科研人員對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的有機碳生產(chǎn)率進行了研究，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)該湖泊的敘述錯誤的是

A．影響浮游植物有機碳生產(chǎn)率的主要非生物因素是光照和溫度

B．不同水層分布著不同類群的生物是生物群落垂直結(jié)構(gòu)的具體表現(xiàn)

C．四個月份中，9月份每一水層有機碳生產(chǎn)率均比其他月份高

D．當水深超過－0.6m時，7月份的有機碳生產(chǎn)率均低于其他月份。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆海南省“七校聯(lián)盟”高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是基因型為AABb的某動物進行細胞分裂的示意圖。相關(guān)判斷錯誤的是（ ）

A．此細胞為次級精母細胞或次級卵母細胞

B．此細胞中，基因a由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生

C．此細胞可能形成兩種精子或一種卵細胞

D．此動物體細胞內(nèi)最多含有四個染色體組

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省高二9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于用高倍鏡觀察人的口腔上皮細胞中線粒體實驗的敘述不正確的是（ ）

A．牙簽消毒和實驗前漱口都是為了保證該實驗的準確性

B．制裝片時在載玻片上滴0．9%的NaCl溶液，目的是保持口腔上皮細胞的正常狀態(tài)

C．在高倍鏡下觀察可以看到活細胞的線粒體呈現(xiàn)藍綠色，而細胞質(zhì)接近無色

D．高倍鏡下觀察可以看到線粒體有兩層膜

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省忻州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體內(nèi)細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的過程。A、B、C、D表示直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的四種器官，①②表示有關(guān)的生理過程，下列說法中不正確的是（ ）

A．內(nèi)環(huán)境和A交換氣體必須通過的結(jié)構(gòu)是肺泡壁和毛細血管壁

B．內(nèi)環(huán)境中的葡萄糖進入細胞的運輸方式主要是主動運輸

C．C、D 代表的分別是腎臟和皮膚

D．垂體分泌釋放的抗利尿激素可以促進腎小管和集合管對水的重吸收

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科目：高中生物 來源：2016屆內(nèi)蒙古赤峰二中高三上學期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為探究茉莉酸（植物生長調(diào)節(jié)劑）對離體培養(yǎng)的成熟胡楊細胞質(zhì)壁分離的影響，將細胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天，結(jié)果如表。下列敘述錯誤的是（ ）

組別

培養(yǎng)液中另添加的成分

結(jié)果

NaCl

茉莉酸

①

+

-

部分細胞質(zhì)壁分離

②

+

+

細胞正常，無質(zhì)壁分離

③

-

-

細胞正常，無質(zhì)壁分離

注：“+”表示有添加，添加后NaCl濃度為100mmol·L-1，茉莉酸濃度為10-3mg·L-1；“-”表示無添加

A．胡楊細胞通過滲透作用吸水和失水

B．質(zhì)壁分離的胡楊細胞液泡體積變小

C．NaCl為自變量，茉莉酸為因變量

D．茉莉酸對NaCl引起的胡楊細胞質(zhì)壁分離有抑制作用

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省鄭州市高三聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法正確的是

A．細胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于生物膜系統(tǒng)

B．所有的酶都在生物膜上，沒有生物膜生物就無法進行各種代謝活動

C．生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系

D．合成固醇類激素的分泌細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般比較發(fā)達

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省南昌市高二上第三次考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列關(guān)于酶和激素的敘述中，不正確的是

A．激素的作用與神經(jīng)的調(diào)節(jié)作用密切聯(lián)系

B．能產(chǎn)生激素的細胞不一定能產(chǎn)生酶

C．激素產(chǎn)生后一般作用于其它細胞

D．能產(chǎn)生酶的細胞不一定能產(chǎn)生激素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省武漢外國語學校高一期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分析多肽E和多肽F得到以下結(jié)果（單位：個）：

元素或基團

C

H

O

N

氨基

羧基

多肽E

201

384

62

53

3

2

多肽F

182

294

55

54

6

1

多肽E和多肽F中氨基酸的個數(shù)最可能是（ ）

A．199和181 B．58和53

C．51和49 D．3和6

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省高三11月模塊診斷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

現(xiàn)代人們對生物工程技術(shù)發(fā)揮的作用褒貶不一，但生物工程在為人們提供需要的生物新品種或新產(chǎn)品方面確實發(fā)揮了重要作用。請回答下列問題：

（1）轉(zhuǎn)人生長激素基因牛發(fā)生的可遺傳變異是__________，③過程用到的生物技術(shù)手段有____________。如欲得到基因型相同的兩頭牛犢，可在__________________階段，采用____________技術(shù)達到此目的，兩頭牛的性別_________（填“相同”或“不同”）。

（2）將無限增殖調(diào)控基因（prG）導入漿細胞制備單克隆抗體的過程中，應(yīng)進行多次_____檢測，Ⅲ代表的細胞具有_______的特點，具有此類功能的細胞還可以通過_______（技術(shù)）方法獲得。

（3）在抗蟲棉培育過程中，將棉花細胞培養(yǎng)成抗蟲棉植株所依據(jù)的原理是____________，④過程常用的方法是___________法。若要獲得該種抗蟲棉的無病毒植株，應(yīng)選用其__________處的組織進行培養(yǎng)。

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