圖是酵母菌細(xì)胞呼吸類型研究的探究裝置圖(不考慮物理膨脹),用下圖兩裝置進(jìn)行2小時(shí)的實(shí)驗(yàn),下面對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析正確的是( )
A.裝置1液滴左移距離和裝置2中液滴右移距離相等時(shí),說明酵母菌需氧呼吸和厭氧呼吸消耗的葡萄糖相等
B.裝置1中液滴向左移動(dòng)的距離僅代表2小時(shí)需氧呼吸的強(qiáng)度,與厭氧呼吸無關(guān)
C.若裝置1中液滴不移動(dòng),則說明酵母菌失活了
D.若裝置2中液滴不移動(dòng),則說明裝置2內(nèi)的氣體成分及比例未發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
圖是原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物曝于不同光強(qiáng)度下后.根據(jù)其吸收CO2量制成的曲線.下列敘述正確的是( )
A.B點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn),D點(diǎn)表示光飽和點(diǎn)
B.在C點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有細(xì)胞溶膠、線粒體、葉綠體
C.若將植物從D條件移動(dòng)到B條件時(shí),RuBP的含量將增加
D.若將環(huán)境CO2濃度提高,則B點(diǎn)將向右移動(dòng)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩項(xiàng) | B. | 三項(xiàng) | C. | 四項(xiàng) | D. | 五項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞代謝紊亂 | B. | PH偏離正常范圍 | ||
C. | 滲透壓下降 | D. | 酶促反應(yīng)速率加快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成氨基酸的元素只有C、H、O、N 4種 | |
B. | 氨基酸丙和丁的R基分別是-NH2和-CH2-COOH | |
C. | R基中可以有氨基或羧基 | |
D. | 組成水稻的氨基酸包括必需氨基酸和非必需氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖原,脂肪,蛋白質(zhì)和核糖都是生物體內(nèi)的生物大分子 | |
B. | M個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子,由N條環(huán)狀肽鏈構(gòu)成,完全水解共需M-N個(gè)水分子 | |
C. | 在小麥細(xì)胞中AGCT四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多6種 | |
D. | 細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì) |
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