A. | 雙鏈DNA分子中,若G與C所占的總比例為a,則C在DNA分子一條鏈上所占的比例為$\frac{a}{2}$ | |
B. | 雙鏈DNA分子中,若G+C所占的比例為a,該DNA分子轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中U的比例為$\frac{a}{2}$ | |
C. | 雙鏈DNA分子中,$\frac{(A+G)}{(T+C)}$=1,則該DNA分子一條單鏈中$\frac{(A+G)}{(T+C)}$=0.5 | |
D. | 雙鏈DNA分子中,$\frac{(A+T)}{(G+C)}$=0.5,則該DNA分子一條單鏈中$\frac{(A+T)}{(G+C)}$=0.5 |
分析 堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的規(guī)律:
(1)在雙鏈DNA分子中,互補(bǔ)堿基兩兩相等,A=T,C=G,A+G=C+T,即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù).
(2)DNA分子的一條單鏈中(A+T)與(G+C)的比值等于其互補(bǔ)鏈和整個(gè)DNA分子中該種比例的比值;
(3)DNA分子一條鏈中(A+G)與(T+C)的比值與互補(bǔ)鏈中的該種堿基的比值互為倒數(shù),在整個(gè)雙鏈中該比值等于1;
(4)不同生物的DNA分子中互補(bǔ)配對(duì)的堿基之和的比值不同,即(A+T)與(C+G)的比值不同.該比值體現(xiàn)了不同生物DNA分子的特異性.
(5)雙鏈DNA分子中,A=(A1+A2)÷2,其他堿基同理.
解答 解:A、雙鏈DNA分子中,若G與C所占的總比例為a,則C=G=$\frac{a}{2}$,但不能判斷C在DNA分子一條鏈上所占的比例,A錯(cuò)誤;
B、雙鏈DNA分子中,若G+C所占的比例為a,則C=G=$\frac{a}{2}$,但不能判斷C在DNA分子一條鏈上所占的比例,因此無(wú)法判斷該DNA分子轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中U的比例,B錯(cuò)誤;
C、雙鏈DNA分子中,$\frac{(A+G)}{(T+C)}$=1,則該DNA分子一條單鏈中$\frac{(A+G)}{(T+C)}$的比例無(wú)法確定,C錯(cuò)誤;
D、DNA分子的一條單鏈中(A+T)與(G+C)的比值等于其互補(bǔ)鏈和整個(gè)DNA分子中該種比例的比值.因此,雙鏈DNA分子中,$\frac{(A+T)}{(G+C)}$=0.5,則該DNA分子一條單鏈中$\frac{(A+T)}{(G+C)}$=0.5,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則及其應(yīng)用,能運(yùn)用其延伸規(guī)律準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 常染色體隱性遺傳 | B. | X染色體隱性遺傳 | ||
C. | 常染色體顯性遺傳 | D. | X染色體顯性遺傳 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省普通高校招生考(10月份)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
種群的數(shù)量變化曲線如圖中a,b;所示.下列敘述正確的是( )
A.當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)出生率等于零
B.當(dāng)某害蟲(chóng)種群數(shù)量達(dá)到K/2時(shí),進(jìn)行殺蟲(chóng)效果最佳
C.若空間充足,種群數(shù)量增長(zhǎng)一定如曲線a所示
D.若曲線b1變成曲線b2,說(shuō)明該種群生存環(huán)境變得惡劣
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省普通高校招生考(10月份)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
造成溫室效應(yīng)的主要因素是( )
A.泥石流頻發(fā) B.臭氧減少
C.酸雨普降 D.大氣中CO2濃度增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 據(jù)圖1可知,乙的濃度為d時(shí),雖然對(duì)提高產(chǎn)量有利,但會(huì)造成肥料的浪費(fèi) | |
B. | 據(jù)圖2可知,適宜濃度的鈣有利于花粉管的生長(zhǎng) | |
C. | 據(jù)圖1可知,乙的濃度為b時(shí),對(duì)提高作物的產(chǎn)量最有利 | |
D. | 據(jù)圖2可知,鈣對(duì)花粉管生長(zhǎng)速率的影響隨濃度的變化而變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞都是淋巴細(xì)胞 | |
B. | 血液中未參與免疫反應(yīng)的淋巴細(xì)胞都是記憶細(xì)胞 | |
C. | 漿細(xì)胞通過(guò)胞吐分泌抗體 | |
D. | 機(jī)體初次接觸青霉素后,活化的漿細(xì)胞分泌淋巴因子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 、 | B. | 、 | C. | 、 | D. | 、 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 彩球大小、形狀、質(zhì)地、質(zhì)量等要一致 | |
B. | 每次抓小球以前必須要晃動(dòng)小桶,使彩球充分混合 | |
C. | 每次抓小球,統(tǒng)計(jì)的小球不必放回桶里 | |
D. | 抓小球時(shí)應(yīng)雙手同時(shí)進(jìn)行,最好閉眼 |
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