(xì)胞膜內(nèi)外的電位發(fā)生的變化是由外正內(nèi)負(fù)變成外負(fù)內(nèi)正.
(4)不同種嗅覺(jué)受體細(xì)胞擁有不同種類(lèi)型的氣味受體,其根本原因是基因的選擇性表達(dá).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖為碳循環(huán)示意圖,甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分,下列敘述不正確的是(  )
A.碳在甲、乙、丙之間以含碳有機(jī)物的形式傳遞
B.甲中生物X可表示利用化學(xué)能把無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物的生產(chǎn)者
C.甲、乙、丙共同組成了生物群落
D.能量流動(dòng)是伴隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于水稻育種的敘述中,不正確的是( 。
A.二倍體水稻的花粉經(jīng)過(guò)離體培養(yǎng),可得到單倍體水稻,稻穗、米粒變小
B.若將葉綠體DNA上導(dǎo)入了抗蟲(chóng)基因的水稻葉肉細(xì)胞培育成植株,該抗蟲(chóng)基因的遺傳不符合孟德?tīng)栠z傳定律
C.二倍體水稻和四倍體水稻雜交,可得到三倍體水稻
D.二倍體水稻幼苗低溫誘導(dǎo),可得到四倍體水稻,稻穗、米粒變大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列最能說(shuō)明生長(zhǎng)素具有兩重性的作用特點(diǎn)的現(xiàn)象是( 。
A.莖的向光性B.無(wú)子番茄的培育C.頂端優(yōu)勢(shì)D.莖的背地性

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