15N標(biāo)記細(xì)菌的DNA分子,再將它們放入含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)繁殖四代,a、b、c為三種DNA分子:a只含15N,b同時(shí)含14N和15N,c只含14N,則下圖所示這三種DNA分子的比例正確的是( 。
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程. DNA復(fù)制條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和聚合酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸);DNA復(fù)制過程:邊解旋邊復(fù)制;DNA復(fù)制特點(diǎn):半保留復(fù)制.
解答: 解:根據(jù)題意分析可知:用15N同位素標(biāo)記細(xì)菌的DNA分子,再將它們放入含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)繁殖4代,共形成24=16個(gè)DNA分子.由于用15N同位素標(biāo)記細(xì)菌的DNA分子只有兩條鏈,又DNA復(fù)制為半保留復(fù)制,所以在子代的16個(gè)DNA分子中,含15N的DNA分子為2個(gè),但只含15N的DNA分子為0;同時(shí)含15N和14N的DNA分子為2個(gè);只含14N的DNA分子為16-2=14個(gè).
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查DNA復(fù)制的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

“假說-演繹”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法.下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)的演繹過程的是( 。
A、遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在
B、F1測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀且比例接近1:1
C、F2中三種基因型個(gè)體比例接近1:2:1
D、F1產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)遺傳因子彼此分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為真核細(xì)胞蛋白質(zhì)合成過程中必需的兩種物質(zhì)(甲、乙),下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A、遺傳信息位于甲上
B、乙由三個(gè)堿基組成
C、甲的合成需要RNA聚合酶的參與
D、乙可以轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

剝離蛙的離體的坐骨神經(jīng)-腓腸肌放于海水中,坐骨神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí),受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng).圖示該部位受刺激前后,膜兩側(cè)電位差的變化.以下說法正確的是( 。
A、若降低海水中Na+濃度,Na+通道開放,電位差會(huì)減小
B、若增大海水中Cl-濃度,Cl-通道開放,電位差會(huì)增大
C、若將坐骨神經(jīng)-腓腸肌分別放置于海水、等滲KCl溶液、等滲葡萄糖溶液中,刺激坐骨神經(jīng)都能產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)
D、在坐骨神經(jīng)與腓腸肌的接點(diǎn)處,興奮雙向傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察減數(shù)分裂圖解,回答下列問題.
(1)表示初級(jí)精(卵)母細(xì)胞的是
 
號(hào)圖.
(2)含同源染色體的是
 
號(hào)圖.
(3)圖中導(dǎo)致⑤號(hào)圖配子染色體組成多樣性的原因是
 
,
除此之外,導(dǎo)致配子染色體組成多樣性的原因還有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列DNA片段中,加入T4DNA連接酶后,在適宜的條件下不可以連接在一起的組合選項(xiàng)是(  )
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖的實(shí)驗(yàn)裝置圖(如圖甲、乙)和果酒的生產(chǎn)工藝流程簡(jiǎn)圖(圖丙)回答問題:
(1)圖甲所示裝置可用于提取
 
(填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡蘿卜素”).
(2)制作果酒時(shí)可選用圖乙的裝置.為適當(dāng)提高果酒的生產(chǎn)速率,進(jìn)氣口應(yīng)
 
;排氣口要通過一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是
 

(3)圖丙為櫻桃果酒生產(chǎn)工藝流程簡(jiǎn)圖,其中沖洗的目的是
 
.櫻桃榨汁前需要除去果柄,此操作是在沖洗之
 
(填“前”或“后”)進(jìn)行的.為了提高櫻桃的出汁率,在壓榨前可加入一定量的
 
酶.
(4)若是從混雜的微生物中分離酵母菌應(yīng)使用
 
培養(yǎng)基.從微生物培養(yǎng)的角度分析,櫻桃果汁能夠?yàn)榻湍妇纳L(zhǎng)提供水、無機(jī)鹽和
 

(5)櫻桃果酒制作是否成功,發(fā)酵后可在酸性條件下用
 
溶液來鑒定.在酒精發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌
 
(填“能”或“不能)將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖是用人工合成基因的方法獲取真核細(xì)胞基因的一條重要途徑.下列敘述正確的是(  )
A、過程①前后兩種物質(zhì)的種類是一一對(duì)應(yīng)的
B、過程②前后兩種物質(zhì)的種類是一一對(duì)應(yīng)的
C、過程①和過程②前后兩種物質(zhì)的種類都是一一對(duì)應(yīng)的
D、過程①和過程②前后兩種物質(zhì)的種類都不是一一對(duì)應(yīng)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

判定某組織是否含有DNA,脫脂牛奶是否含有脂肪,儲(chǔ)藏的淀粉是否己經(jīng)部分水解,蛋白質(zhì)是否已經(jīng)被徹底水解成氨基酸,可以依次選擇試劑( 。
①蘇丹Ⅲ②蘇丹Ⅳ③碘液  ④斐林試劑  ⑤雙縮脲試劑  ⑥甲基綠.
A、⑥①④⑤B、④②⑤⑥
C、⑤①③⑥D、⑥②③⑤

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