10.干細(xì)胞中c-Myc(原癌基因)、KIf4(抑癌基因)、Sox2和Oct-$\frac{3}{4}$等基因處于活躍表達(dá)狀態(tài),Oct-$\frac{3}{4}$的精確表達(dá)對(duì)于維持干細(xì)胞的正常自我更新是至關(guān)重要的.科學(xué)家利用逆轉(zhuǎn)錄病毒,將Oct-$\frac{3}{4}$、Sox2、c-Myc和Klf4四個(gè)關(guān)鍵基因轉(zhuǎn)入高度分化的體細(xì)胞內(nèi),讓其重新變成一個(gè)多功能iPS細(xì)胞(如圖所示).請(qǐng)分析回答:

(1)Oct-$\frac{3}{4}$基因在高度分化的細(xì)胞中處于未表達(dá)(或:沉默)狀態(tài).依據(jù)上圖所示的原理,體細(xì)胞癌變是c-Myc,Klf4等基因異常表達(dá)的結(jié)果;細(xì)胞凋亡是在c-Myc,Klf4,F(xiàn)as等基因控制下的細(xì)胞程序性死亡過(guò)程.
(2)研究人員利用小鼠體細(xì)胞誘導(dǎo)形成的iPS細(xì)胞,進(jìn)一步誘導(dǎo)又獲得了心肌細(xì)胞、血管平滑肌細(xì)胞等多種組織細(xì)胞,iPS細(xì)胞的這種變化過(guò)程稱作細(xì)胞分化.

分析 分析題文及題圖:干細(xì)胞中c-Myc(原癌基因)、KIf4(抑癌基因)、Sox2和Oct-$\frac{3}{4}$等基因處于活躍表達(dá)狀態(tài),高度分化的細(xì)胞Sox2和Oct-$\frac{3}{4}$不表達(dá).細(xì)胞凋亡是c-Myc、KIf4、Fas基因控制下的細(xì)胞的程序性死亡(編程性死亡)過(guò)程.

解答 解:(1)Oct-3$\frac{3}{4}$的精確表達(dá)對(duì)于維持干細(xì)胞的正常自我更新是至關(guān)重要的,而在高度分化的細(xì)胞已經(jīng)不再進(jìn)行分裂,所以此基因不表達(dá),處于關(guān)閉狀態(tài);c-Myc(原癌基因)、KIf4(抑癌基因)突變導(dǎo)致細(xì)胞癌變.由圖可知,細(xì)胞凋亡應(yīng)是c-Myc、KIf4、Fas基因控制下的細(xì)胞的程序性死亡(編程性死亡)過(guò)程.
(2)iPS細(xì)胞可通過(guò)分化形成心肌細(xì)胞、血管平滑肌細(xì)胞等多種組織細(xì)胞.
故答案為:
(1)未表達(dá)(沉默)     c-Myc,Klf4     c-Myc,Klf4,F(xiàn)as    程序性死亡 
(2)細(xì)胞分化

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞的增殖、分化、衰老、凋亡和癌變的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于平板劃線法和涂布平板法的敘述錯(cuò)誤的是

A.只能應(yīng)用于固體培養(yǎng)基接種 B.都可以用于微生物的計(jì)數(shù)

