Question

如圖表示促性腺激素釋放激素（GnRH）刺激垂體細胞釋放黃體生成素（LH，一種促性腺激素）的示意圖．請分析作答：
（1）GnRH由

 

分泌，當(dāng)它與垂體細胞膜上的受體（圖中用R表示）結(jié)合后，會引起一系列反應(yīng)，激活與LH合成、分泌有關(guān)的酶，引起

 

的增加．
（2）與LH合成、分泌有關(guān)的酶的激活還依賴Ca²⁺濃度的增加．圖中可以看出，細胞質(zhì)中Ca²⁺的來源有

 

和

 

．說明無機鹽具有

 

的功能．
（3）已知LH的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白，參與其合成和分泌的細胞器有

 

．
（4）LH通過

 

的方式分泌到細胞外，經(jīng)

 

運輸?shù)桨屑毎�．LH作用的靶細胞是

 

．若幼年GnRH的分泌增加，會引起兒童的性早熟．但目前治療此類性早熟的方法卻是給患兒注射GnRH緩釋劑（能在體內(nèi)緩慢釋放，使其濃度在用藥間隔期內(nèi)基本穩(wěn)定）．其原理是GnRH能持續(xù)作用于受體，從而使其對GnRH不敏感，使

 

的分泌受抑制，最終使

 

水平顯著下降．
（5）用GnRH治療性早熟會有可能引起兒童的生長速度緩慢，主要是因為垂體分泌的

 

也會減少，因此治療時還要同時注射此類激素．

Answer 1

考點：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用

專題：

分析：分析題干和題圖可知，本題是下丘腦對性腺的分級調(diào)節(jié)，分析題圖梳理相關(guān)的調(diào)節(jié)過程，然后根據(jù)問題涉及的具體內(nèi)容綜合回答．

解答： 解：（1）由題干可知，是GnRH促性腺激素釋放激素，分泌器官是下丘腦，促性腺激素釋放激素與垂體細胞膜上的受體圖中R結(jié)合后，引起垂體細胞釋放黃體生成素LH增加．
（2）分析題圖可知，細胞質(zhì)中Ca²⁺的來源由兩個，一是通過通道蛋白從細胞外吸收，二是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分泌；Ca^2+能激活LH合成、分泌有關(guān)的酶，使LH分泌增加，由此可知，無機鹽具有維持生命活動的功能．
（3）分泌蛋白在核糖體上合成，進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工，形成囊泡運向高爾基體，高爾基體進行進一步加工、分類、包裝形成成熟蛋白質(zhì)以囊泡的形式運輸?shù)郊毎�膜，由細胞膜分泌到細胞外，整個過程需要線粒體提供能量．所以參與其合成和分泌的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體．
（4）由題圖可知，LH通過胞吐的方式分泌到細胞外，進入血液運輸?shù)桨屑毎�性腺細胞并發(fā)揮作用，所以LH作用的靶細胞是性腺細胞．治療性早熟的兒童的原理是GnRH能持續(xù)作用于受體，從而使其對GnRH不敏感，使LH的分泌受抑制，最終使性激素水平顯著下降．
（5）由于垂體還能分泌生長激素，所以當(dāng)垂體分泌的分泌活動受抑制，促性腺激素的量減少時，可能會影響生長激素的合成和分泌從而影響生長兒童．
故答案應(yīng)為：
（1）下丘腦   LH  
（2）從細胞外吸收   內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分泌   維持生命活動 
（3）核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體  
（4）胞吐   血液   性腺細胞  LH  性激素 
（5）生長激素

點評：本題的知識點是性腺的分級調(diào)節(jié)，無機鹽的功能，分泌蛋白的合成與分泌過程，垂體分泌生長激素的功能，主要考查學(xué)生解讀題圖獲取有效信息并利用有效信息解決問題的能力．