【題目】已知苯甲酸的酸性比碳酸強(qiáng),苯酚的酸性比碳酸弱。則可以將轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>的方法是
①與足量的NaOH溶液共熱,再通入CO2
②與稀硫酸共熱后,加入足量的NaOH溶液
③加熱溶液,通入足量的SO2
④與稀H2SO4共熱后,加入足量的NaHCO3
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】B
【解析】試題分析:①與足量的NaOH溶液共熱,羧基與NaOH反應(yīng),酯基水解生成苯酚結(jié)構(gòu)與NaOH反應(yīng)生成苯酚鈉,再通入CO2,與苯酚鈉結(jié)構(gòu)反應(yīng)生成產(chǎn)物,故①正確;②與稀硫酸共熱后,加入足量的NaOH溶液,苯酚結(jié)構(gòu)能與NaOH反應(yīng),則不能得到產(chǎn)物,故②錯誤;③加熱溶液,通入足量的SO2,不能得到羧酸鈉結(jié)構(gòu),故③錯誤;④與稀H2SO4共熱后,酯基水解生成苯酚結(jié)構(gòu),加入足量的NaHCO3,羧基與NaHCO3反應(yīng)得到產(chǎn)物,故④正確;故選B。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】硫酸化酶RaxST(胞外酶)是當(dāng)前研究的熱點(diǎn),現(xiàn)將該酶的基因通過基因工程的方式導(dǎo)入到大腸桿菌體內(nèi)。已知大腸桿菌在表達(dá)蛋白質(zhì)時,與培養(yǎng)時IPTG誘導(dǎo)劑濃度有關(guān)。為研究培養(yǎng)時誘導(dǎo)劑濃度對硫酸化酶表達(dá)量的影響,請根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料寫出實(shí)驗(yàn)思路:
實(shí)驗(yàn)材料:若干培養(yǎng)瓶,培養(yǎng)液,轉(zhuǎn)基因的大腸桿菌,IPTG粉末
(要求與說明:①實(shí)驗(yàn)儀器、試劑、用具及操作方式不作要求;②實(shí)驗(yàn)條件適宜;)
請回答:
(1)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>
(2)實(shí)驗(yàn)思路:
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn),三組中,IPTG誘導(dǎo)濃度為中的這組,誘導(dǎo)后所得RaxST酶濃度高于IPTG濃度為高的和低的這兩組。
(3)根據(jù)(2)的思路和結(jié)果,請用折線圖來體現(xiàn)隨時間變化各組硫酸化酶濃度的變化
(4)該實(shí)驗(yàn)中,轉(zhuǎn)基因技術(shù)所涉及的變異原理是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】席夫堿類化合物G在催化、藥物、新材料等方面有廣泛應(yīng)用。合成G的一種路線如下:
已知以下信息:
①
②1 mol B經(jīng)上述反應(yīng)可生成2 mol C,且C不能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
③D屬于單取代芳烴,其相對分子質(zhì)量為106
④核磁共振氫譜顯示F苯環(huán)上有兩種化學(xué)環(huán)境的氫
⑤RNH2++H2O
回答下列問題:
(1)由A生成B的化學(xué)方程式為____________________ 。
(2)由D生成E的化學(xué)方程式為___________________ 。
(3)G的結(jié)構(gòu)簡式為____________________________。
(4)F的同分異構(gòu)體中含有苯環(huán)的 (不考慮立體異構(gòu)),其中核磁共振氫譜為4組峰,且面積比為6∶2∶2∶1的是_______________________(寫出其中一種的結(jié)構(gòu)簡式)。
(5)由苯及化合物C經(jīng)如下步驟可合成N―異丙基苯胺:
N―異丙基苯胺
I的結(jié)構(gòu)簡式為_____________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某科研機(jī)構(gòu)對大鼠神經(jīng)元進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn);卮鹣铝袉栴}:
(1)興奮是以 的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的。
(2)當(dāng)神經(jīng)沖動抵達(dá)神經(jīng)末梢時,末梢產(chǎn)生動作電位和離子轉(zhuǎn)移,鈣離子由細(xì)胞膜上的 進(jìn)入膜內(nèi),使一定數(shù)量的 與突觸前膜貼緊、融合起來,進(jìn)而釋放出神經(jīng)遞質(zhì)到突觸間隙內(nèi)。
(3)谷氨酸是一種小分子氨基酸神經(jīng)遞質(zhì),它能夠結(jié)合包括NMDA受體、AMPA受體等多種突觸后膜受體,這些受體是陽離子的通道,能使帶正電的離子,如Na+,K+等進(jìn)入突觸后神經(jīng)元,導(dǎo)致其 (填“興奮”或“抑制”)。
(4)該機(jī)構(gòu)已經(jīng)通過設(shè)計如下三組實(shí)驗(yàn),證明了細(xì)胞外ATP僅能抑制突觸前神經(jīng)元的遞質(zhì)釋放,從而抑制興奮傳遞。
①使用ATP處理Ca+通道后結(jié)果如下左圖所示,則其中表示ATP處理的時間段為 。(填“A”、“B”或“C”)
②分別使用適量的生理鹽水、谷氨酸受體抑制和ATP處理離體培養(yǎng)的大鼠神經(jīng)元,刺激突觸前神經(jīng)元,再檢測突觸后膜電位變化,結(jié)果如上右圖所示。則3表示 處理圖。
