1．某同學野外采回一株植物，顯微鏡下發(fā)現(xiàn)其根尖分生區(qū)某細胞中有4個染色體組，推測植株不可能是（　�。�
A．單倍體B．二倍體C．四倍體D．三倍體

分析 1、單倍體是含有本物種配子染色體數(shù)目的個體，單倍體可能含有一個或多個染色體組，由受精卵發(fā)育而來的個體，含有幾個染色體組就叫幾倍體；
2、植物根尖細胞只能進行有絲分裂，不能進行減數(shù)分裂，有絲分裂后期著絲點分裂，染色體暫時加倍．

解答 解：A、單倍體可能含有2個或4個染色體組，因此根尖分生區(qū)某細胞有4個染色體組，該植物可能是單倍體，A錯誤；
B、二倍體含有2個染色體組，有絲分裂后期染色體暫時加倍，因此某植物根尖分生區(qū)某細胞有4個染色體組，該植物可能是二倍體，B錯誤；
C、四倍體含有四個染色體組，體細胞中的染色體組數(shù)是4個，有絲分裂前期和中期含有四個染色體組，因此某植物根尖分生區(qū)某細胞有4個染色體組，該植物可能是四倍體，C錯誤；
D、三倍體含有3個染色體組，且根尖細胞進行有絲分裂，因此該植物不可能是三倍體，D正確．
故選：D．

點評 本題旨在考查學生理解單倍體、二倍體、多倍體、染色體組、減數(shù)分裂和有絲分裂過程染色體行為變化等知識要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識對某些生物學問題進行解釋、推理、判斷的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)細胞核的敘述，不正確的是（　�。�
A．核膜為雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開
B．細胞核中可進行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C．DNA等大分子物質(zhì)可以通過核孔進入細胞質(zhì)
D．核仁與核糖體的形成有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列與細胞有關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A．不同生物膜功能的差異主要取決于蛋白質(zhì)種類與數(shù)量的差異
B．酶的作用具有專一性，胰蛋白酶只能水解一種蛋白質(zhì)
C．需氧型生物細胞產(chǎn)生ATP的場所為細胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體
D．肌肉組織吸收的O2與放出的CO2量相等時只進行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．植物幾乎完全依靠營養(yǎng)繁殖的陸地群落類型是（　�。�
A．荒漠B．草原C．苔原D．北方針葉林

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．綠色植物是主要的能量轉(zhuǎn)換者，是因為它們均含有葉綠體（圖甲）這一完成能量轉(zhuǎn)換的細胞器，圖乙是圖甲中的色素分離結(jié)果，圖丙是在圖甲④結(jié)構(gòu)中進行的生化反應(yīng)，①～④分別代表圖甲葉綠體的結(jié)構(gòu)．請根據(jù)圖示回答下列問題．

（1）觀察圖甲葉綠體的結(jié)構(gòu)，①～④中具有膜結(jié)構(gòu)的是①②③（填數(shù)字），吸收光能的結(jié)構(gòu)是[③]類囊體薄膜，該結(jié)構(gòu)中發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP和NADPH活躍的化學能（或光能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔茉俎D(zhuǎn)變?yōu)锳TP和NADPH活躍的化學能）．
（2）獲得圖乙的結(jié)果是利用光合色素在層析液中溶解度不同，其中1和2主要吸收藍紫光光．
（3）圖丙中離開卡爾文循環(huán)的丙糖磷酸在葉綠體內(nèi)除了合成淀粉外，還可合成蛋白質(zhì)脂質(zhì)．
（4）圖丙中的CO2供應(yīng)突然降低，其他條件不變，短時間內(nèi)，3-磷酸甘油酸含量將降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)胰島素生理功能的敘述中，正確的是（　�。�
A．降低組織細胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力
B．促進肝糖原的分解
C．促進糖原合成，抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖類
D．抑制葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在一對相對性狀的遺傳實驗中，性狀分離是指（　�。�
A．純種顯性個體與純種隱性個體雜交，產(chǎn)生顯性性狀的后代
B．雜種顯性個體與純種顯性個體雜交，產(chǎn)生顯性性狀的后代
C．雜種顯性個體與純種隱性個體雜交，產(chǎn)生隱性性狀的后代
D．雜種顯性個體自交，同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的后代

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．分析ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖，回答下列問題：
（1）圖中Pi代表磷酸，則C為ADP．
（2）E是能量，在動物、人、真菌和大多數(shù)細菌體內(nèi)E1來自呼吸作用，綠色植物體內(nèi)則來自呼吸作用和光合作用．
（3）在生物體的生命活動中，E2主要用于主動運輸、肌細胞收縮、細胞內(nèi)的各種吸能反應(yīng)、大腦思考、生物發(fā)電、發(fā)光（請舉至少兩例說明）等生命活動．
（4）A1和A2相同嗎？不相同．
（5）細胞內(nèi)，能量通過ATP分子在吸能和放能反應(yīng)之間循環(huán)流通．因此，可以形象地把ATP比喻成細胞內(nèi)流通的能量“通貨”．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是一動物種群遷入一個適宜環(huán)境后的增長曲線，請回答：

（1）既要獲得最大的捕獲量，又要使該動物資源的更新能力不受破壞，應(yīng)該使該動物種群的數(shù)量保持在圖中哪一點所代表的水平上？$\frac{K}{2}$．
（2）第8年后，種群數(shù)量趨于穩(wěn)定，阻礙種群繼續(xù)增長的環(huán)境因素主要有食物減少，天敵增加，種內(nèi)斗爭等．．
（3）圖中表示的是種群增長的S型曲線，表示K值的一點是d．

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