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【題目】某一不可逆化學反應（S→P+W）在無酶和有酶催化時均可以進行，當該反應在無酶條件下進行到時間t時，向反應液中加入催化該反應的酶．圖中能正確表示加酶后反應物濃度隨反應時間變化趨勢的曲線是（ ）

A.甲
B.乙
C.丙
D.丁

【答案】D
【解析】解：A、分析題圖可知，甲曲線在加入酶后，反應物濃度增加，這是不可能的，A錯誤；
B、乙，加入酶后反應物按照沒加酶以前的速率降低，酶的作用具有催化下，其反應物的濃度在加入酶后的下降速率應該加快，B錯誤；
C、丙曲線在加入酶后其反應物的濃度下降速率先加快了，后來又有所上升，后半部分的曲線走勢不對，C錯誤．
D、丁曲線線在加入酶后其反應物的濃度下降速率先加快了，直至反應物濃度為0，D正確．
故選：D．
本題是酶的作用特點的考查，對于可逆化學反應，酶不改變反應的平衡點，只改變達到平衡點所用的時間，對于不可逆化學反應，酶可以催化化學反應的徹底進行，即反應物完全發(fā)生反應．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. C、H、O B. C、H、O、N

C. O、H D. H、P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對構成蛋白質的氨基酸結構的描述，不正確的是

A. 20種氨基酸的不同在于R基不同

B. 每種氨基酸都只含有一個氨基和一個羧基

C. 在氨基酸中，都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上

D. 氨基酸是一種具有酸、堿兩種性質的化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究植物物體內脫落酸（ABA）的生理作用，取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變幼苗，進行適度干旱處理，測定一定時間內莖葉和根的長生量，結果如圖所示，回答下列問題：

（1）脫落酸是由植物體的特定部位產生的，再被運輸?shù)阶饔貌课�，對生長發(fā)育起調節(jié)作用的__________有機物。它屬于植物細胞之間傳遞__________的分子。

（2）綜合分析上圖可知，干旱條件下ABA對野生型幼苗的作用是____________________。

（3）若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA，推測植物葉片的蒸騰速率會__________，以對環(huán)境的變化做出反應。因此研究者推測：干旱可__________植物體內脫落酸（ABA）的合成。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖。下列相關敘述正確的是（ ）

A. 缺少類群丁則生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)不能進行

B. 圖中b、c、d過程均可表示不同生物的呼吸作用

C. 圖中甲、乙、丙的全部生物構成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

D. 使用殺蟲劑可提高生產者和消費者之間的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果某人的下丘腦受到損傷，則可能導致

①調節(jié)體溫的能力下降

②調節(jié)血糖的能力下降

③影響抗利尿激素的合成

④影響渴覺的形成

A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面三個裝置可用于研究萌發(fā)的小麥種子呼吸方式及其產物（呼吸底物都為糖類），有關分析錯誤的是 （ ）

A.甲裝置可用于探究細胞呼吸是否產生熱量
B.乙裝置有色液滴不移，說明種子萌發(fā)只進行需氧呼吸
C.丙裝置可用于探究酵母菌的細胞呼吸方式
D.3個裝置中的種子都必須進行消毒處理，并設置對照實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示植物從土壤中吸收某礦質離子的示意圖，圖2表示某生物膜的部分結構，圖中A，B，C，D表示某些物質，a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中表示的物質運輸方式是 ， 請你說出判斷的理由（至少兩種）
（2）如果圖1中的礦質離子在土壤中含量過高，會導致植物死亡，請你分析植物死亡的原因： ．
（3）圖2中可以表示細胞吸收O2和排出CO2方式的字母分別是 ．
（4）細胞在吸收培養(yǎng)液中的離子時，一段時間后，檢測到培養(yǎng)液中留存的Ca2+較多，而NO3﹣較少，這一現(xiàn)象與細胞膜的性有關．
（5）若圖2為人體細胞結構，則I﹣進入細胞內需要穿過層磷脂分子，參與合成甲狀腺球蛋白后，甲狀腺球蛋白分泌到細胞外需要穿過層磷脂分子．
（6）某哺乳動物的一種成熟細胞除細胞膜外，不具其他膜結構．如圖3中能正確表示在一定O2濃度范圍內，K+進入該細胞的速度與O2濃度關系的是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下圖所示相關敘述中，錯誤的是

A. 產生頂端優(yōu)勢的植物側芽生長素濃度大于h

B. 用B、D點所對應濃度的生長素處理扦插枝條則生根效果相同

C. 若某植物幼苗向光側的生長素濃度為f，則背光側的生長素濃度可能大于2f

D. 若水平放置的植物莖的近地側生長素濃度為2f,則莖的遠地側生長素濃度小于f

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