12 mol的氧氣用于氧化分解葡萄糖，釋放的能量約有多少儲存在ATP中


  1. A.
    1255 KJ
  2. B.
    2510 KJ
  3. C.
    3765 KJ
  4. D.
    5020 KJ
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：狀元之路3＋x綜合高考總復(fù)習(xí) 生物 題型：071

如下圖所示，用水培法栽培某植物，請回答下列問題：

（1）若要使該植物正常生長，需向水中添加哪些物質(zhì)？

答：________________________________

（2）若給水中持續(xù)加入大量，則會出現(xiàn)何種后果？

答：________________________________

（3）若持續(xù)加入適量的，又會出現(xiàn)什么結(jié)果，葉片的顏色會有什么變化嗎？為什么？

答：________________________________

（4）從理論上計(jì)算，若該植物吸收了3 mol的，則需要消耗多少摩爾的氧氣？（假設(shè)該條件下的電高度a＝5%）

答：________________________________

（5）剪取該植物數(shù)條根浸泡到質(zhì)量濃度為0.01%的亞甲基藍(lán)溶液中染色1～2分鐘，然后將根取出且用蒸餾水洗去浮色，再分別放入盛有等量蒸餾水和溶液的小燒杯中，可觀察到溶液變成藍(lán)色，這是因?yàn)閬喖谆{(lán)的陽離子（呈藍(lán)色）與根細(xì)胞表面的發(fā)生了交換吸附，而后吸附在根細(xì)胞表面的亞甲基藍(lán)陽離子又與溶液中的發(fā)生交換吸附，故溶液變藍(lán)。

在以上實(shí)驗(yàn)中，根細(xì)胞表面的與亞甲基藍(lán)溶液中的發(fā)生了交換吸附嗎？請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行證明。

答：________________________________

（6）將該植物水平放置一周后將會有何變化？其原因是什么？如果是在太空艙中呢？

答：________________________________

（7）如上圖所示，將葉片X暴露在放射性同位素標(biāo)記的中數(shù)小時(shí)，然后將葉片Ⅰ、Ⅱ和組織Ⅲ、Ⅳ分別切下來，可以預(yù)期會在何種組織中測出放射性標(biāo)記的有機(jī)物？

[　　]

A．只有葉片Ⅰ

B．只有葉片Ⅰ和Ⅱ

C．只有Ⅲ和Ⅳ兩部分

D．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的所有組織中

（8）上題中檢測組織中放射性的方法通常為

[　　]

A．X射線衍射技術(shù)
B．熒光顯微技術(shù)
C．小型放射性探測器
D．放射自顯影術(shù)

（9）若要使該植物有最大的凈生產(chǎn)量，以下哪些措施是正確的？請?jiān)谄浜竺娈嬌稀癟”

①長光照、短黑暗；

(　　)

③長黑暗、短光照；

(　　)

③恒溫25℃；

(　　)

④白晝25℃，夜間15℃；

(　　)

⑤白晝15℃，夜間25℃；

(　　)

（10）1939年希爾（R．Hill）將分離出的葉綠體加到草酸鐵溶液中，經(jīng)過光照后放出，同時(shí)草酸鐵鹽被還原成草酸亞鐵鹽；

請問，希爾實(shí)驗(yàn)的重要意義是什么？若在光合作用中，有何作用？

答：________________________________

（11）在研磨葉片獲得葉綠素提取液時(shí)，通常加入少量的碳酸鈣以防止葉綠素受到破壞，這是什么道理？

答：________________________________

（12）觀察葉綠素提取液時(shí)，對著光源將看到試管內(nèi)提取液呈________色；背著光源將看到試管內(nèi)提取液呈________色。

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科目：高中生物 來源：101網(wǎng)校同步練習(xí)　高三生物　人民教育出版社（新課標(biāo)　2002審查） 人教版 題型：071

1930年著名科學(xué)家魯賓和卡門設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用同位素C18O2研究綠色植物的光反應(yīng)過程，實(shí)驗(yàn)如下圖所示，圖中容器內(nèi)為小球藻懸液。

（1）甲圖中的A代表________，它來源于________。

（2）乙圖中的B代表________，它來源于________。

（3）本實(shí)驗(yàn)說明________________。

（4）若甲圖中供給12 mol　C18O2，則能產(chǎn)生________mol氧氣。

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科目：高中生物 來源：黑龍江省鶴崗一中2009－2010學(xué)年高一上學(xué)期期末考試生物理科試題 題型：071

著名的科學(xué)家希爾設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用同位素C18O2研究綠色植物的光反應(yīng)過程，他的實(shí)驗(yàn)示意圖如下，圖中容器內(nèi)為小球藻懸液，并置于陽光下。問：

（1）甲圖中A代表________，它來源于________。

（2）乙圖中的B代表________，它來源于________。

（3）本實(shí)驗(yàn)實(shí)________。

（4）若甲圖中供給12 mol　C18O2，能產(chǎn)生________mol氧氣。

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科目：高中生物 來源：2013屆河北省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）某學(xué)校生物興趣小組利用酵母菌開展相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)。

 (1)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化。

①在實(shí)驗(yàn)中，如果血球計(jì)數(shù)板的一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是_______________。對于壓在小方格界線上的酵母菌，正確的計(jì)數(shù)方法是_______________________。在計(jì)數(shù)時(shí)，按以下順序操作________（填字母），稍待片刻，待酵 母菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部，再將計(jì)數(shù)板放在顯微鏡的載物臺上計(jì)數(shù)。

A．多余培養(yǎng)液用濾紙吸去 B．蓋玻片蓋放在計(jì)數(shù)室上

 C．吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣

②下表是某小組記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

時(shí)間

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

第6天

第7天

酵母菌數(shù)(萬個(gè)／毫升)

32

127

762

824

819

821

820

從表中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：酵母菌的種群數(shù)量呈        型增長。第4天開始，酵母菌種群數(shù)量增長基本停止，根據(jù)所學(xué)的知識，推測影響酵母菌種群數(shù)量增長的環(huán)境因素有__________________(舉一例)。

(2) 在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，該小組繼續(xù)探究某環(huán)境因素對酵母菌細(xì)胞呼吸方式的影響，得如下結(jié)果。

氧濃度(％)

a

b

C

d

產(chǎn)生CO2的量(mol)

9

12.5

15

30

產(chǎn)生酒精的量(mol)

9

6.5

6

O

據(jù)表可知：實(shí)驗(yàn)的自變量是________，在氧氣濃度為d時(shí)，酵母菌進(jìn)行________呼吸。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

有一瓶混合酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。

氧濃度(%)

a

b

c

d

產(chǎn)生CO2的量

9 mol

12.5 mol

15 mol

30 mol

產(chǎn)生酒精的量

9 mol

6.5 mol

6 mol

0 mol

(1)由上表可知，酵母菌細(xì)胞呼吸的方式是________。

(2)氧濃度為b時(shí)，經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為________mol。

(3)氧濃度為c時(shí)，有________%的葡萄糖用于酒精發(fā)酵。

(4)氧濃度為a時(shí)，酵母菌是否進(jìn)行了有氧呼吸？________，為什么？________。

(5)經(jīng)測定，酵母菌消耗的糖中，僅有1.5%用于自身生長和繁殖等生命活動(dòng)，那么98.5%則用于________。

(6)請?jiān)谙聢D中畫出接種后，培養(yǎng)瓶中O2和酒精含量的變化趨勢的曲線。(氧氣用實(shí)線，酒精用虛線)

 

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