A. | 圖示沙丘上的群落演替類型屬于初生演替 | |
B. | 引起上述群落演替的環(huán)境因素最可能是該地區(qū)雨水增多 | |
C. | 在群落演替過程中,群落中所有種群的數(shù)量都呈“S”型增長 | |
D. | 不同時(shí)期群落中優(yōu)勢種群不同與植物對(duì)光、肥、水等的生長需求不同有關(guān) |
分析 1、群落演替:隨著時(shí)間的推移,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程.
2、初生演替:是指一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面,或者是原來存在過植被,但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替.
次生演替:原來有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替.
解答 解:A、在沙丘、裸巖等上的群落演替類型屬于初生演替,生物的種類從無到有,A正確;
BD、植物類群的增加受多種環(huán)境因素影響,如土壤含水量、溫度、光照、礦質(zhì)元素等,不同地區(qū)、不同植物、不同生長時(shí)期影響生長的因素不同,干旱地區(qū)植被影響生長的主要因素是水,B、D正確;
C、演替中優(yōu)勢種的數(shù)量會(huì)增加,而劣勢種數(shù)量一般會(huì)減少甚至消失,C錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示,考查群落演替的類型、過程、影響因素,意在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu),提出了DNA半保留復(fù)制方式的假說 | |
B. | 格里菲思用肺炎雙球菌感染小鼠的實(shí)驗(yàn),證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子 | |
C. | 孟德爾通過豌豆雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了基因,摩爾根用實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上 | |
D. | 噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)除了證明DNA是遺傳物質(zhì)外,還證明了蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③一⑥一④一①一②一⑤ | B. | ⑥一③一②一④一①一⑤ | ||
C. | ③一⑥一②一④一①一⑤ | D. | ③一⑥一④一②一①一⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 貝類是分解者,海帶是生產(chǎn)者 | |
B. | IMTA不利于的物質(zhì)循環(huán)再生 | |
C. | IMTA的實(shí)施提高了能量的傳遞效率,使人類獲得了更多的產(chǎn)品 | |
D. | 籠養(yǎng)鮭魚的種群密度遠(yuǎn)大于野生種群,是由于籠養(yǎng)區(qū)域的生產(chǎn)者數(shù)量更多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 理論上,b中不應(yīng)具有放射性 | |
B. | b中放射性的高低,與②過程中攪拌是否充分有關(guān) | |
C. | 若b中有放射性,說明①過程培養(yǎng)時(shí)間過長 | |
D. | 上述實(shí)驗(yàn)過程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選擇橙色重鉻酸鉀溶液檢測酵母菌無氧呼吸是否產(chǎn)生酒精 | |
B. | 選擇芝麻種子徒手切片后制成裝片觀察子葉中的脂肪顆粒 | |
C. | 選擇洋蔥根尖長方形細(xì)胞來觀察植物細(xì)胞有絲分裂的情況 | |
D. | 選擇原發(fā)性高血壓等單基因遺傳病調(diào)查其遺傳方式和發(fā)病率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗細(xì)胞化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量 | |
B. | 在較低濃度下,主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體先達(dá)到飽和狀態(tài) | |
C. | 在較高濃度下,細(xì)胞主要依賴主動(dòng)運(yùn)輸來增大吸收速率 | |
D. | 小腸絨毛細(xì)胞對(duì)葡萄糖的運(yùn)輸兩種方式在同時(shí)進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 長時(shí)間奔跑需要消耗大量糖原用于功能 | |
B. | 大量出汗導(dǎo)致抗利尿激素分泌減少 | |
C. | 在神經(jīng)與肌肉的協(xié)調(diào)下起腳射門 | |
D. | 在大腦皮層調(diào)控下球員相互配合 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北邢臺(tái)市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾遺傳規(guī)律不適合原核生物,原因是( )
A.原核生物沒有遺傳物質(zhì) B.原核生物沒有核物質(zhì)
C.原核生物沒有完善的細(xì)胞器 D.原核生物主要進(jìn)行無性生殖
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