（2015春•菏澤期中）下列事例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用的是（ ）

A．用橡皮錘叩擊膝蓋下面的韌帶會引起膝跳反射

B．短期記憶的多次重復(fù)可形成長期記憶并可能形成新的突觸

C．大腦皮層語言H區(qū)損傷，導(dǎo)致人不能聽懂別人講話

D．意識喪失的病人能排尿但不能控制，意識恢復(fù)后可控制

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在做分離分解纖維素的細菌實驗中，加入剛果紅應(yīng)該在（　�。�
①制備供養(yǎng)基時②梯度稀釋時③倒平板時④涂布時⑤長出菌落時．
A．①③B．②⑤C．③⑤D．④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016河南省許昌市等三校高一上第一次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•河津市校級期末）下面是關(guān)于脂質(zhì)的敘述，正確的是（ ）

A．磷脂由C、H、O三種元素組成，是構(gòu)成膜的主要成分

B．性激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，對維持生物體的生殖過程起著重要的調(diào)節(jié)作用

C．脂肪只存在于動物的脂肪細胞中，而其他部位和植物細胞中沒有

D．企鵝體內(nèi)的脂肪有減少熱量散失、維持體溫恒定的作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•江蘇）下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，正確的是（ ）

A．神經(jīng)元受到刺激時，貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就會釋放出來

B．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，也可能抑制下一神經(jīng)元

C．興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的

D．神經(jīng)元細胞膜外Na+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•巴彥淖爾校級期中）穩(wěn)態(tài)的生理意義是（ ）

A．使體溫維持相對恒定

B．使體液的PH保持相對穩(wěn)定

C．使內(nèi)環(huán)境的滲透壓處于相對平衡

D．是機體進行正常生命活動的必要條件

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•姜堰市校級模擬）人體紅細胞和白細胞都由造血干細胞增殖、分化而來，紅細胞和白細胞結(jié)構(gòu)功能不同的根本原因是（ ）

A．細胞的衰老 B．細胞的凋亡

C．染色體變異 D．基因的選擇性表達

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•豐澤區(qū)校級學(xué)業(yè)考試）制作洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的過程，正確的步驟是（ ）

A．解離→漂洗→染色→制片

B．染色→漂洗→解離→制片

C．解離→染色→漂洗→制片

D．漂洗→染色→解離→制片

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•邢臺校級月考）下列關(guān)于馬鈴薯塊莖細胞呼吸中[H]的來源和用途的敘述正確的是（ ）

A．有氧呼吸中來源于葡萄糖、丙酮酸

B．無氧呼吸中來源于葡萄糖、丙酮酸

C．有氧呼吸用于生成水

D．無氧呼吸用于生成酒精和CO2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．DNA的復(fù)制方式可以通過設(shè)想來進行預(yù)測，可能的情況是全保留復(fù)制和半保留復(fù)制分散復(fù)制三種．究竟是哪種復(fù)制方式呢？下面設(shè)計實驗來證明DNA的復(fù)制方式．實驗步驟：
a．在氮源為14N的培養(yǎng)基中生長的大腸桿菌，其DNA分子均為14N-DNA（對照）．
b．在氮源為15N的培養(yǎng)基中生長的大腸桿菌，其DNA分子均為15N-DNA（親代）．
c．將親代15N大腸桿菌轉(zhuǎn)移到氮源為14N的培養(yǎng)基中，再連續(xù)繁殖兩代（Ⅰ和Ⅱ），用密度梯度離心法分離，不同相對分子質(zhì)量的DNA分子將分布在試管中的不同位置上．（注：14N/14N為輕帶，位于試管的上部，14N/15N為中帶，位于試管的中部，15N/15N為重帶，位于試管的下部）
實驗預(yù)測：
（1）如果與對照（14N/14N）相比，子代Ⅰ能分辨出兩條DNA帶：一條輕（14N/14N）帶和一條重（15N/15N）帶，則可以排除半保留復(fù)制和分散復(fù)制．
（2）如果子代Ⅰ只有一條中密度帶，則可以排除全保留復(fù)制，但不能肯定是半保留復(fù)制還是分散復(fù)制．
（3）如果子代Ⅰ只有一條中密度帶，再繼續(xù)做子代ⅡDNA密度鑒定：若子代Ⅱ可以分出一條中密度帶和一條輕密度帶，則可以排除分散復(fù)制，同時肯定半保留復(fù)制；如果子代Ⅱ不能分出中、輕密度兩條帶，則排除半保留復(fù)制，同時確定為分散復(fù)制．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案