一對(duì)夫婦表現(xiàn)型正常，卻生了一個(gè)患白化病的孩子，在丈夫的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞中，白化病基因數(shù)目和分布情況最可能的是（　�。�
A、1個(gè)，位于一個(gè)染色單體中
B、4個(gè)，位于四分體的每個(gè)單體中
C、2個(gè)，分別位于姐妹染色單體中
D、2個(gè)，分別位于一對(duì)同源染色體上
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：白化病屬于常染色體隱性遺傳�。ㄓ肁、a表示），一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦（A_×A_），生了一個(gè)患白化病的孩子（aa），則這對(duì)夫婦的基因型均為Aa．據(jù)此答題．
解答： 解：由以上分析可知，丈夫的基因型為Aa，其初級(jí)精母細(xì)胞的基因型為AAaa，含有2個(gè)白化病基因，且這兩個(gè)白化病基因位于一對(duì)姐妹染色單體上．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查人類遺傳病和卵細(xì)胞的形成過程，要求考生識(shí)記幾種常見的人類遺傳病，能根據(jù)親本和子代的表現(xiàn)型推斷親本的基因型；識(shí)記精子的形成過程，能準(zhǔn)確判斷初級(jí)精母細(xì)胞中白化病基因的數(shù)目和分布情況．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了（　�。�
A、蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
B、DNA是遺傳物質(zhì)
C、DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D、蛋白質(zhì)和DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中局部的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析回答：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
，乙圖是甲圖中
 
（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，該結(jié)構(gòu)名稱為
 
，興奮在該結(jié)構(gòu)處的傳導(dǎo)方向是
 
．
（2）A中小泡內(nèi)含有的信號(hào)物質(zhì)稱為
 
，該物質(zhì)排出細(xì)胞的方式為
 

（3）當(dāng)手指無意中碰到針尖時(shí)，會(huì)發(fā)生縮手反射，此時(shí)該反射的中樞在
 
．在這個(gè)反射活動(dòng)中，興奮在e上是以
 
形式傳導(dǎo)的．
（4）體檢時(shí)需取指血進(jìn)行化驗(yàn)，當(dāng)針刺手指時(shí)，并未發(fā)生縮手反射，原因是該反射受到了
 
的控制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將大腸桿菌的DNA用15N標(biāo)記，然后將該大腸桿菌移入14N的培養(yǎng)基上，連續(xù)培養(yǎng)4代，此時(shí)，15N標(biāo)記的DNA分子占大腸桿菌DNA分子總數(shù)的（　�。�
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、
1
16

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下能表示等位基因的是（　�。�
A、aaB、ABC、BbD、bb

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)高等動(dòng)物通過減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞以及受精作用的敘述中，不正確的是（　　）
A、受精卵中的DNA一半來自精子，一半來自卵細(xì)胞
B、受精卵中的細(xì)胞質(zhì)主要是由卵細(xì)胞提供的
C、減數(shù)分裂和受精作用維持了生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定
D、減數(shù)分裂和受精作用促進(jìn)了基因的重新組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為植物體內(nèi)細(xì)胞代謝過程示意圖，其中①-⑨表示過程，A、B表示物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問題．

（1）過程③發(fā)生的具體場(chǎng)所是
 
，過程②為過程③提供的物質(zhì)有
 
．
（2）過程⑥發(fā)生的具體場(chǎng)所是
 
；在洋蔥的根尖細(xì)胞中，能發(fā)生的過程有
 
．（填圖中序號(hào)）．
（3）在適宜的光照條件下，給該植物提供H218O，則葉肉細(xì)胞所釋放的氣體中，含18O的有
 
．
（4）該植物在適宜條件下進(jìn)行光合作用時(shí)，若突然停止CO2供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C5和ATP含量的變化分別為
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

兩個(gè)學(xué)生在研究溫度對(duì)兩種天然酶（能催化同一種反應(yīng)）的作用后繪制了如下數(shù)據(jù)圖．觀察他們的數(shù)據(jù)圖，回答問題：

（1）酶B達(dá)到最大活性的溫度是
 
，兩種酶催化的反應(yīng)速率相等的溫度是
 
，對(duì)比說明，不同酶所對(duì)應(yīng)的最適溫度
 
（相同或不同）．
（2）可能來自于熱泉中的細(xì)菌體內(nèi)的酶是
 
．
（3）在0～40℃的溫度范圍內(nèi)，隨溫度的升高，酶A的活性
 
．
（4）如果先將酶B置于100℃的溫度下，然后逐漸降低溫度，反應(yīng)速率的變化是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

完成下面有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖以及填空題．
概念圖：

①
 
②
 
③
 
④
 
⑤
 
⑥
 

蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因可以總結(jié)為：氨基酸的⑦
 
、⑧
 
、⑨
 
不同和蛋白質(zhì)的⑩
 
千差萬別．

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