A. | 植物激素由植物體一定部位的細(xì)胞合成并通過(guò)體液運(yùn)輸 | |
B. | 植物激素在低濃度促進(jìn)植株生長(zhǎng),高濃度抑制植株生長(zhǎng) | |
C. | 植物生長(zhǎng)發(fā)育的不同階段,一個(gè)細(xì)胞可受多種激素的調(diào)節(jié)控制 | |
D. | 頂端優(yōu)勢(shì)是側(cè)芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素多于頂芽而導(dǎo)致側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制 |
分析 植物激素:植物體內(nèi)一定部位產(chǎn)生,從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课,?duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物.
解答 解:A、植物激素是由植物體一定部位的細(xì)胞合成的有機(jī)物,不能通過(guò)體液運(yùn)輸,A錯(cuò)誤;
B、不同植物激素作用機(jī)理不同,生長(zhǎng)素是低濃度促進(jìn)植株生長(zhǎng),高濃度抑制植株生長(zhǎng),B錯(cuò)誤;
C、植物生長(zhǎng)發(fā)育的不同階段,一個(gè)細(xì)胞可受多種激素的調(diào)節(jié)控制,C正確;
D、頂端優(yōu)勢(shì)是因頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素積累在側(cè)芽而導(dǎo)致側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素的概念,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大,注意生長(zhǎng)素兩重性的實(shí)例除了頂端優(yōu)勢(shì),還有根的向地性等.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 冬天人在戶外產(chǎn)生冷覺(jué)屬于反射 | |
B. | 血紅蛋白、抗體、激素均可存在于內(nèi)環(huán)境中 | |
C. | 發(fā)燒患者在體溫恢復(fù)正常的過(guò)程中,體內(nèi)產(chǎn)熱量小于散熱量 | |
D. | 人體內(nèi)各種化學(xué)成分保持穩(wěn)定,機(jī)體就處于穩(wěn)態(tài) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素通過(guò)直接參與細(xì)胞代謝從而調(diào)節(jié)植物體的生命活動(dòng) | |
B. | 此實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素濃度和器官(或部位)不同 | |
C. | 生長(zhǎng)素濃度為B點(diǎn)對(duì)乙器官生長(zhǎng)的促進(jìn)作用比A點(diǎn)更顯著 | |
D. | 曲線乙表示的是不同生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 群落演替會(huì)改變?nèi)郝涞目臻g結(jié)構(gòu) | |
B. | 群落演替的最終結(jié)果皆為森林階段 | |
C. | 群落演替過(guò)程中物種豐富度都會(huì)提高 | |
D. | 山區(qū)大火過(guò)后所進(jìn)行的演替為初生演替 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆西藏拉薩中學(xué)高三下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖1表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖(A、B、C、D表示激素),圖2表示神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)方式(有甲、乙、丙三種方式).請(qǐng)根據(jù)圖1、圖2回答下列有關(guān)問(wèn)題.
(1)人體在寒冷環(huán)境下,可通過(guò)圖1中激素 (填編號(hào))分泌量的增加,使細(xì)胞內(nèi)呼吸作用增強(qiáng),從而增加 ,同時(shí)機(jī)體還可以通過(guò) 收縮減少散熱。
(2)若切除動(dòng)物的甲狀腺,血液中促甲狀腺激素釋放激素和圖1中A的濃度會(huì) ,如果定期給該動(dòng)物注射定量的激素B,血液中促甲狀腺激素釋放激素和圖1中A的濃度會(huì) ,屬于 調(diào)節(jié)機(jī)制。它的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)方式屬于 。
(3)人在空腹或饑餓時(shí),血糖下降,一方面可以直接刺激 ,引起 分泌增加,同時(shí) (A、B、C、D中)的分泌量也增加,維持血糖相對(duì)穩(wěn)定。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 骨骼肌和肝臟是人體的主要產(chǎn)熱器官 | |
B. | 呼氣是人體的主要散熱途徑 | |
C. | 有機(jī)物的氧化分解是人體產(chǎn)熱的重要途徑 | |
D. | 下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞,也有感受滲透壓變化的功能 |
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