10.某生物興趣小組用迎春枝條作實(shí)驗(yàn)材料,做了探究α-萘乙酸(NAA)促進(jìn)插條生根最適濃度實(shí)驗(yàn)的預(yù)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖.請(qǐng)根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,進(jìn)行分析并設(shè)計(jì)進(jìn)一步的探究實(shí)驗(yàn):

(1)α-萘乙酸(NAA)是一種生長(zhǎng)素類似物,對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要調(diào)節(jié)作用.從預(yù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知,促進(jìn)枝條生根的最適濃度范圍為2-6ppm.與濃度為4ppm的結(jié)果相比,濃度為8ppm的溶液對(duì)切段的影響是促進(jìn)作用減弱.
(2)根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,設(shè)計(jì)進(jìn)一步的探究實(shí)驗(yàn):
①材料用具:生長(zhǎng)旺盛的一年生迎春枝條若干、燒杯、量筒、培養(yǎng)皿、NAA、蒸餾水等.
②配制溶液:配制等梯度濃度的NAA溶液9份,并編號(hào)1~9號(hào).
③實(shí)驗(yàn)步驟:第一步,將迎春枝條隨機(jī)均分為9份;
第二步,選用浸泡法將9份枝條的基部分別置于1~9號(hào)NAA溶液中
第三步,一天后取出枝條分別進(jìn)行扦插;
第四步,每天對(duì)扦插枝條的生根數(shù)量(或生根長(zhǎng)度)進(jìn)行觀察記錄.

分析 分析圖解:柱形圖是探究萘乙酸(NAA)促進(jìn)插條生根最適濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,預(yù)實(shí)驗(yàn)可以初步確定最適濃度的范圍,并且蒸餾水的對(duì)照組可以作為對(duì)比確定該濃度范圍是促進(jìn)作用還是抑制作用.從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看出,萘乙酸濃度在4ppm左右為最適宜濃度,因此在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)置的濃度范圍應(yīng)在4ppm左右的等梯度的濃度.

解答 解:(1)α-萘乙酸(NAA)是一種生長(zhǎng)素類似物,對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要調(diào)節(jié)作用.從預(yù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知,促進(jìn)枝條生根的最適濃度范圍為2-6ppm.與濃度為4ppm的結(jié)果相比,濃度為8ppm的溶液對(duì)切段的影響是促進(jìn)作用減弱.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:第一步,將迎春枝條隨機(jī)均分為9份;
第二步,選用浸泡法將9份枝條的基部分別置于1~9號(hào)NAA溶液中
第三步,一天后取出枝條分別進(jìn)行扦插;
第四步,每天對(duì)扦插枝條的生根數(shù)量(或生根長(zhǎng)度)進(jìn)行觀察記錄.
故答案為:
(1)調(diào)節(jié)      2-6         促進(jìn)作用減弱
(2)浸泡         生根數(shù)量(或生根長(zhǎng)度)

點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根作用的實(shí)驗(yàn),著重考查實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量、濃度設(shè)置以及實(shí)驗(yàn)表格的設(shè)計(jì),要求考生具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和分析能力,難度適中.解題關(guān)鍵是考生能夠理解預(yù)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康,并能夠從預(yù)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中獲得再實(shí)驗(yàn)的濃度范圍.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級(jí)中學(xué)高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在“性狀分離比”的模擬實(shí)驗(yàn)中,每次抓取的小球應(yīng)如何處理,原因是

A.重新放回,避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差

B.重新放回,保證每次模擬過程中D、d出現(xiàn)概率相同

C.不得放回,避免實(shí)現(xiàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差

D.不得放回,避免出現(xiàn)重復(fù)計(jì)數(shù)現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.圖甲為基因表達(dá)過程,圖乙為中心法則,①~⑤表示生理過程,下列敘述正確的是( 。
A.圖甲所示為真核生物的基因表達(dá)過程
B.紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動(dòng),故影響基因的轉(zhuǎn)錄過程
C.圖甲所示過程為圖乙中的①②③過程
D.圖乙中涉及堿基A與U配對(duì)的過程為②③④⑤

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20.下列關(guān)于基因突變、基因重組和染色體變異的比較中,敘述正確的是(  )
A.基因突變是在分子水平上的變異
B.三者都可能在減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生
C.基因重組沒有產(chǎn)生新基因
D.基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異最終都會(huì)引起生物性狀的改變

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精子形成過程中出現(xiàn)聯(lián)會(huì)現(xiàn)象時(shí),DNA分子數(shù)與染色體數(shù)之比是

A.1:1 B.2:1 C.4:1 D.1:2

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14.如圖為突觸的結(jié)構(gòu),并在a、d兩點(diǎn)連接一測(cè)量電位變化的靈敏電流計(jì).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中的結(jié)構(gòu)涉及到3個(gè)神經(jīng)元,含有2個(gè)突觸.
(2)如果B受刺激,C會(huì)興奮;如果A、B同時(shí)受刺激,C不會(huì)興奮.由此判斷A、B釋放遞質(zhì)的性質(zhì)依次是抑制型遞質(zhì)、興奮型遞質(zhì).
(3)細(xì)胞合成的遞質(zhì),經(jīng)過高爾基體加工,形成突觸小泡,釋放到突觸間隙,與突觸后膜上相應(yīng)的“受體”結(jié)合,引起反應(yīng).“受體”的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白.
(4)已知ab=bd,則刺激b點(diǎn),靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)2次,如刺激c點(diǎn),則偏轉(zhuǎn)1次.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.用顯微鏡觀察裝片時(shí),要將物像從視野的上方移到正中,裝片的移動(dòng)方向應(yīng)是( 。
A.向上方B.向左方C.向右方D.向下方

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列不能體現(xiàn)細(xì)胞膜流動(dòng)性的是(  )
A.消化酶、抗體和一部分激素的分泌B.白細(xì)胞的吞噬作用
C.細(xì)胞膜上糖蛋白的識(shí)別過程D.萎蔫的植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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19.請(qǐng)分析下表,回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題.
組 別材    料實(shí)驗(yàn)試劑觀察內(nèi)容
A浸泡過的花生種子蘇丹Ⅳ染液、50%酒精溶液細(xì)胞中著色的小顆粒
B蘋果斐林試劑還原糖檢測(cè)和鑒定
C雞蛋試劑蛋白質(zhì)檢測(cè)和鑒定
D哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞蒸餾水細(xì)胞吸水漲破
(1)A組實(shí)驗(yàn)中所用酒精的作用是洗去浮色.
(2)B組實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有磚紅色沉淀產(chǎn)生.在該組實(shí)驗(yàn)中,選擇甘蔗為生物材料,實(shí)驗(yàn)過程和方法規(guī)范,但沒有觀察到相應(yīng)的顏色變化,原因可能是蔗糖是非還原糖.
(3)C組實(shí)驗(yàn)中,選用的試劑是雙縮脲,該試劑如何使用先加A液(1ml),再加B液(4滴).
(4)F組的實(shí)驗(yàn)材料若用來提取細(xì)胞膜,選用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的好處是沒有細(xì)胞器膜和核膜,(容易提取到較純的細(xì)胞膜).對(duì)細(xì)胞膜的成分全面敘述是糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì).
(5)上述A到D組實(shí)驗(yàn)中需要水浴加熱的是B.(填組別)

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