13.研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素(小分子蛋白)均對致病菌有抑制作用,回答下列問題.
(1)柚皮精油的提取宜采用壓榨法,不宜采用水中蒸餾的方法的原因是水中蒸餾會導致原料焦糊和有效成分水解.
(2)分離純化乳酸菌時常采用平板劃線法或稀釋涂布平板法.培養(yǎng)基中的尿素可為乳酸菌的生長提供氮源,培養(yǎng)基的pH需調至中性或微堿性.乳酸菌中的乳酸桿菌通常還可用于生產(chǎn)酸奶.
(3)抑菌實驗時,在長滿致病菌的平板上,可通過測定以抑菌物質為中心的透明圈的大小來比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果.

分析 1、植物芳香油的提取方法:蒸餾法、壓榨法和萃取等.
(1)蒸餾法:芳香油具有揮發(fā)性.把含有芳香油的花、葉等放入水中加熱,水蒸氣能將揮發(fā)性較強的芳香油攜帶出來,形成油水混合物;冷卻后,油水混合物又會重新分成油層和水層,除去水層便得到芳香油,這種提取方法叫蒸餾法.
根據(jù)蒸餾過程中原料放置的位置的標準,將水蒸氣蒸餾法劃分為水中蒸餾、水上蒸餾和水氣蒸餾.
(2)萃取法:這種方法需要將新鮮的香花等植物材料浸泡在乙醚、石油醚等低沸點的有機溶劑中,是芳香油充分溶解,然后蒸去低沸點的溶劑,剩下的就是芳香油.
(3)壓榨法:在橘子、檸檬、甜橙等植物的果皮中,芳香油的含量較多,可以用機械壓力直接榨出,這種提取方法叫壓榨法.
植物芳香油的蒸餾提取過程:浸泡、加熱蒸餾、乳濁液的分離.
2、微生物常見的接種的方法:
①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng).在線的開始部分,微生物往往連在一起生長,隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個菌落.
②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落.

解答 解:(1)如果利用水中蒸餾法提取芳香油,柚皮易發(fā)生焦糊現(xiàn)象,而且有效成分檸檬烯容易水解,因此一般采用壓榨法提取柚皮精油.
(2)分離純化微生物時常采用平板劃線法或稀釋涂布平板法.培養(yǎng)基中的尿素可為乳酸菌的生長提供氮源.乳酸菌是一種細菌,培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基中,pH需調至中性或微堿性.乳酸菌中的乳酸桿菌通常還可用于生產(chǎn)酸奶.
(3)抑菌實驗時,在長滿致病菌的平板上,可通過測定以抑菌物質為中心的透明圈的大小來比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果,透明圈越大,抑菌效果越好.
故答案為:
(1)壓榨     原料焦糊和有效成分水解
(2)平板劃線   稀釋涂布平板     氮源    中性或微堿性    酸奶
(3)透明圈

點評 本題考查提取芳香油、微生物的培養(yǎng)和分離,要求考生識記提取芳香油的原理及采用的方法;識記幾種微生物常用的兩種方法,能結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于噬菌體侵染細菌實驗的相關敘述中,不正確的是( 。
A.證明DNA是“注入”細菌體內的物質,可用同位素32P、35S分別標記噬菌體的DNA和蛋白質
B.侵染過程中的“合成”階段,以噬菌體的DNA為模板,而氨基酸、核苷酸、ATP、酶、場所等條件均由細菌細胞提供
C.噬菌體既可以用培養(yǎng)基來培養(yǎng),也可以用大腸桿菌來培養(yǎng)
D.若用32P對噬菌體雙鏈DNA標記,再轉入培養(yǎng)有細菌的普通培養(yǎng)基中讓其連續(xù)復制n次,則含31P的DNA占子代DNA總數(shù)的比例為1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.圖為水平衡調節(jié)機理,請據(jù)圖判斷A、B、C依次為(  )
A.抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管和集合管
B.渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管和集合管
C.抗利尿激素、腎小管、渴覺中樞
D.渴覺中樞、腎小管、抗利尿激素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,體外研究發(fā)現(xiàn),蜂毒素對多種癌細胞具有強烈的殺傷作用.癌細胞在適宜的條件下進行體外培養(yǎng),能夠無限增殖.如圖表示癌細胞在一定濃度的蜂毒素培養(yǎng)液中培養(yǎng)幾小時后,DNA含量不同的細胞數(shù).請據(jù)圖分析:

