A、1000 | B、2000 |
C、4000 | D、5000 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、無(wú)機(jī)環(huán)境 |
B、富含有機(jī)質(zhì)的環(huán)境 |
C、生物體的活細(xì)胞內(nèi) |
D、以上均可 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、軟骨發(fā)育不全 |
B、原發(fā)性高血壓 |
C、性腺發(fā)育不良 |
D、青少年型糖尿病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、雜合子的測(cè)交后代都是雜合子 |
B、雜合子的自交后代不會(huì)出現(xiàn)純合子 |
C、高莖豌豆和矮莖豌豆雜交,子代出現(xiàn)了高莖和矮莖,則高莖是顯性性狀 |
D、有耳垂的雙親生出了無(wú)耳垂的子女,因此無(wú)耳垂為隱性性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有內(nèi)切核酸酶和甲基化酶活性且經(jīng)常識(shí)別回文序列 |
B、僅有內(nèi)切核酸酶活性,甲基化酶活性由另外一種酶提供 |
C、限制性識(shí)別非甲基化的核苷酸序列 |
D、有外切核酸酶和甲基化的核苷酸序列 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
濃度(ppm) | 50 | 100 | 200 | 400 | 800 | 1600 |
主根長(zhǎng)(cm) | 13.3 | 9.4 | 6.4 | 4.0 | 1.5 | 0.7 |
側(cè)根數(shù) | 49 | 32 | 22.7 | 20 | 9 | 0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若圖中X、Y、Z表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié),則Z是隔離 |
B、該小島上的蜥蜴原種和蜥蜴新種間不能再進(jìn)行基因交流 |
C、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,該島上蜥蜴進(jìn)化過(guò)程中基因頻率一定發(fā)生變化 |
D、自然選擇通過(guò)直接作用于控制有利性狀的基因從而保留有利性狀 |
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