A. | 可能是多對(duì)基因控制這一對(duì)相對(duì)性狀 | |
B. | 該植物可能是多倍體 | |
C. | 該性狀可能是細(xì)胞質(zhì)遺傳 | |
D. | 可能是某一基因型配子或胚胎有部分致死的現(xiàn)象 |
分析 根據(jù)題意分析可知:植物紅花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀,紅花和白花植株雜交,不論正交成反交,F(xiàn)1均為紅色,說(shuō)明紅花對(duì)白花為顯性性狀.如果紅花和白花只受一對(duì)等位基因控制,正常情況下,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2的性狀分離比為3:1.
解答 解:A、由于紅花和白花植株雜交,F(xiàn)1均為紅色,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2的性狀分離比總不是3:1,不符合一對(duì)等位基因控制的性狀分離比,所以可能是多對(duì)基因控制這一對(duì)相對(duì)性狀,A正確;
B、如果該植物是多倍體,由一對(duì)等位基因控制,則F1在減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生的配子比例不可能是1:1,所以F1自交,F(xiàn)2的性狀分離比不是3:1,B正確;
C、由于紅花和白花植株雜交,不論正交成反交,F(xiàn)1均為紅色,所以該性狀不可能是細(xì)胞質(zhì)遺傳,C錯(cuò)誤;
D、如果該植物由一對(duì)等位基因控制,如果某一基因型配子或胚胎有部分致死的現(xiàn)象,則F1自交,F(xiàn)2的性狀分離比不是3:1,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)運(yùn)方向不是由該載體決定的 | |
B. | 胰島素促進(jìn)葡萄糖運(yùn)出肝細(xì)胞 | |
C. | 轉(zhuǎn)運(yùn)速率隨血糖濃度升高不斷增大 | |
D. | 該載體在血糖濃度偏低時(shí)的轉(zhuǎn)運(yùn)需要消耗ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水稻的基因型為 Aa,自交后代中的純合體占總數(shù)的 ( )
A.25% B.50% C.75% D.100%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1 019,27,39 | B. | 1 019,1,1 | C. | 1 016,26,38 | D. | 1 016,30,42 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體液就是內(nèi)環(huán)境 | |
B. | 與組織液相比,血漿含較多的纖維蛋白原等蛋白質(zhì) | |
C. | 當(dāng)血漿中的物質(zhì)含量相對(duì)穩(wěn)定時(shí),人不會(huì)發(fā)生疾病 | |
D. | 穩(wěn)態(tài)僅指體內(nèi)溫度、pH和滲透壓處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 性染色體上的基因都與性別決定有關(guān) | |
B. | 性染色體上的基因所控制的性狀都與性別相聯(lián)系 | |
C. | 血友病在人群中女性患者遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于男性患者 | |
D. | 抗維生素D佝僂病的男性患者所生的兒子一定患病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加強(qiáng)光照 | B. | 減弱光照 | C. | 提高CO2濃度 | D. | 降低溫度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 選擇水溫應(yīng)考慮衣物的承受能力 | |
B. | 在不同溫度下洗滌被不同污漬污染的白布 | |
C. | 對(duì)各種污漬要考慮其具體情況選用不同的加酶洗衣粉,其主要原因是酶具有專一性 | |
D. | 在探究不同溫度下某種加酶洗衣粉的洗滌效果時(shí),洗滌時(shí)間要相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4•7H2O | 葡萄糖 | 尿素 | 蒸餾水 |
1.4g | 2.1g | 0.2g | 10.0g | 1.0g | 定容1000mL |
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