4．細(xì)胞分化后，垂體細(xì)胞能合成生長激素，肌肉細(xì)胞能合成肌動(dòng)蛋白．下列關(guān)于垂體細(xì)胞和肌肉細(xì)胞的描述，正確的是（　　）
A．DNA相同，蛋白質(zhì)有所不同B．DNA不同，蛋白質(zhì)有所不同
C．DNA相同，蛋白質(zhì)完全相同D．DNA不同，蛋白質(zhì)完全相同

分析 細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，即不同細(xì)胞基因表達(dá)情況不同，如血紅蛋白基因只在紅細(xì)胞中表達(dá)．

解答 解：（1）漿細(xì)胞和肌肉細(xì)胞是來自于同一個(gè)受精卵的分裂和分化后形成的，具有相同的遺傳物質(zhì)，即DNA相同；
（2）漿細(xì)胞和肌肉細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)，但是它們各自表達(dá)的基因是不完全相同的，導(dǎo)致形成的RNA和蛋白質(zhì)不完全相同，最終使得各自的功能不相同．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí)，首先要求考生掌握細(xì)胞分裂的特點(diǎn)和細(xì)胞分化的概念，明確同一生物體所有細(xì)胞都含有相同的遺傳物質(zhì)，且都含有該個(gè)體的全部基因；其次要求考生掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)，再選出正確的選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．辣椒中產(chǎn)生辣味的物質(zhì)是辣椒素，不溶于水，易溶于有機(jī)溶劑，具有很強(qiáng)的鎮(zhèn)痛和消炎作用，能夠起到降血壓和降膽固醇的功效，應(yīng)用前景廣闊．請(qǐng)回答有關(guān)問題：
（1）根據(jù)辣椒素的性質(zhì)，可以用萃取的方法提取．萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量，萃取加熱時(shí)需安裝冷凝回流裝置，其目的是防止有機(jī)溶劑揮發(fā)．萃取過程中應(yīng)采用水浴加熱，萃取液的濃縮可直接使用蒸餾裝置．
（2）如果要用植物組織培養(yǎng)的方法對(duì)具有優(yōu)良性狀的辣椒進(jìn)行大規(guī)模種植，常用MS培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基與微生物培養(yǎng)基的不同點(diǎn)在于無機(jī)營養(yǎng)多．在對(duì)外植體流水沖洗后，應(yīng)先用70%酒精消毒，再用0.1%氯化汞進(jìn)一步消毒．
（3）接種外植體后，培養(yǎng)溫度應(yīng)控制在18～22℃．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．豌豆的紫花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀，這對(duì)相對(duì)性狀由一對(duì)遺傳因子C、c控制．如表是豌豆花色的三個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析并回答下列問題：
實(shí)驗(yàn)
組合		親本性狀表現(xiàn)F1的性狀表現(xiàn)和植株數(shù)目
紫花白花
1紫花×白花405411
2紫花×白花8070
3紫花×紫花1240420
（1）根據(jù)組合2或3能判斷出紫花是顯性性狀．
（2）請(qǐng)寫出三個(gè)組合親本的遺傳因子組成：
組合1：Cc×cc；
組合2：CC×cc；
組合3：Cc×Cc．
（3）組合3的F1顯性性狀植株中，雜合子占$\frac{2}{3}$，若取組合2中的F1紫花植株與組合3中的F1紫花植株雜交，后代出現(xiàn)白花植株的概率為$\frac{1}{6}$．
（4）組合1為測交實(shí)驗(yàn)．
（5）如何根據(jù)組合3選育出具有穩(wěn)定遺傳性狀的白花品種？要選育具有穩(wěn)定遺傳性狀的白花品種，一出現(xiàn)就可直接保留如何選育穩(wěn)定遺傳性狀的紫花品種？要選育具有穩(wěn)定遺傳性狀的紫花品種，需連續(xù)自交，直至不出現(xiàn)性狀分離．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．圖甲為綠藻細(xì)胞中光合作用過程簡圖，圖乙為適宜溫度條件下綠藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖丙為25℃條件下，將綠藻置于密閉玻璃容器中，每2h測一次CO2濃度變化情況（假設(shè)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度恒定）．回答下列問題：

