正常條件下進行光合作用的某植物,當突然改變條件后,即可發(fā)現(xiàn)其葉肉細胞內(nèi)五碳化合物含量突然上升,則改變的條件是( 。
A、停止光照
B、停止光照并降低CO2濃度
C、升高CO2濃度
D、降低CO2濃度
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:在光合作用過程中,C5的含量要從二氧化碳的固定和C3的還原兩條途徑考慮.
解答: 解:A、停止光照,光反應(yīng)停止,但暗反應(yīng)中二氧化碳的固定能進行,即C5能轉(zhuǎn)變成C3.由于光反應(yīng)停止,導(dǎo)致ATP和[H]減少,因此C3轉(zhuǎn)變成C5的速率變慢,因此C5的含量下降,A錯誤;
B、降低二氧化碳濃度時,使C5轉(zhuǎn)變成C3的速率下降,同時由于停止光照,ATP和[H]減少,C3轉(zhuǎn)變成C5的速率下降,因此C5的含量基本不變,B錯誤;
C、升高二氧化碳濃度時,C5轉(zhuǎn)變成C3的速率加快,光反應(yīng)不受影響,即C3轉(zhuǎn)變成C5的速率不變,故C5的含量下降,C錯誤;
D、降低二氧化碳濃度時,C5轉(zhuǎn)變成C3的速率下降,光照正常,說明C3轉(zhuǎn)變成C5的速率不變,因此C5的含量增加,D正確.
故選:D.
點評:在解答此題時,要注意總結(jié).如停止光照強度或提高二氧化碳濃度時,都能導(dǎo)致C3增多,C5減少;提高光照強度和降低二氧化碳濃度時,都能導(dǎo)致C3減少,C5增多.記準一個,另外一個相反.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

光反應(yīng)的場所是類囊體上,因為吸收光能的色素在類囊體上
 
.(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)及代謝的敘述正確的是( 。
A、組成質(zhì)粒的化學元素為C、H、O、N
B、神經(jīng)遞質(zhì)和生長激素都屬于分泌蛋白
C、氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的氧全部來自氨基酸的羧基
D、DNA和RNA的組成元素種類不同,堿基種類不完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某同學在模擬活動中建立的血糖調(diào)節(jié)模型,相關(guān)敘述正確的是( 。
A、激素甲是胰高血糖素
B、激素乙是胰島素
C、激素甲能促進葡萄糖的氧化分解
D、激素乙能抑制肝糖原的分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對應(yīng)不正確的一組是( 。
A、雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-紫色;健那綠染液-線粒體-藍綠色
B、蘇丹Ⅲ染液-脂肪-橘黃色;碘液-淀粉-藍色
C、甲基綠-DNA-綠色;蘇丹Ⅳ染液-脂肪-紅色
D、溴麝香草酚藍水溶液-CO2-紫色;吡羅紅-DNA-紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)說法中不正確的是( 。
A、細胞學說證明了生物彼此之間存在著親緣關(guān)系
B、自然界的生物都是由細胞構(gòu)成的
C、細胞學說是由德國科學家創(chuàng)立的
D、恩格斯把細胞學說列為19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一個陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述,錯誤的是(  )
①該食物網(wǎng)中共有6條食物鏈
②H占據(jù)3個營養(yǎng)級
③G和F之間存在競爭和捕食關(guān)系
④如在該生態(tài)系統(tǒng)中使用DDT,則這種殺蟲劑在H中濃度最高,其次是在D中
⑤圖中A、E均為生產(chǎn)者
⑥一旦G的數(shù)量大量減少該生態(tài)系統(tǒng)就很難維持相對穩(wěn)定的狀態(tài).
A、①②⑤B、③④⑥
C、②③⑤D、①④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于酶和ATP的敘述,正確的是( 。
A、酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能
B、無氧條件下,光合作用是細胞ATP的唯一來源
C、酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失
D、ATP可以水解為一個核苷酸和兩個磷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一對夫婦和幾個子女的簡化DNA指紋,據(jù)此圖判斷,下列選項正確的是 ( 。
基因標記 母親 父親 女兒1 女兒2 兒子
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①基因Ⅰ和基因Ⅱ肯定在同一對染色體上
②基因Ⅳ與基因Ⅱ可能位于同一條染色體上
③基因Ⅲ可能位于X染色體上
④基因Ⅴ可能位于Y染色體上.
A、①②B、①③C、②④D、②③

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