野生型大腸桿菌能在基本培養(yǎng)基上生長,用射線照射野生型大腸桿菌得到一突變株,該突變株在基本培養(yǎng)基上培養(yǎng)時必須添加氨基酸甲后才能生長。對這一實驗結果的解釋,不合理的是( )

A.野生型大腸桿菌可以合成氨基酸甲

B.野生型大腸桿菌代謝可能不需要氨基酸甲

C.該突變株可能無法產(chǎn)生氨基酸甲合成所需的酶

D.該突變株中合成氨基酸甲所需酶的功能可能喪失

 

B

【解析】突變株必須在添加氨基酸甲的培養(yǎng)基上才能生長,表明氨基酸甲是大腸桿菌代謝所必需的,但野生型大腸桿菌可合成氨基酸甲,故A正確、B錯誤。突變株不能合成氨基酸甲可能是因為相關酶缺失或結構功能異常,故C、D正確。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復習45分鐘單元基礎訓練卷4（解析版） 題型：選擇題

細胞分化過程中，不會出現(xiàn)的是( )

A．細胞核遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

B．mRNA的種類和數(shù)量發(fā)生改變

C．蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量發(fā)生改變

D．細胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復習資源包專題19生物技術在食品加工中的應用（解析版） 題型：選擇題

下列關于果酒和果醋的制作原理、發(fā)酵過程的敘述中,錯誤的是( )

A.果酒和果醋的發(fā)酵菌種不同,但代謝類型相同

B.制作果酒和果醋時都應用體積分數(shù)為70%的酒精對發(fā)酵瓶消毒

C.變酸果酒的表面觀察到的菌膜可能是醋酸菌的菌落

D.果酒和果醋的制作可用同一裝置,但需控制不同發(fā)酵條件

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復習備課資源包：專題9遺傳的分子基礎（解析版） 題型：選擇題

如圖表示在人體細胞核中進行的某一生命過程,下列說法正確的是( )

A.該過程共涉及5種核苷酸

B.在不同組織細胞中該過程的產(chǎn)物相同

C.該過程需要解旋酶和DNA聚合酶

D.該過程涉及堿基互補配對和ATP的消耗

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復習備課資源包：專題9遺傳的分子基礎（解析版） 題型：選擇題

如圖是果蠅染色體上的白眼基因示意圖,下列敘述不正確的是( )

A.白眼基因片段中,含有成百上千個脫氧核糖核苷酸

B.S基因是有遺傳效應的DNA片段

C.白眼基因與其他基因的區(qū)別是堿基的種類不同

D.白眼基因與紅眼基因的區(qū)別是部分堿基對的不同

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復習備課資源包：專題9遺傳的分子基礎（解析版） 題型：選擇題

關于遺傳信息及其傳遞過程,下列敘述正確的是( )

A.遺傳信息只能儲存于細胞核,通過復制傳遞給下一代

B.同一細胞在不同時期的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物可以不同

C.轉(zhuǎn)錄和翻譯時的模板及堿基互補配對方式都相同

D.真核細胞與原核細胞共用一套密碼子,說明真核生物由原核生物進化而來

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復習備課資源包：專題9遺傳的分子基礎（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細胞內(nèi)某些重要物質(zhì)的合成過程。該過程發(fā)生在( )

A.真核細胞內(nèi),一個mRNA分子上結合多個核糖體同時合成多條肽鏈

B.原核細胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄促使mRNA在核糖體上移動以便合成肽鏈

C.原核細胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄還未結束便啟動遺傳信息的翻譯

D.真核細胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄的同時核糖體進入細胞核啟動遺傳信息的翻譯

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復習備課資源包：專題9遺傳的分子基礎（解析版） 題型：選擇題

1953年Watson和Crick構建了DNA雙螺旋結構模型,其重要意義在于( )

①證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) ②確定DNA是染色體的組成成分 ③發(fā)現(xiàn)DNA如何儲存遺傳信息 ④為DNA復制機制的闡明奠定基礎

A.①③ B.②③ C.②④ D.③④

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復習備課資源包：專題7細胞的生命歷程（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細胞生命歷程與個體生命活動的關系,下列有關說法正確的是( )

A.成年個體不再發(fā)生①②的過程

B.幼年個體不會發(fā)生③的過程

C.③過程中細胞內(nèi)多種酶的活性下降

D.④過程中原癌基因從激活狀態(tài)轉(zhuǎn)為抑制狀態(tài)

 

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