(1)據(jù)圖1結果推測,蜂毒素能將癌細胞阻斷在有絲分裂的間期.
(2)研究人員在實驗過程中用表格和直方圖形式分別記錄了實驗結果,但記錄表因故遺失,請根據(jù)直方圖還原實驗結果記錄表:
(3)研究表明,阻斷癌細胞增殖周期可引起細胞凋亡.研究人員為研究蜂毒素對人胃癌細胞的影響及作用機制,進行了以下實驗.
①方法步驟:a.取若干只相同的培養(yǎng)瓶,分4組并編號,分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量的離體胃癌細胞.
b.1號培養(yǎng)瓶為空白對照,向2~4號培養(yǎng)瓶中分別加入等量的2,4,8ug/mL蜂毒素溶液
c.培養(yǎng)48h后,檢測并統(tǒng)計胃癌細胞的凋亡率,結果如圖2所示.
d.重復a、b步驟,檢測凋亡基因(Bax、Bel-2)的表達,結果如圖3所示.
②結果分析:圖2和圖3表明蜂毒素對胃癌細胞的作用機制是蜂毒素能促進Bax基因表達和抑制BeI-2基因表達(或通過Bax基因和BeI-2基因表達)來誘導胃癌細胞凋亡(也可帶上濃度的影響,其他答案合理也給分).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.酶在水解的過程中,通常能得到多肽,最后得到氨基酸,這說明(  )
A.酶是由活細胞產(chǎn)生的B.酶是生物催化劑
C.多數(shù)酶的本質是蛋白質D.酶都是蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關于細胞呼吸的原理及應用的敘述,不正確的是(  )
A.有氧呼吸過程中產(chǎn)生的[H]最終都被氧化產(chǎn)生大量能量
B.細胞中$\frac{ATP}{ADP}$的比值下降可促進細胞呼吸
C.選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”,是為保證人體細胞的有氧呼吸
D.慢跑有利于人體細胞的有氧呼吸,使肌細胞不積累較多的乳酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖為“探究酵母菌細胞呼吸的方式”的實驗裝置圖,請據(jù)圖分析,正確的是( 。
A.裝置甲是無氧呼吸的裝置
B.裝置乙應在E處檢測是否有酒精生成
C.裝置乙應讓D先反應一會再連接
D.兩個裝置均需要在黑暗條件下進行實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖表示環(huán)境條件發(fā)生變化后某個種群中A和a基因頻率的變化情況,下列說法錯誤的是(  )
A.Q點表示外界環(huán)境發(fā)生了變化,A控制的性狀更加適應環(huán)境
B.P點時兩曲線相交,此時A和a的基因頻率均為50%
C.環(huán)境條件發(fā)生變化使得該種群產(chǎn)生了適應性變異
D.在自然選擇的作用下,種群的基因頻率發(fā)生了定向改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列是有關某種淀粉酶的實驗,處理方式及結果如表及圖所示.根據(jù)結果判斷,有關敘述正確的是( 。
試管編號試管Ⅰ試管Ⅱ試管Ⅲ
 pH887
溫度60℃40℃40℃
淀粉酶1mL1mL1mL
淀粉1mL1mL1mL
A.此種淀粉酶在作用35min后便會失去活性
B.在60℃的環(huán)境中此種淀粉酶已失去活性
C.此種淀粉酶在中性環(huán)境中的催化速率比堿性中的快
D.物質甲對試管Ⅲ中淀粉酶活性的促進作用大于試管Ⅱ

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