（1）圖甲中吸收光能的色素位于葉綠體的類囊體薄膜，E→F過程的中間產(chǎn)物是C3（和C5）．
（2）圖乙中光照強(qiáng)度相對(duì)值大于7時(shí)，限制光合作用的主要環(huán)境因素是CO2濃度．該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊翊_定葉綠體產(chǎn)生O2的最大速率相對(duì)值？不能．若能，最大值為多少？若不能，請(qǐng)說明理由．沒有測定黑暗中細(xì)胞呼吸的速率．
（3）圖丙所示實(shí)驗(yàn)中有2小時(shí)是沒有光照的，這個(gè)時(shí)間段是2～4h，實(shí)驗(yàn)12小時(shí)后綠藻干重變化情況是基本不變．
（4）圖丙實(shí)驗(yàn)過程中4～6h平均光照強(qiáng)度小于（填“小于”、“等于”或“大于”）8～10h平均光照強(qiáng)度，判斷依據(jù)是兩時(shí)間段內(nèi)細(xì)胞呼吸與光合作用強(qiáng)度相等，但是4～6小時(shí)CO2濃度較大，所以光照較低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．細(xì)胞自噬是細(xì)胞中另一類重要的生物學(xué)過程，可以降解細(xì)胞中受損的細(xì)胞器和錯(cuò)誤折疊的蛋白，以維持細(xì)胞與機(jī)體穩(wěn)態(tài)．下列細(xì)胞器中與細(xì)胞自噬直接有關(guān)的是（　　）
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B．中心體C．高爾基體D．溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖中與核糖體形成密切相關(guān)的細(xì)胞核結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．回答下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的問題
自噬作用（如圖）是細(xì)胞的一種自我保護(hù)機(jī)制，是真核細(xì)胞通過形成“自噬體”用于清除細(xì)胞內(nèi)聚物及受損細(xì)胞器，進(jìn)而維持細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)態(tài)的一種途徑．

（1）由如圖可知，自噬體是雙（或2）層膜結(jié)構(gòu)的囊泡，其與溶酶體融合的目的是利用溶酶體中的各種酶來分解自噬體中的細(xì)胞內(nèi)聚物及受損細(xì)胞器．
（2）蛋白質(zhì)加工異常（錯(cuò)誤折疊或未折疊）易誘發(fā)細(xì)胞自噬，與這一異常相關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（3）在細(xì)胞處于許多大分子不能通過外源途徑獲得等外界惡劣環(huán)境時(shí)，自噬為細(xì)胞提供了合成所需要的物質(zhì)，包括ABCD．（多選）
A．核苷酸     B．多肽       C．磷脂     D．膽固醇
為探究自噬作用對(duì)細(xì)胞周期的影響，研究者對(duì)人宮頸癌HeLa細(xì)胞饑餓處理（不提供外源營養(yǎng)）誘發(fā)自噬，檢測處理前后各時(shí)期細(xì)胞占總數(shù)的百分比（如表，G0是暫不增殖細(xì)胞）．
$\frac{{G}_{0}}{{G}_{1}}$S$\frac{{G}_{2}}{M}$
對(duì)照組50.07%29.18%20.75%
處理后62.03%20.17%17.53%
（4）下列不是饑餓處理組所需的細(xì)胞培養(yǎng)條件是D．
A．適宜滲透壓B．溶解氧C．適宜溫度D．血清
（5）據(jù)表分析，自噬發(fā)生后HeLa細(xì)胞增殖速率減緩（加快/不變/減緩），判斷的依據(jù)是處理后，G0細(xì)胞比例增加，S、G2和M時(shí)期細(xì)胞占比減少，部分原有增殖細(xì)胞停留在暫不增殖狀態(tài)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列說法不正確的是（　　）
A．肽鍵既可以在葉綠體內(nèi)形成，也可以在線粒體內(nèi)形成
B．氫鍵既可以在線粒體內(nèi)形成，也可以在線粒體內(nèi)斷裂
C．高能磷酸鍵既可以在類囊體上形成，也可以在葉綠體基質(zhì)中形成
D．磷酸二酯鍵既可以存在于DNA分子中，也可以存在于RNA分子中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．一戶瓜農(nóng)種植的幾十畝西瓜“爆炸”，原因是使用了西瓜膨大劑．下列說法正確的是（　�。�
A．西瓜膨大劑是一種植物激素，從其功能推斷因該屬于生長素的一種
B．西瓜膨大劑導(dǎo)致西瓜“爆炸”是因?yàn)槠渲苯訁⑴c了細(xì)胞代謝
C．高濃度的生長素能促進(jìn)乙烯的產(chǎn)生，從而促進(jìn)子房壁發(fā)育為成熟的果實(shí)
D．將生長素類似物涂在二倍體西瓜未授粉的雌蕊柱頭上，可能得到無子西瓜

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