【題目】如圖示正常人體早餐后數(shù)小時(shí)內(nèi)的血糖變化趨勢(shì)。下列敘述正確的是（　�。�

A.神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)共同參與血糖調(diào)節(jié)，以激素調(diào)節(jié)為主

B.ab段，葡萄糖以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞

C.c點(diǎn)，胰島素的分泌量大于胰高血糖素的分泌量

D.d點(diǎn)，維持血糖穩(wěn)定的主要物質(zhì)是糖原和蛋白質(zhì)

【答案】A

【解析】

圖中ab段，食物被消化、吸收，血糖水平升高；bc段，在胰島素作用下，血糖水平下降；cd段，在神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的共同作用下，血糖濃度維持相對(duì)穩(wěn)定。

A、血糖調(diào)節(jié)，神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)共同參與，但以激素調(diào)節(jié)為主，A正確；

B、ab段，葡萄糖經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞，B錯(cuò)誤；

C、c點(diǎn)血糖降低到基礎(chǔ)血糖水平以下，此時(shí)胰島素的分泌量小于胰高血糖素的分泌量，C錯(cuò)誤；

D、d點(diǎn)，維持血糖穩(wěn)定的主要物質(zhì)是肝糖原的分解和脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為觀察植物細(xì)胞的質(zhì)璧分離和復(fù)原，將同一植物相同部位的細(xì)胞均分為兩組，分別置于物質(zhì)的量濃度一定且相等的物質(zhì)A溶液和物質(zhì)B溶液中，短時(shí)間發(fā)生質(zhì)壁分離后，在d時(shí)刻將兩組細(xì)胞置于蒸餾水中，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中兩組細(xì)胞的液泡體積隨時(shí)間的變化分別用曲線I、Ⅱ表示如圖所示，相關(guān)推測(cè)正確的是（ ）

A. a點(diǎn)前，有物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞

B. b點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞開始從外界溶液中吸收物質(zhì)B

C. b點(diǎn)前，液泡中的液體滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓

D. c點(diǎn)時(shí)，兩組實(shí)驗(yàn)中均無(wú)水分子進(jìn)出細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Y 是合成藥物查爾酮類抑制劑的中間體，可由 X 在一定條件下反應(yīng)制得：

下列敘述正確的是

A.反應(yīng)中加入 K2CO3，能提高 X 的轉(zhuǎn)化率

B.X 和 Y 可以用 KMnO4 溶液鑒別

C.Y 與 Br2 的加成產(chǎn)物分子中含手性碳原子

D.一個(gè) X 分子中有 11 個(gè)σ鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】β—紫羅蘭酮是一種存在于玫瑰花、番茄等中的天然香料，它經(jīng)多步反應(yīng)可合成維生素（如圖）。

β—紫羅蘭酮 中間體X 維生素

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）β—紫羅蘭酮的分子式為________，________（填“含”或“不含”）有手性碳原子。

（2）中間體X不能發(fā)生________（填序號(hào)）反應(yīng)。

①取代反應(yīng) ②消去反應(yīng) ③加成反應(yīng) ④銀鏡反應(yīng) ⑤加聚反應(yīng) ⑥水解反應(yīng)

（3）維生素中所含官能團(tuán)的名稱為________，1mol維生素與足量的溴水發(fā)生加成反應(yīng)，消耗的物質(zhì)的量為________mol。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列為人體內(nèi)四種生命活動(dòng)過(guò)程的示意圖。其中，能表示細(xì)胞分化的是（　�。�

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C三種醇分別與足量的金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生相同體積的氫氣，消耗這三種醇的物質(zhì)的量之比是3∶6∶2,則A、B、C這三種醇分子中羥基的個(gè)數(shù)比是（ ）

A.3∶2∶1B.2∶6∶3

C.3∶6∶2D.2∶1∶3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示發(fā)生在人精巢中的細(xì)胞分裂過(guò)程（圖示部分染色體），下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A.過(guò)程Ⅰ發(fā)生了同源染色體分離B.過(guò)程Ⅱ發(fā)生了著絲粒分裂

C.細(xì)胞a的數(shù)量與細(xì)胞b數(shù)量相當(dāng)D.細(xì)胞c發(fā)生了染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】十一國(guó)慶期間，李華與同學(xué)結(jié)伴去爬山，突然，李華腳掌被一枚長(zhǎng)釘扎入而猛然抬腳，并大叫“哎呀，我的腳”。如圖表示該反射中興奮通過(guò)神經(jīng)—骨骼肌接頭引起骨骼肌收縮的部分過(guò)程。突觸小泡釋放乙酰膽堿（ACh）作用于A（受體兼Na＋通道），通道打開，Na＋內(nèi)流，產(chǎn)生動(dòng)作電位。興奮傳導(dǎo)到B（另一受體）時(shí)，C（Ca2＋通道）打開，肌質(zhì)網(wǎng)中Ca2＋釋放，引起肌肉收縮。而細(xì)胞外鈣離子濃度高時(shí)會(huì)在膜上形成屏障，使鈉離子內(nèi)流減少。分析回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）與李華大叫一聲“哎呀，我的腳”有關(guān)的是大腦皮層言語(yǔ)區(qū)中的________區(qū)，軸突末梢釋放Ach的方式是___________。

（2）該反射弧中效應(yīng)器是指________，神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)發(fā)生的電位變化是_________。

（3）臨床上血鈣含量偏高，會(huì)引起肌無(wú)力癥狀，試分析原因______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)某些細(xì)胞的增殖分化和某種免疫過(guò)程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析下圖并回答以下問(wèn)題：

（1）圖中屬于免疫活性物質(zhì)的 是_____________________（填字母）。

（2）與Y合成和分泌有關(guān)的具膜細(xì)胞器有______________________。

（3）利用抗原能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點(diǎn)，人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段時(shí)間后，當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相同的抗原時(shí)，圖中相應(yīng)的記憶細(xì)胞___________（填字母）能___________，快速產(chǎn)生大量抗體，增強(qiáng)機(jī)體的免疫力。

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同步練習(xí)冊(cè)答案