C.接種培養(yǎng)后均可獲得單菌落 D.接種用具都需進(jìn)行嚴(yán)格滅菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖所示為物質(zhì)出入細(xì)胞的三種方式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)圖中A表示自由擴(kuò)散方式,B表示協(xié)助擴(kuò)散方式,C表示主動(dòng)運(yùn)輸方式,D表示胞吐方式.
(2)K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中,通過(guò)B方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是葡萄糖、K+進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸.
(3)與A方式相比,B方式的主要特點(diǎn)是需要借助載體蛋白,該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成的;與B方式相比,C方式還需要能量.
(4)胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過(guò)胞吐方式進(jìn)行,該種運(yùn)輸方式也體現(xiàn)出細(xì)胞膜流動(dòng)性的特點(diǎn).
(5)若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑,主動(dòng)運(yùn)輸方式將會(huì)受到較大影響.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.下表中各元素的數(shù)據(jù)代表該元素占原子總量的百分比.請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn)題.
巖石圈成分%所有其他成分<0.1
47287.94.53.5252.52.20.460.220.19
人體成分%所有其他成分<0.1
6325.59.51.40.310.220.030.060.050.030.01
(1)人體中的鈣在骨和牙齒中以化合物的形式存在,鈣在血液中主要以離子形式存在,如果含量太低會(huì)出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象.
(2)從此表看,人體成分中沒(méi)有鐵的含量,是否人體不含鐵?為什么?不是,血紅蛋白含有Fe(舉一化合物為例).
(3)人體內(nèi)的鎂可以從蔬菜中的什么器官獲得?葉.為什么?鎂是葉綠素的組成成分.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖為人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)示意圖,序號(hào)表示生理過(guò)程,字母表示兩種與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的激素.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)人體內(nèi)環(huán)境中血糖濃度升高時(shí),胰島分泌[b]胰島素增多,進(jìn)而促進(jìn)
[⑤]葡萄糖的氧化分解等過(guò)程的進(jìn)行.
(2)當(dāng)人進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致血糖濃度降低時(shí),胰島A細(xì)胞分泌[a]胰高血糖素增多,促進(jìn)[①]肝糖原分解等過(guò)程的進(jìn)行.
(3)由圖可見(jiàn),人體血糖調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞位于下丘腦,血糖的這種調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.人體胰腺細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的種類、數(shù)量都多于肺泡細(xì)胞.這是因胰腺細(xì)胞( 。
A.基因的種類多B.基因的數(shù)量多C.表達(dá)的基因多D.復(fù)制的基因多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖表示細(xì)胞合成和分泌唾液淀粉酶過(guò)程的示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).
(2)唾液淀粉酶先在核糖體合成,再經(jīng)[3]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)輸?shù)絒4]高爾基體加工,最后由小泡運(yùn)到細(xì)胞膜外.整個(gè)過(guò)程均需[2]線粒體提供能量.
(3)如果是植物的葉肉細(xì)胞,還應(yīng)該有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19. 淋巴性甲狀腺腫(橋本氏。┦怯蓹C(jī)體產(chǎn)生抗體,破壞甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞致病的,但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌.請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)圖中激素A是促甲狀腺激素釋放激素(TRH),與健康人相比,橋本氏病患者體內(nèi)該激素的分泌量增加.
(2)橋本氏病是一種自身免疫。(dāng)某抗原第二次進(jìn)入機(jī)體時(shí),細(xì)胞Y是由B細(xì)胞和記憶細(xì)胞細(xì)胞增殖分化成的.
(3)Grave病患者體內(nèi)產(chǎn)生某種抗體,可與促甲狀腺激素(TSH)受體結(jié)合,導(dǎo)致甲狀腺機(jī)能亢進(jìn).Grave病和橋本氏病患者的血清甲狀腺激素(TH)濃度存在差異.如果患者血清TSH濃度持續(xù)偏低,可以排除患Grave病的可能性.但需進(jìn)一步檢測(cè)血清TSH濃度,以探査患病位置在甲狀腺、下丘腦還是垂體,從而判斷患橋本氏病的可能性.
①血清TSH濃度高,注射促甲狀腺激素釋放激素(TRH)后,TSH濃度顯著增高,病變可能在甲狀腺;
②若血清TSH濃度低,注射TRH后,TSH濃度無(wú)變化,病變可能在垂體;
③血淸TSH濃度低,注射TRH后,TSH濃度有所升高,病變可能在下丘腦.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.屋頂種植植物既利于室內(nèi)降溫又利于改善空氣質(zhì)量.為了提高屋頂植物的生態(tài)效益,有人做了相關(guān)實(shí)驗(yàn),繪出下列四圖.請(qǐng)回答有關(guān)的問(wèn)題.

(1)圖甲中a物質(zhì)形成過(guò)程中,位于葉綠體的類囊體薄膜上的色素將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能.
(2)圖乙表示在二氧化碳充足條件下,某植物光合速率與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系.在溫度為10℃,光照強(qiáng)度大于4klx后,該植株光合速率不再隨光照強(qiáng)度的增加而增加.當(dāng)溫度為20℃時(shí),光照強(qiáng)度由4klx瞬時(shí)上升至12klx,此刻該植株葉綠體內(nèi)C5的含量將升高(或增加).
(3)圖丙表示某植物的非綠色器官在O2濃度為a,b,c,d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖.若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖,則在O2濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖量的5倍.
(4)圖丁表示在適宜的條件下,一定時(shí)間內(nèi)某無(wú)機(jī)鹽離子從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應(yīng)部位積累量的變化.在自然情況下,土壤中該無(wú)機(jī)鹽離子的濃度比根細(xì)胞中該無(wú)機(jī)鹽離子的濃度低(填“低”或“高”),幼根表皮細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收土壤中該無(wú)機(jī)鹽離子.

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