11．下列哪項不具有限制酶識別序列的特征（　�。�
A．GAATTC
CTTAAG		B．GGGGCCCC
CCCCGGGG
C．GTGCAC
CACGTG		D．CTAAATG
GATTTAC

分析 限制酶的識別序列一般是回文序列，回文序列的一般特征是：有對稱軸；是自我互補的序列；兩條鏈從5‘到3‘方向的序列一致；是II類限制酶的識別序列等．據(jù)此答題．

解答 解：A、該項具有回文序列，具有限制酶識別序列的特征，A錯誤；
B、該項具有回文序列，具有限制酶識別序列的特征，B錯誤；
C、該項具有回文序列，具有限制酶識別序列的特征，C錯誤；
D、CTAAATG不是回文序列，不是限制酶的識別序列，D正確．
故選：D．

點評 本題考查了基因工程的工具酶，解答本題的關鍵是掌握限制酶識別序列的特點，其特點是在該段的堿基序列的互補鏈之間正讀反讀都相同（并非在同一條鏈上正讀反讀）．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．陽光穿過森林的空隙會在地上投下“光斑”．如圖顯示了生長旺盛的黃連的一片葉子“光斑”照耀前后的光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況．請據(jù)圖分析回答：
（1）圖中的實線表示吸收二氧化碳的情況，虛線表示釋放氧氣的情況．“光斑”照耀開始時，限制光合作用產(chǎn)物（糖類）合成的主要因素是二氧化碳的吸收速率．
（2）“光斑“照耀開始時，CO2吸收速率慢（填“快”或“慢”）于O2的釋放速率，此時C3的含量變化是降低．
（3）當“光斑”移開后，O2的釋放速率立即下降，而在O2的釋放速率下降了一段時間之后，C02的吸收速率才開始下降，這是因為“光班”照耀期間積累的ATP和[H]還可以繼續(xù)還原C3化合物．
（4）B點以后植物是否繼續(xù)進行光合作用？是請說明理由B點后植物葉片依然在吸收C02和釋放O2，說明葉片仍在進行光合作用．．
（5）遷移率（Rf）是用紙層析法分離混合色素中各種成分的重要指標，也可用于各色素的鑒定，遷移率=$\frac{色素移動距離}{溶劑移動距離}$．如表是黃連葉肉細胞的葉綠體中色素層析結(jié)果（部分數(shù)據(jù)）．
溶劑移動距離色素1移動距離色素2移動距離色素3移動距離色素4移動距離
實驗組17.81.9？
實驗組28.21.5？
實驗組38.01.4？
平均移動距離8.07.6？？0.8
遷移率（Rf）無0.950.53？0.10
根據(jù)上表數(shù)據(jù)求出色素3的遷移率（Rf）是0.20；色素1的名稱是胡夢卜素，其遷移率最高的原因是在層析液中的溶解度最大，在濾紙條上的擴散速度最快．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．剪去行道樹懸鈴木主干的頂端，能更好地遮蔭，其依據(jù)的原理是（　　）
A．破壞頂芽B．控制側(cè)枝C．頂端優(yōu)勢D．抑制生長

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．葡萄酒和葡萄醋深受人們的喜愛．請根據(jù)利用葡萄汁生產(chǎn)葡萄酒和葡萄醋的實驗，回答下列問題：
（1）某實驗小組嘗試使用罐頭瓶在常溫（21+3℃）下制作葡萄酒．開始時，向消過毒的罐頭瓶中加入新鮮的葡萄汁．葡萄汁裝入瓶中時，要留出大約$\frac{1}{3}$的空間，酵母菌進行呼吸作用的方式有有氧呼吸和無氧呼吸．在以后的過程中，每隔12h左右，要將瓶蓋擰松一次（不是打開瓶蓋），此后再擰緊．
（2）從野生酵母菌群中分離純化酵母菌，常使用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法兩種．
（3）葡萄的皮、籽中含有原花青素、葡萄皮紅素和大量葡萄風味物質(zhì)等，這些物質(zhì)易溶于乙醇和乙酸乙酯中，因此，常采用萃取的方法來分離提�。�
（4）醋酸桿菌是生產(chǎn)葡萄醋必用的菌種，可以從食醋中分離得到純化的醋酸桿菌．擴大培養(yǎng)醋酸桿菌時，為了防止培養(yǎng)皿上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)基上造成污染，一般是等待平板冷卻凝固后將平板倒置進行培養(yǎng)．
（5）酵母菌和醋酸桿菌中，屬于原核生物的是醋酸桿菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．人體細胞之間的通訊多數(shù)是通過信號分子傳遞的．有些信號分子作用于細胞表面的受體，有些則作用于胞內(nèi)受體．生物學上將細胞外與膜受體結(jié)合的信息分子稱為第一信使，由其轉(zhuǎn)換而來的細胞內(nèi)信號則稱為第二信使，如圖1所示．人體胰島素分泌調(diào)節(jié)及其發(fā)揮的生理作用如圖2所示．請回答下列問題：

（1）圖1中，細胞表面的膜受體的化學本質(zhì)為糖蛋白（或蛋白質(zhì)），圖2中胰島素屬于第一信使．
（2）第一信使中還包括一些局部介質(zhì)，如由T細胞分泌的淋巴因子，作用于B細胞，可促進B細胞的增殖和分化．
（3）圖2中，胰島素是由胰島B細胞分泌的，它與受體結(jié)合后產(chǎn)生的生理效應是促進組織細胞加速攝取、利用和轉(zhuǎn)化葡萄糖，降低血糖濃度．
（4）人進餐后，食物刺激消化管牽張感受器產(chǎn)生的興奮傳到A處時，體液中Na+流動總的趨向是Na+從細胞膜外向細胞膜內(nèi)流動（或Na+內(nèi)流），興奮在B處傳導的信號變化是電信號-→化學信號-→電信號．

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

—對雜合黑豚鼠產(chǎn)仔4只，4只鼠仔的表現(xiàn)型可能是

A．三黑一白 B．全部黑色

C．二黑二白 D．以上三種均有可能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省普通高校招生考（10月份）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類紅細胞ABO血型的基因表達及血型的形成過程如圖所示．下列敘述正確的是（ ）

A．H基因正常表達時，一種血型對應一種基因型

B．若IA基因缺失一個堿基對，表達形成的多膚鏈就會發(fā)生一個氨基酸的改變

C．H基因正常表達時，IA基因以任一鏈為模板轉(zhuǎn)錄和翻譯產(chǎn)生A酶，表現(xiàn)為A型

D．H酶缺乏者（罕見的O型）生育了一個AB型的子代，說明子代H基因表達形成了H酶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省普通高校招生考（10月份）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列激素中含碘的是（ ）

A．生長激素 B．雄激素 C．甲狀腺激素 D．雌激素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．甲圖為核內(nèi)DNA和染色體數(shù)目變化情況，乙圖為細胞有絲分裂各時期圖象．據(jù)圖回答：

（1）甲圖實線ABCDEF表示DNA的數(shù)量變化，開始觀察到染色單體的曲段是BC．
（2）乙圖E相當于甲圖中的曲段CD，該時期染色體的特征是著絲點排列在赤道板上，染色體形態(tài)穩(wěn)定，數(shù)目清晰，便于觀察．
（3）用乙圖中字母按順序排列有絲分裂細胞各時期CAEBD，與末期細胞壁形成有關的細胞器是高爾基體．
（4）如果甲乙兩圖屬于同一生物，甲圖cd時期染色體數(shù)目為12，該時期特征是每條染色體的著絲點分離，姐妹染色單體分開形成兩條子染色體．

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