下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述中,不準(zhǔn)確的是(  )
A、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體
B、細(xì)胞都是一個(gè)完全獨(dú)立的單位
C、細(xì)胞只能來自細(xì)胞
D、一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容:1、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成,2、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用,3、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生.
解答: 解:A、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)的整體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成,A正確;
B、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞只能來自細(xì)胞,新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生,C正確
D、一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成,D錯(cuò)誤.
故選:BD.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容,考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容的記憶和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)激素的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、腎上腺素發(fā)揮作用后被滅活
B、促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素對(duì)垂體的調(diào)節(jié)表現(xiàn)為拮抗作用
C、體溫調(diào)節(jié)過程中的內(nèi)分泌腺包括下丘腦、胸腺、腎上腺和甲狀腺
D、人體內(nèi)激素主要有蛋白質(zhì)類、氨基酸衍生物和固醇類,前兩類激素的受體一般在膜外,固醇類激素的受體一般在膜內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中都屬于蛋白質(zhì)的是( 。
A、唾液淀粉酶、胰島素、抗體
B、淀粉、抗原、膽固醇
C、麥芽糖、生長激素、激素
D、肝糖元、雄性激素、肌球蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列能使ADP含量增加的生理過程有幾項(xiàng)( 。
①質(zhì)壁分離   ②糖酵解  ③檸檬酸循環(huán)  ④光反應(yīng)  ⑤暗反應(yīng).
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

人口腔上皮細(xì)胞用甲基綠吡羅紅混合染色劑染色后,細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)對(duì)應(yīng)顏色分別是(  )
A、紅色,綠色
B、綠色,磚紅色
C、綠色,紅色
D、橙色,灰綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項(xiàng)中,不屬于對(duì)人口數(shù)量特征描述的是( 。
A、我國的人口將逐漸步入老齡化階段
B、2010年某市人口出生率為121%
C、人口分布不均勻
D、由于薇甘菊入侵,松樹種群死亡率較高

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于玉米、藍(lán)藻、小鼠細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生理功能的敘述正確的是( 。
A、都能進(jìn)行細(xì)胞分裂,都有染色體和染色質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)變
B、遺傳物質(zhì)都是DNA
C、細(xì)胞內(nèi)都含有核糖體,但都不含中心體
D、三者的原生質(zhì)層都有選擇透過性,都能選擇性地吸收和排出物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

甘肅玉樹縣的結(jié)古鎮(zhèn)海拔3950米,2010年4月,在地震搶險(xiǎn)期間不少官兵出現(xiàn)頭痛、惡心、胸悶等高原反應(yīng),補(bǔ)救措施是針對(duì)性的吸氧、強(qiáng)心治療.以下敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、吸氧有利于細(xì)胞的呼吸作用,維持能量的供應(yīng)
B、補(bǔ)液是補(bǔ)充葡萄糖溶液,提供能量
C、強(qiáng)心可通過藥物維持心率的正常跳動(dòng)
D、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是有一定限度的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示光照強(qiáng)度、CO2濃度和溫度對(duì)黃瓜光合速率的影響,請(qǐng)回答問題:
(1)從圖中曲線可知,CO2濃度對(duì)光合速率的影響作用
 
(大于、小于)溫度的影響.由曲線①和③可知,光照強(qiáng)度相對(duì)值為1~4單位時(shí),限制光合速率的兩個(gè)主要因素是
 

(2)光照強(qiáng)度相對(duì)值為6單位時(shí),曲線④低于曲線②的原因主要是光合作用
 
階段的原料不足.曲線②對(duì)應(yīng)細(xì)胞的葉綠體中,產(chǎn)生ADP的部位是
 

(3)由曲線①可知,與光照強(qiáng)度相對(duì)值為2單位時(shí)相比,5單位時(shí),光反應(yīng)階段產(chǎn)生的
 
多,所以植物能合成較多的有機(jī)物.

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