噬菌體和大腸桿菌的根本區(qū)別是

Ａ.有無細(xì)胞壁    　　　　    Ｂ.有無線粒體等復(fù)雜的細(xì)胞器

Ｃ.有無成形的細(xì)胞核　　    �。�.有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面介紹的是有關(guān)DNA研究的實(shí)驗(yàn)：

（1）1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，下面是實(shí)驗(yàn)的部分步驟：

①寫出以上實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟：

第一步：

第二步：

②以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明：

（2）用紫外線處理大腸桿菌可誘導(dǎo)產(chǎn)生對(duì)T2噬菌體有抗性的大腸桿菌，這種抗性的產(chǎn)生與其細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)發(fā)生變化有關(guān)。下圖簡(jiǎn)要示意處理的方法：

T2噬菌體敏感菌株　　　　　　　　　　　　　　抗T2噬菌體菌體

①在紫外線的作用下，細(xì)菌的膜蛋白改變的根本原因是　　　　　　　。

②如何將圖中抗T2噬菌體菌株從混合菌株中篩選出來？

（3）BrdU是一種嘧啶類似物，能替代胸腺嘧啶與腺嘌呤配對(duì)，摻入到新合成的DNA鏈中。將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，待細(xì)胞培養(yǎng)兩個(gè)分裂周期后，取出根尖組織，染色后觀察一條染色體的兩條姐妹染色單體：發(fā)現(xiàn)一條染色單體的兩條脫氧核苷酸鏈中只有一條含有BrdU。預(yù)測(cè)：另一條染色單體有　　　　　條鏈含有BrdU，該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA的復(fù)制方式為　　　　　　　　　　　　

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科目：高中生物 來源：2011屆廣東省高州三中高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

下面介紹的是有關(guān)DNA研究的實(shí)驗(yàn)：

（1）1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，下面是實(shí)驗(yàn)的部分步驟：
①寫出以上實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟：
第一步：
第二步：
②以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明：
（2）用紫外線處理大腸桿菌可誘導(dǎo)產(chǎn)生對(duì)T2噬菌體有抗性的大腸桿菌，這種抗性的產(chǎn)生與其細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)發(fā)生變化有關(guān)。下圖簡(jiǎn)要示意處理的方法：

T2噬菌體敏感菌株　　　　　　　　　　　　　　抗T2噬菌體菌體
①在紫外線的作用下，細(xì)菌的膜蛋白改變的根本原因是　　　　　　　。
②如何將圖中抗T2噬菌體菌株從混合菌株中篩選出來？（2分）
（3）BrdU是一種嘧啶類似物，能替代胸腺嘧啶與腺嘌呤配對(duì)，摻入到新合成的DNA鏈中。將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，待細(xì)胞培養(yǎng)兩個(gè)分裂周期后，取出根尖組織，染色后觀察一條染色體的兩條姐妹染色單體：發(fā)現(xiàn)一條染色單體的兩條脫氧核苷酸鏈中只有一條含有BrdU。預(yù)測(cè)：另一條染色單體有　　　　　條鏈含有BrdU，該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA的復(fù)制方式為　　　　　　　　　　　　

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科目：高中生物 來源：2014屆吉林大學(xué)附屬中學(xué)高三上期第一次摸底考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在生物實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)時(shí)間的控制至關(guān)重要，甚至?xí)绊憣?shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)間控制的分析不合理的是

A．觀察植物質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)，洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞在0.3g/mL蔗糖溶液中時(shí)間不宜過長(zhǎng)，否則細(xì)胞會(huì)死亡

B．1864年，德國(guó)科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放置在暗處的時(shí)間不宜過短，否則葉片中淀粉會(huì)未耗盡

C．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌保溫時(shí)間不宜過短，否則會(huì)有部分大腸桿菌裂解，釋放出子代噬菌體

D．觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)，解離液解離根尖的時(shí)間不宜過短，否則壓片時(shí)細(xì)胞不易相互分散開

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年廣東省高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

下面介紹的是有關(guān)DNA研究的實(shí)驗(yàn)：

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（1）1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，下面是實(shí)驗(yàn)的部分步驟：

