16.小麥高稈(D)對矮稈(d)為顯性,抗病(T)對易染。╰)為顯性,兩對基因可自由組合.現(xiàn)用DDTT與ddtt兩個品系作親本,在F2中選育矮稈抗病類型,其中最合乎理想的遺傳因子組成在F2中所占比例為( 。
A.$\frac{1}{16}$B.$\frac{2}{16}$C.$\frac{3}{16}$D.$\frac{4}{16}$

分析 根據(jù)題意分析可知:小麥高稈與矮稈、抗病與易感病這兩對基因可以自由組合,說明遵循基因的自由組合定律.用純種的高稈抗病和矮稈易感病作親本,則其基因型分別為DDTT和ddtt,雜交后代的基因型為DdTt.明確知識點,梳理相關知識,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎知識做出判斷.

解答 解:用純種的高稈抗病和矮稈易感病作親本,F(xiàn)1的基因型為DdTt,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2中選育出矮稈抗病類型,其基因型為ddTT和ddTt,ddTT占總數(shù)的$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{16}$,ddTt占總數(shù)的$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{8}$.由于只有純合體才能穩(wěn)定遺傳,所以在F2中選育出的矮稈抗病類型中最合乎理想個體ddTT的概率為$\frac{1}{16}$.
故選:A.

點評 本題考查基因的自由組合定律的實質(zhì)及應用的相關知識點,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅西北師大附中高二下學段檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

據(jù)下圖分析,下列有關基因工程的說法不正確的是

A. 為防止目的基因與質(zhì)粒任意結(jié)合而影響基因的表達,應用限制酶Ⅰ、Ⅱ同時切割二者

B. 限制酶、DNA連接酶的作用部位都是磷酸二酯鍵

C. 與啟動子結(jié)合的是RNA聚合酶

D. 能夠檢測到標記基因表達產(chǎn)物的受體細胞中,也一定會有目的基因的表達產(chǎn)物

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.為提高小麥的抗旱性,有人將大麥的抗旱基因(HVA)導入小麥,篩選出HVA基因成功整合到染色體上的高抗旱性植株T0(假定HVA基因都能正常表達).
(1)某T0植株體細胞含一個HVA基因.讓該植株自交,所得后代中含HVA基因的植株所占的比例為75%.
(2)某些T0植株體細胞含兩個HVA基因,這兩個基因在染色體上的整合情況有下圖所示的三種類型(黑點表示HVA基因的整合位點).
①將T0植株與非轉(zhuǎn)基因小麥雜交:若子代高抗旱性植株所占比例為50%,則兩個HVA基因的整合位點屬于圖B類型;若子代高抗旱性植株所占的比例為100%,則兩個HVA基因的整合位點屬于圖A類型.
②讓圖C所示類型的T0植株自交,子代中高抗旱性植株所占比例為$\frac{15}{16}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關細胞分化、衰老、凋亡和癌變的說法中,正確的是(  )
A.個體發(fā)育過程中細胞的衰老對于生物體是有害的
B.造血干細胞分化形成紅細胞和白細胞,體現(xiàn)了細胞的全能性
C.癌細胞與正常細胞的遺傳物質(zhì)不同
D.細胞凋亡受突變后的基因控制,膜的通透性改變

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅西北師大附中高二下學段檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

ada(基因)通過質(zhì)粒PET28b導人大腸桿菌并成功表達腺苷酸脫氨酶。下列敘述錯誤的是

A.每個大腸桿菌細胞至少含一個重組質(zhì)粒

B.每個重組質(zhì)粒至少含一個限制性核酸內(nèi)切酶識別位點

C.每個限制性核酸內(nèi)切酶識別位點至少插人—個ada

D.每個大腸桿菌的ada至少表達一個腺苷酸脫氨酶分子

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.某研究性學習小組的同學擬對“低溫是否會使物質(zhì)的跨膜運輸速率降低”這一問題進行探究,他們選擇下列材料用具設計了相關實驗.假如你是該研究小組的成員,請作出你的假設、完善實驗方案并回答問題:
(1)你的假設是:低溫使物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾式档停?br />(2)實驗方案:
材料用具:大燒杯、帶刻度的長頸漏斗、玻璃紙、清水、適宜濃度的蔗糖溶液、冰塊.
實驗步驟:
①取兩個相同的帶刻度的長頸漏斗,在漏斗口外密封上一層玻璃紙,將漏斗分別倒扣在兩個相同的大燒杯中,并分別編號為A、B.
②在A、B兩組裝置的燒杯中分別加入等量的清水,在長頸漏斗中分別加入等量的適宜濃度的蔗糖溶液,并保持長頸漏斗管內(nèi)外液面高度相等.
③對A、B兩組裝置進行不同處理:A組放在室溫條件下(25℃),B組在燒杯外加冰塊降溫.
④兩組裝置同時開始實驗,幾分鐘后觀察記錄A、B裝置中漏斗液面的升高速度.
(3)根據(jù)你的假設和設計的實驗方案,預期的實驗現(xiàn)象是A組裝置中漏斗液面的升高速度比B組快.
(4)可能的實驗現(xiàn)象及評價:①A組裝置中漏斗液面的升高速度比B組快,說明假設成立; ②A組裝置中漏斗液面的升高速度比B組慢或相同,說明假設不成立.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.關于水在人體內(nèi)的生理作用,下列敘述正確的是(  )
A.人體的激素調(diào)節(jié)過程離不開水
B.基因表達的翻譯過程需要水參與
C.產(chǎn)生ATP的生理過程以及ATP的合成反應都需要水的參與
D.結(jié)合水的比例越高,人體細胞的代謝作用越旺盛

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.某生物的基因型為AaBB,通過下列技術可以分別將它轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵禄蛐偷纳铮孩賏aBB②aB③AaBBC④AAaaBBBB( 。
A.①轉(zhuǎn)基因技術、②誘變育種、③花藥離體培養(yǎng)、④細胞融合
B.①雜交育種、②花藥離體培養(yǎng)、③轉(zhuǎn)基因技術、④多倍體育種
C.①花藥離體培養(yǎng)、②誘變育種、③多倍體育種、④轉(zhuǎn)基因技術
D.①多倍體育種、②花藥離體培養(yǎng)、③誘變育種、④轉(zhuǎn)基因技術

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細胞器.請據(jù)圖回答:

(1)當葉肉細胞處于圖Ⅱ甲點狀態(tài)時,可以發(fā)生圖Ⅰ中的哪些過程?f、g、h、a(用圖中字母表示).細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器是線粒體.
(2)當葉肉細胞處于圖Ⅱ中乙至丙段時,影響光合作用的主要因素是光照強度.當達到丁點后,限制光合作用的環(huán)境因素可能是二氧化碳濃度、溫度、礦質(zhì)元素等,.
(3)當葉肉細胞處于圖Ⅱ丙點狀態(tài)時,葉綠體內(nèi)消耗的CO2來自圖Ⅰ中h、b過程.(用圖中字母表示).
(4)圖I物質(zhì)A是丙酮酸.在氧氣不足的條件下,進入線粒體內(nèi)的物質(zhì)A氧化分解的速率將會下降.適宜光照條件下,光反應產(chǎn)生的并能夠為碳反應所利用的能源物質(zhì)是ATP、NADPH,碳反應產(chǎn)物三碳糖轉(zhuǎn)變成蔗糖的場所是在葉綠體外(填“內(nèi)”或“外”).

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