③通過用谷氨酸和(谷氨酸+ATP)分別處理突觸后神經(jīng)元,再刺激突觸前神經(jīng)元,檢測發(fā)現(xiàn)兩組突觸后神經(jīng)元的電位變化大小關(guān)系為 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】棉花是我國的重要經(jīng)濟(jì)作物,研究人員對以“作物一害蟲一天敵”相互作用為中心的棉田(全年均不施農(nóng)藥)進(jìn)行生態(tài)系統(tǒng)能量流動的調(diào)查與分析,結(jié)果如下表,單位是l03kJ/(m2-a)。
分析結(jié)果,回答:
(l)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為__ __×l03kJ/( m2.a(chǎn))。
(2)棉蚜靠吸取棉株的汁液生長,屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 。從表中數(shù)據(jù)可以看出棉蚜是棉田的主要害蟲之一,依據(jù)是_ ___。
(3)調(diào)查期間,研究人員每5天一次,采用___ _法調(diào)查棉田中蚜蟲、瓢蟲的種群數(shù)量,右圖為研究人員對蚜蟲種群數(shù)量變化的調(diào)查結(jié)果。請在答題紙上畫出以棉蚜為食的瓢蟲的種群數(shù)量變化曲線。
(4)由棉田害蟲流入捕食性天敵體內(nèi)的能量為__ __×103kJ/( m2.a(chǎn)),其中_ __×l03kJ/( m2.a(chǎn))儲存在捕食性天敵體內(nèi)的有機(jī)物中,用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動。
(5)調(diào)查表明,棉田中捕食性天敵對害蟲抑制作用大。與施用農(nóng)藥防治害蟲相比,利用捕食性天敵(瓢蟲等)防治害蟲除了可以減少環(huán)境污染之外,還有利于 。(答一點(diǎn)即可)
廈門市2016屆高中畢業(yè)班第一次質(zhì)量檢查理科綜合能力測試參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人類免疫缺陷病毒( HIV)屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒,右圖為HIV復(fù)制過程示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(l) HIV主要攻擊______________細(xì)胞。
(2)催化過程l和過程2的酶分別是_________________、_____________________。
(3)參與過程3的RNA有____________________________(寫出具體種類),過程3表示一個mRNA分子上可結(jié)合多個核糖體,同時進(jìn)行______________________( 一條/多條)肽鏈的合成。
(4)依據(jù)右圖寫出HIV遺傳信息的傳遞過程:_______________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】血鈣的平衡與甲狀旁腺(依附在甲狀腺上)分泌的甲狀旁腺激素(PTH)和甲狀腺分泌的降鈣素有關(guān),具體調(diào)節(jié)過程如圖所示。請回答下列問題:
(1)PTH可 (促進(jìn)/抑制)小腸將鈣吸收入血液,人體內(nèi)具有類似作用的物質(zhì)還有 。
(2)降鈣素與腎臟細(xì)胞膜上相應(yīng)的 結(jié)合,引起尿液中鈣濃度 (上升/下降)。降鈣素與成骨細(xì)胞結(jié)合, (促進(jìn)/抑制)其對鈣的吸收,合成新骨。
(3)圖示PTH與降鈣素在調(diào)節(jié)血鈣濃度過程中的作用表現(xiàn)為 (協(xié)同/拮抗)。人體內(nèi)具有相同作用表現(xiàn)的激素組合還有 (舉一例)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員在實(shí)驗(yàn)室中,研究光照強(qiáng)度變化對某植物葉肉細(xì)胞的O2釋放速率和CO2吸收速率的影響(單位:),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。請據(jù)圖分析回答:
(1)強(qiáng)光照開始時,氧氣的釋放速率________,原因是______。此時葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有__________________。
(2)圖中A點(diǎn)光合作用速率_____(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率。B點(diǎn)光反應(yīng)速率______(填“大于”、“小于”或“等于”)暗反應(yīng)速率,此時ADP在葉綠體中的移動方向是__________。
(3)在強(qiáng)光照開始后短時間內(nèi),葉肉細(xì)胞內(nèi)C3/C5的變化是_____(填“增大”、“減小”或“不變”)。強(qiáng)光照結(jié)束后,CO2的吸收速率下降緩慢的原因是________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某腺細(xì)胞合成、分泌蛋白質(zhì)的過程示意圖(①⑤表示細(xì)胞結(jié)構(gòu))如下。有關(guān)敘述錯誤的是
A. ①②③④依次為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜
B. ①②③④中依次進(jìn)行脫水縮合、蛋白質(zhì)再加工、運(yùn)輸、分泌
C. ⑤內(nèi),[H]與O2的結(jié)合發(fā)生于內(nèi)膜,同時生成大量ATP
D. 該分泌蛋白基因?qū)爰?xì)菌后,蛋白質(zhì)的合成、分泌過程與圖示存在差異
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