①寫出以上實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟：

第一步：

第二步：

②以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明：

（2）用紫外線處理大腸桿菌可誘導(dǎo)產(chǎn)生對(duì)T2噬菌體有抗性的大腸桿菌，這種抗性的產(chǎn)生與其細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)發(fā)生變化有關(guān)。下圖簡(jiǎn)要示意處理的方法：

T2噬菌體敏感菌株　　　　　　　　　　　　　　抗T2噬菌體菌體

①在紫外線的作用下，細(xì)菌的膜蛋白改變的根本原因是　　　　　　　。

②如何將圖中抗T2噬菌體菌株從混合菌株中篩選出來？（2分）

（3）BrdU是一種嘧啶類似物，能替代胸腺嘧啶與腺嘌呤配對(duì)，摻入到新合成的DNA鏈中。將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，待細(xì)胞培養(yǎng)兩個(gè)分裂周期后，取出根尖組織，染色后觀察一條染色體的兩條姐妹染色單體：發(fā)現(xiàn)一條染色單體的兩條脫氧核苷酸鏈中只有一條含有BrdU。預(yù)測(cè)：另一條染色單體有　　　　　條鏈含有BrdU，該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA的復(fù)制方式為　　　　　　　　　　　　

 

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科目：高中生物 來源：2010年江蘇省南京市高三第三次模擬考試生物卷 題型：綜合題

下列為生物學(xué)家對(duì)遺傳問題的一些研究，請(qǐng)分析回答：

  (1)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種AGTN3的基因，其等位基因R能提高運(yùn)動(dòng)員的短跑成績(jī)，其另一等位基因E則能提高運(yùn)動(dòng)員的長(zhǎng)跑成績(jī)�；駻GTN3變成基因R或E的本質(zhì)原因是DNA分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。若一個(gè)家庭中，父母都具有E基因，善長(zhǎng)跑；一個(gè)兒子也具有E基因，善長(zhǎng)跑；但另一個(gè)兒子因不具有E基因而不善長(zhǎng)跑。據(jù)孟德爾理論，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。并由此可見，E基因?qū)GTN3基因?yàn)椋撸撸撸撸?顯性或隱性)。

  (2)克里克和布倫納等科學(xué)家用噬菌體做了如下實(shí)驗(yàn)：在其DNA的某兩個(gè)相鄰堿基對(duì)中間插入一個(gè)堿基對(duì)，使得密碼子順序“…AUGCAUGUUAUU…”變成“…AUGCCAUGUUAU…”，得到的肽鏈就會(huì)徹底錯(cuò)位。再減去一個(gè)堿基對(duì)，則使密碼子順序中的“UGU”后面減去一個(gè)“U”，變成“…AUGCCAUGUAUU…”，結(jié)果合成的肽鏈只有兩個(gè)氨基酸和原來的不一樣�？死锟撕筒紓惣{等科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)證明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。如果科學(xué)家先在含放射性同位素35S培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌，再用上述大腸桿菌培養(yǎng)含32P標(biāo)記的噬菌體，則子代噬菌體中可能檢測(cè)到放射性標(biāo)記的物質(zhì)是＿＿＿＿＿。

  (3)美國(guó)著名的遺傳學(xué)家摩爾根通過果蠅的遺傳研究，創(chuàng)立了基因?qū)W說。下表為其一個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。(注：果蠅的灰身和黑身受位于常染色體上的一對(duì)等位基因控制；果蠅的紅眼和白眼受位于X染色體上的一對(duì)等位基因控制。)

    現(xiàn)用純合的灰身紅眼果蠅(♀)與黑身白眼果蠅(♂)雜交，讓F1個(gè)體間雜交得F2。預(yù)期F2可能出現(xiàn)的基因型有＿＿＿種，雄性中黑身白眼果蠅出現(xiàn)的概率是              。若一只雌果蠅產(chǎn)生的子代中，雄性果蠅的數(shù)目只有雌性果蠅的一半。試解釋這種現(xiàn)象。(假設(shè)子代的數(shù)目很多，并非統(tǒng)計(jì)上的偶然性事件) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

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