A. | 吲哚乙酸 | B. | 生長激素 | C. | 2,4-D | D. | 秋水仙素 |
分析 常見的植物激素及作用.
1.生長素類具有促進植物生長的作用,在生產上的應用主要有:(1)促進扦插的枝條生根;(2)促進果實發(fā)育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促進細胞伸長,從而引起莖稈伸長和植物增高.此外,它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發(fā)等作用.
3.細胞分裂素在根尖合成,在進行細胞分裂的器官中含量較高,細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂,此外還有誘導芽的分化,延緩葉片衰老的作用.
4.脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多.脫落酸是植物生長抑制劑,它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā),還有促進葉和果實的衰老和脫落,促進休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促進果實成熟,此外,還有促進老葉等器官脫落的作用.植物體各部位都能合成乙烯.
解答 解:A、吲哚乙酸即生長素,能促進植物生長,屬于植物激素,A正確;
B、生長激素屬于動物激素,B錯誤;
C、2,4-D是人工合成的具有生長素生理效應的物質,是生長素類似物,屬于植物生長調節(jié)劑,C錯誤;
D、秋水仙素是一種生物堿,能抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查了植物激素的種類,意在考查考生的識記能力和區(qū)分能力,屬于簡單題.考生要能夠區(qū)分植物激素和植物生長調節(jié)劑,并能識記常見的生長素類似物:2,4-D、萘乙酸、吲哚丁酸等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 30株 | B. | 60株 | C. | 90株 | D. | 120株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜由雙層膜構成,其上的核孔允許大分子物質自由進出 | |
B. | 在細胞分裂的過程中,核仁會周期性的重建和消失 | |
C. | 細胞核中可以進行DNA的復制、轉錄和翻譯 | |
D. | 衰老細胞的細胞核體積變小,染色質收縮,染色加深 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若無外界因素的影響,a中堿基對也會發(fā)生變化,導致生物體的性狀一定發(fā)生改變 | |
B. | 若基因的排列順序由a-b-c變?yōu)閍-c-b,則生物體的性狀一定不發(fā)生改變 | |
C. | 在減數分裂的四分體時期a-b-c可能變?yōu)閍-B-c | |
D. | 基因在染色體上呈線性排列,基因b的啟動子和終止子分別位于片段I和Ⅱ中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身結構與功能保持原狀的能力 | |
B. | 增加生態(tài)系統(tǒng)內的各生物種類有利于提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 | |
C. | 抵抗力穩(wěn)定性高低與生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力大小無關 | |
D. | 不同的生態(tài)系統(tǒng),其抵抗力穩(wěn)定性高低一般不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧合血紅蛋白的形成 | B. | 血漿蛋白的合成 | ||
C. | 抗原物質的降解 | D. | 激素與受體的結合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落的結構是指群落的水平結構 | |
B. | 群落的結構是指群落的物種組成 | |
C. | 群落的結構是指群落中各種生物之間的種間關系 | |
D. | 群落的空間結構包括群落的垂直結構和水平結構 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于下丘腦的敘述,錯誤的是
A.下丘腦神經分泌細胞分泌的激素發(fā)揮作用后會失活
B.下丘腦產生某種興奮傳遞至大腦皮層可使人產生渴覺
C.下丘腦中有體溫調節(jié)中樞、水平衡調節(jié)中樞和呼吸中樞
D.下丘腦通過垂體調節(jié)某些激素的合成與分泌屬于分級調節(jié)
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